| A、用蒸馏水代替池塘水 |
| B、给予一定的光照 |
| C、添加一些分解者 |
| D、通入一定量的空气 |
科目:高中生物 来源: 题型:
| A、胚芽鞘没有尖端就不生长 |
| B、胚芽鞘弯曲生长是因为生长素分布不均匀造成的 |
| C、引起胚芽鞘弯曲的因素是尖端产生的化学物质 |
| D、胚芽鞘产生的生长素能透过琼脂片传给下部 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、破坏氢键并使DNA双链分开 |
| B、游离核苷酸与母链碱基互补配对 |
| C、配对的游离核苷酸连接成子链 |
| D、子链与模板母链盘绕成双螺旋结构 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、①②③④ |
| B、①②③④⑥⑦ |
| C、①②③④⑥ |
| D、②③④⑤⑦ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、适当提高温度将加快②和③的运动速度 |
| B、b过程的运输方式体现了膜的选择透性这一生理特性 |
| C、如果图示肾小管上皮细胞的细胞膜,则原尿中的葡萄糖通过主动转运进入细胞的方向是Ⅰ→Ⅱ |
| D、神经递质通过主动转运方式跨膜运输后进入下一细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、皮肤、黏膜等抵御病原体的攻击 |
| B、体液中杀菌物质消灭病原体 |
| C、吞噬细胞吞噬病原体并将之消化 |
| D、抗体与相应的抗原发生免疫反应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、破坏小白鼠的下丘脑,动物便不具有维持体温恒定的能力 |
| B、对于较轻的糖尿病患者,通过调节和控制饮食,配合口服降血糖药物就可以达到治疗的目的 |
| C、动物的行为是在神经系统、内分泌系统和其他系统的共同协调作用下形成的 |
| D、神经递质只能由突触前膜通过主动运输释放到突触间隙,作用于突触后膜,使后一个神经元兴奋或抑制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、天花病毒、结核杆菌是抗原 |
| B、抗原一般具有异物性、大分子性和特异性 |
| C、抗体一般在细胞免疫中发生作用 |
| D、抗体的化学本质是球蛋白 |
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