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    回答下列关于人体内三大营养物质代谢问题．
    图中A-D表示物质，①-⑨表示生理过程，请据图回答下列问题．（在[]中填图中编号或字母，横线上填文字）

    （1）物质A、B、C分别是
     
    、
     
    、
     
    ．
    （2）表示人体葡萄糖彻底氧化分解过程的编号依次为[]，其中三羧酸循环发生在
     
    （场所）．
    （3）葡萄糖、蛋白质、脂肪彻底氧化分解时，除释放能量外，还形成相同的代谢终产物[]
     
    ．
    （4）发生脱氨基作用的过程有[]；过程⑥⑧通过
     
    作用转化成其他氨基酸．
    （5）人体一般在
     
    情况下进行过程⑨⑤，获得能量；当机体供氧不充足时，物质A能氧化分解产生
     
    ．
    考点：细胞呼吸原理在生产和生活中的应用
    专题：
    分析：三大营养物质代谢的相互转化及细胞呼吸是解答本题的知识背景．


    分析图可知：A为丙酮酸，B为尿素，C为脂肪酸，D为CO2和H2O．①过程为呼吸作用的第一阶段．
    解答： 解：（1）分析图可知：A为丙酮酸，B为尿素，C为脂肪酸，D为CO2和H2O．
    （2）①过程为呼吸作用的第一阶段，③④⑤过程为有氧呼吸的二、三阶段；有氧呼吸的第二阶段发生在线粒体基质中，即三羧酸循环发生在线粒体基质中．
    （3）葡萄糖、蛋白质、脂肪彻底氧化分解时，除释放能量外，还形成相同的代谢终产物CO2和H2O．
    （4）氨基酸通过脱氨基分解为含N部分和不含N部分，转氨基是体内任意一种氨基酸形成另一种非必需氨基酸的过程，是人体自身合成氨基酸的途径．由图可知发生脱氨基作用的过程有⑦⑨；过程⑥⑧通过转氨基作用转化成其他氨基酸．
    （5）正常的生命活动中，最直接的能量来源还是糖类，一旦糖类的消耗过大，造成某种程度的缺乏，生物体就会开始氧化脂肪来释放能量，糖类和脂肪都不足时蛋白质氧化分解提供能量．人体细胞在无氧条件下，通过酶的催化作用，把糖类等有机物分解成乳酸，同时释放出少量能量．
    故答案为：（11分）
    （1）丙酮酸  尿素  脂肪酸
    （2））①③④⑤线粒体基质
    （3）D  CO2和H2O
    （4）⑦⑨转氨基
    （5）体内糖类供能不足时   乳酸
    点评：本题考查了三大营养物质代谢的相互转化及细胞呼吸的相关知识，意在考查考生识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，并形成一定知识网络的能力；以及从题目所给的图形中获取有效信息的能力．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    用3H标记蟾蜍（体细胞内含11对同源染色体）的精原细胞和皮肤生发层细胞的DNA分子双链，再将这些细胞转入不含3H的培养基中培养，在前者减数第二次分裂后期和后者第二次有丝分裂后期，一个细胞中的染色体总条数和被3H标记的染色体条数分别为（　　）
    A、前者11和11，后者22和11
    B、前者22和22，后者44和22
    C、前者22和11，后者44和22
    D、前者22和11，后者44和44

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关进化证据的叙述中，错误的是（　　）
    ①从始祖马到现代马的进化过程中，古生物化石提供了最直接的证据
    ②从鲸、龟、蝙蝠等动物的前肢骨骼的适应性分化中，依稀可见痕迹器官的存在
    ③从鱼类、鸟类、哺乳类动物的早期胚胎中均有鳃裂这一事实中，得到比较解剖学上的证据
    ④从比较真核细胞内的细胞色素C中氨基酸的差异性大小，推得生物之间的亲缘关系远近．
    A、①②B、②③C、①④D、③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【生物--生物技术与实践专题】
    白僵菌高孢粉是国家林业局推广的高效生物杀虫剂之一，应用于多种林木和农作物害虫的防治．白僵茵分生孢子在寄主表皮、气孔或消化道上，遇适宜条件开始萌发，生出芽管．同时产生脂肪酶、蛋白酶、几丁质酶等溶解昆虫的表皮，通过芽管入侵虫体，在虫体内生长繁殖，消耗寄主体内养分，产生各种毒素，形成大量菌丝和孢子，布满虫体全身．请回答下面的问题：
    （1）从自然菌样中筛选较理想生产用菌种的一般步骤是：采集菌样→富集培养→
     
    →性能测定．为分离鉴定白僵茵产生的各种酶，最为快捷灵敏的方法是
     
    ．
    （2）分离白僵菌菌种的培养基属于
     
    培养基．在配制白僵菌培养基时常加入蔗    糖、硫酸铵、硝酸钾等成分，硫酸铵、硝酸钾属于
     
    营养物质．
    （3）白僵菌纯培养常用的接种方法是
     
    和
     
    ．
    （4）分离与培养过程中，培养基和接种工具都要进行-处理，利用高温可以使微生物的
     
    等物质变性．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图1表示叶绿素分子以其侧链插入到生物膜结构中．日光是由波长390-770nm的光组成的混合光，其中每种单色光波长分别为：紫390-430nm、蓝430-470nm、青470-500nm、绿500-560nm、黄560-6000nm、橙600-650nm、红650-770nm．为测定叶绿素对不同波长的光吸收能力，可使用分光光度计测量，其原理如图2所示．
    （1）据图1所示叶绿素分子化学结构分析可知，叶绿素
     
    （是或不是）蛋白质分子，图1所示的生物膜为
     
    ．

    （2）经实验测得数据，得到叶绿素a的吸收光谱图如下：据图3分析：叶绿素a主要吸收
     
    颜色的光．
    （3）有同学认为仅根据吸收光谱图并不能判断哪些波长的光对光合作用最有效（由在不同波长光的作用下的光合效率绘制成的图象称为作用光谱），请用以下实验材料（用具）进行探究．
    实验材料及用具：水绵、好氧并可以游动的细菌、三棱镜、白色光源、载玻片、盖玻片、显微镜．
    实验原理：①
     
    ．
    ②
     
    ．
    实验步骤：①取一些好氧并可以游动的细菌放在一条水绵的溶液中，制成临时装片．
    ②将临时装片置于
     
    的环境中．
    ③将
     
    的光投射到一段水绵上．
    ④观察
     
    ．
    实验结果及分析：根据上述实验结果，某同学画出了水绵的作用光谱与叶绿素a吸收光谱曲线如图4所示，两者是否完全吻合？
     
    ，其原因可能是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    （六）回答有关血脂代谢的问题．
    如图1表示血液中甘油三酯代谢示意图；图2表示脂蛋白结构示意图．请回答下列问题：

    （1）图1中，部分甘油三酯在脂肪细胞中分解为A，A表示的物质是
     
    ．B表示的物质是
     
    ．
    （2）能促进图1中过程①代谢的激素有
     
    ；胰岛素对图1中哪些过程起到促进作用？
     
    ．
    （3）由图1可知，血液中甘油三酯来源有2个，途径②表示甘油三酯来源于
     
    ；描述途径①→A→③→B→⑤的代谢过程
     
    ．
    （4）图2结构中，核心成分4是
     
    ；周围的大分子1是
     
    ．携带运输胆固醇的脂蛋白主要是
     
    ．
    （5）简述血液中血脂含量偏高对身体造成的危害：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    根据给出的资料，下列有关细胞结构的叙述，错误的是（　　）
    ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧
    细胞核 原生质膜 线粒体 核糖体 叶绿体 内质网 细胞壁 中心粒
    A、①和③都是由双层膜包围的结构
    B、②和④是真核细胞与原核细胞共有的结构
    C、⑥和⑧只共存于动物细胞中
    D、⑤和⑦只共存于植物细胞中

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    正常人空腹时，100mL血液中含葡萄糖约80～110mg．甲、乙两人分别口服100g葡萄糖液之后，连续测其血糖浓度的变化如图．据图判断，下列叙述中最合理的是（　　）
    A、甲的肝脏正常，调节血糖浓度的反应较快
    B、乙的胰脏异常，调节血糖浓度的反应较慢
    C、甲的胰脏正常，能快速吸收葡萄糖而使血糖浓度升高
    D、乙的胰脏正常，能快速促进血糖浓度降回正常范围，而有调节血糖浓度的功能

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于脂质的说法，错误的是（　　）
    A、胆固醇是构成细胞膜的重要成分，在人体内参与血液中脂质的运输
    B、脂质具有构成生物膜、调节代谢和储存能量等生物学功能
    C、脂肪和生长激素是生物体内的能源物质
    D、使用苏丹Ⅲ检测脂肪，预期显色结果是呈现橘黄色

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