| A. | 在生物体内,兴奋在神经纤维上双向传导 | |
| B. | 神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位 | |
| C. | 突触小体完成“电信号一化学信号一电信号”的转变 | |
| D. | 神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致 |
分析 静息时,神经细胞膜对钾离子的通透性大,钾离子大量外流,形成内负外正的静息电位;受到刺激后,神经细胞膜的通透性发生改变,对钠离子的通透性增大,因此形成内正外负的动作电位.兴奋部位和非兴奋部位形成电位差,产生局部电流,兴奋就以电信号的形式传递下去,但在神经元之间以神经递质的形式传递.
解答 解:A、离体状态下,兴奋在神经纤维上的传导是双向,但在生物体内兴奋在细胞间的传导方向是轴突→另一个神经元的树突或细胞体,即在生物体内兴奋在神经纤维上的传导是单向的,A错误;
B、神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息电位(内负外正),而不是零电位,B错误;
C、突触小体完成“电信号-化学信号”的转变,C错误;
D、神经纤维膜内局部电流的流动方向是由兴奋部位流向未兴奋部位,这与兴奋传导的方向一致,D正确.
故选:D.
点评 本题考查神经冲动的产生和传导,重点考查兴奋在神经纤维上的传导和兴奋在神经元之间的传递过程,要求考生识记突触的结构和神经递质的相关知识,掌握兴奋在神经纤维上的传导和兴奋在神经元之间的传递过程,能运用所学的知识对选项作出准确的判断.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 静息时,神经细胞膜内外K+、Na+的分布是不均匀的 | |
| B. | Na+外流的结果导致了静息电位的产生 | |
| C. | 神经细胞兴奋时,细胞膜对Na+通透性增大 | |
| D. | 兴奋部位细胞膜两侧的电位表现为膜内为正,膜外为负 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
| 水样编号 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ | ⑦ | ⑧ | ⑨ |
| A组(原始水样) | 0.2 | 0.3 | 0.3 | 1 | 10 | 10 | 7 | 7 | 6.5 |
| B组(添加N) | 3 | 1.5 | 2 | 2.5 | 19 | 19 | 18 | 17 | 18 |
| C组(添加P) | 8 | 9 | 9.5 | 10 | 9.5 | 9.5 | 7.5 | 7.5 | 7 |
| D组(无添加 | 0.2 | 0.2 | 0.3 | 1 | 9 | 9 | 7 | 7 | 6.5 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 有同源染色体的细胞有乙、丙、丁 | |
| B. | 甲分裂的子细胞可能是精细胞或极体 | |
| C. | 具有丁细胞的个体是雌性 | |
| D. | 发生等位基因分离的细胞有乙、丙、丁 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北沧州一中高一下期末考试生物试卷B卷(解析版) 题型:选择题
下列关于遗传信息传递的叙述,错误的是( )
A.线粒体和叶绿体中遗传信息的传递遵循中心法则
B.DNA中的遗传信息是通过转录传递给mRNA的
C.DNA中的遗传信息可决定蛋白质中氨基酸的排列顺序
D.DNA病毒中没有RNA,其遗传信息的传递不遵循中心法则
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 杂合子(Aa)的生物产生的雌雄配子种类相同,数量不相同 | |
| B. | 性状分离这种变异是基因分离和重组的结果 | |
| C. | 孟德尔巧妙设计测交用于检验F1的基因型 | |
| D. | X和Y染色体大小,形态不同,但也存在等位基因 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省高二下期未考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于生物多样性及其保护措施的叙述,正确的是( )
A.禁止开发和利用自然资源是保护生物多样性的基本原则
B.建立自然保护区以及风景名胜区是对生物多样性最有效的保护
C.湿地在蓄洪防旱、调节气候等方面的作用属于生物多样性的直接价值
D.自然保护区具有科研、科普、旅游等功能,体现生物多样性的间接价值
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