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15.若线粒体功能受损,下列细胞的功能受影响最大的是(  )
A.肌肉细胞吸收钾离子B.红细胞吸收葡萄糖
C.小肠上皮细胞吸收水D.肺泡细胞吸收氧气

分析 1、线粒体是有氧呼吸的主要场所,能为生命活动提供能量.
2、自由扩散、协助扩散和主动运输的比较

物质出
入细胞
的方式
被动运输主动运输
自由扩散协助扩散
运输方向高浓度→低浓度高浓度→低浓度低浓度→高浓度
是否需要载体不需要需要需要
是否消耗能量不消耗不消耗消耗

解答 解:A、肌肉细胞吸收钾离子方式是主动运输,需要载体蛋白和能量,所以线粒体功能受损伤会影响K+的吸收,A正确;
B、红细胞吸收葡萄糖的方式是协助扩散,需要载体,但不需要能量,所以不会受到影响,B错误;
C、小肠上皮细胞吸收水的方式是自由扩散,不需要载体和能量,所以不会受到影响,C错误;
D、肺泡吸收氧气的方式是自由扩散,不需要载体和能量,所以不会受到影响,D错误.
故选:A.

点评 本题考查线粒体的功能、物质的跨膜运输方式,要求考生识记线粒体的结构和功能;识记物质跨膜运输的方式及其特点,能结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.根据“检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质”实验,回答下列问题:
(1)鉴定成熟苹果果肉中存在还原糖所用的试剂是斐林试剂,该试剂与细胞内还原糖发生作用,形成砖红色色沉淀,因此,可用该试剂检验糖尿病病人尿液中葡萄糖的存在.该试剂使用时需要现用现配和水浴加热;
(2)一般不能选用西瓜作为还原糖检测的生物材料,原因是西瓜果肉是红色的干扰试验结果的观察,不能选用甘蔗,甜菜作为还原糖检测的生物材料,原因是蔗糖为非还原糖;
(3)鉴定花生子叶中存在脂肪的实验中,能将脂肪染成橘黄色的染液是苏丹Ⅲ,用其染色时,要用体积分数为50%的酒精溶液而不是蒸馏水洗去浮色,这是因为苏丹Ⅲ溶于酒精;
(4)鉴定黄豆组织中存在蛋白质时,所用试剂是双缩脲试剂,该试剂的正确使用方法是先加双缩脲试剂A1ml,后加双缩脲试剂B4滴.一切生命活动离不开蛋白质,蛋白质的功能有催化作用;免疫作用;调节生命活动;结构蛋白;运输作用等.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.由1分子磷酸、1分子碱基和1分子化合物a构成的化合物b如图所示.下列相关叙述正确的有(  )
①若m为腺嘌呤,则b肯定为腺嘌呤脱氧核苷酸
②若a为核糖,则b为DNA的基本组成单位
③若m为尿嘧啶,则DNA中不含b这种化合物
④若由b构成的核酸能被吡罗红染成红色,则a为脱氧核糖
⑤组成化合物b的元素有C、H、O、N、P 5种
⑥若a为核糖,则由b组成的核酸主要分布在细胞核中.
A.1个B.2个C.3个D.4个

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列各项中,不属于过敏反应特点的是(  )
A.组织胺等物质的释放直接引起相关的症状
B.发作迅速、反应强烈、消退较快
C.有明显的遗传倾向和个性差异
D.由机体初次接触过敏原刺激引起

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10.下列有关实验及生物科学研究方法的叙述中,正确的是(  )
A.脂肪的鉴定实验中需用显微镜才能看到被苏丹Ⅳ染成橘黄色的脂肪滴
B.双缩脲试剂使用时要先把甲液(0.1g/mL的NaOH溶液)和乙液(0.05g/mL的CuSO4溶液)混合均匀
C.通过假说---演绎的方法,证实了基因是在染色体上;而通过对比实验的方法,可究酵母菌细胞呼吸的方式
D.检测CO2产生的多少可以使用重铬酸钾,看产生灰绿色的时间长短

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.农业生产上拟定运用激素培育无子黄瓜的方案,一般无需考虑(  )
A.植物激素(类似物)的种类和浓度B.施用的时期和方式
C.处理的部位D.对光合作用的直接影响

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.华南植物园在园内建立了一块人工湿地,用于处理园内的生活污水,通过过滤和分解水中的污染物进而改善水质,并用于湿地的生态学研究.
(1)生活污水中一般含有较多的有机物,分解有机物的生物主要是湿地中的腐生的细菌和真菌.
(2)如果排放的生活污水过多,将对这块人工湿地产生什么影响?可能导致人工湿地生态系统的相对稳定状态遭到破坏
(3)与自然湿地相比,人工湿地的恢复力稳定性较高.
(4)在这块湿地中,人们引入了凤眼莲(俗称水葫芦,外来物种),结果凤眼莲生长比其它植物茂盛.凤眼莲和其它植物是竞争关系.请你列出凤眼莲生长繁殖茂盛的三种原因:环境适宜;没有天敌;繁殖力强.
(5)在这块湿地的旁边有一大片草地,为了解人工湿地对附近草地物种的影响,拟调查某双子叶植物的种群密度,此时应该采取的取样调查方法是:样方法.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.根据下面图解,回答问题:

(1)该图中C表示羧基.
(2)该化合物由3个氨基酸分子失去2分子水形成.氨基酸之间差异的原因是R基 的不同.形成该化合物的场所是核糖体(填细胞结构).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.四川卧龙自然保护区的全部大熊猫构成(  )
A.一个种群B.一个群落C.多个种群D.一个生态系统

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