精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
15.在人体内,HIV病毒与特异性抗体结合后产生沉淀,被吞噬细胞摄取后彻底水解可得到(  )
A.核糖、4种含氮碱基、磷酸和多种氨基酸
B.磷脂、20种氨基酸
C.5种含氮碱基、核糖、20种氨基酸和磷酸
D.4种核糖核苷酸

分析 1、细胞中的核酸根据所含五碳糖的不同分为DNA(脱氧核糖核酸)和RNA(核糖核酸)两种,构成DNA与RNA的基本单位分别是脱氧核苷酸和核糖核苷酸,每个脱氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子五碳糖和一分子含氮碱基形成,每个核糖核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮碱基形成.
2、脱氧核苷酸和核糖核苷酸在组成上的差异有:①五碳糖不同,脱氧核苷酸中的中的五碳糖是脱氧核糖,核糖核苷酸中的五碳糖是核糖;②碱基不完全相同,脱氧核苷酸中的碱基是A、T、G、C,核糖核苷酸中的碱基是A、U、G、C.
3、细胞生物(包括原核生物和真核生物)的细胞中含有DNA和RNA两种核酸、其中DNA是遗传物质,非细胞生物(病毒)中含有DNA或RNA一种核酸、其遗传物质是DNA或RNA.
4、核酸初步水解的产物是核苷酸,彻底水解的产物是磷酸、五碳糖和含氮碱基.
5、抗体的化学本质为蛋白质,蛋白质彻底水解产物的氨基酸,构成蛋白质的氨基酸有20种.

解答 解:HIV病毒是RNA病毒,由蛋白质和RNA构成,在人体内,HIV病毒与特异性抗体结合后产生沉淀包括蛋白质和RNA两类物质,其中RNA被彻底水解可得到核糖、磷酸、4种含氮碱基(A、C、G、U),蛋白质彻底水解后的产物是多种(最多20种)氨基酸,即在人体内HIV病毒与特异性抗体结合后产生沉淀,被吞噬细胞摄取后彻底水解可得的物质为核糖、4种含氮碱基、磷酸和多种氨基酸.
故选:A.

点评 本题考查核酸和蛋白质的知识,考生识记核酸的种类、组成和分布,蛋白质的构成,明确DNA和RNA在构成上的异同是解题的关键;此题还应注意蛋白质、核酸的初步水解和彻底水解的不同.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.图甲表示真核生物细胞中染色体(DNA)在细胞核中进行的一些生理活动,图乙表示细胞质中进行的某重要生理活动.请据图回答下列问题:

(1)若在图甲①的培养液中加入3H标记的胸腺嘧啶进行培养,则a、b中带有3H标记的是a、b(a,b,a和b),做出此判断的依据是DNA的复制方式为半保留复制.
(2)图甲②所示的过程为遗传信息的转录过程,需要(四种)核糖核苷酸作为原料.
(3)图乙表示遗传信息的翻译过程,其中作为模板的是图中的c结构(用图中字母表示).由图可知缬氨酸的密码子是GUC.连接赖氨酸和甲硫氨酸的化学键是肽键.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.图1是水稻叶肉细胞中光合作用的部分过程示意图.图2是某科研小组对大田中的水稻进行光合速率日变化研究的部分结果.请据图回答下列问题:

(1)图1中,CO2的受体是核酮糖二磷酸/RuBP,离开卡尔文循环的丙糖磷酸在叶绿体内除了合成淀粉外,还可合成氨基酸/蛋白质、脂质.
(2)卡尔文循环过程有特定的调控机制,主要是通过调节酶的活性和含量实现.卡尔文循环产物丙糖磷酸大量运出叶绿体,却没有导致叶绿体内磷酸越来越少,据图1推测,补充叶绿体内磷酸的途径是丙糖磷酸转变成蔗糖时脱下的磷酸可运回叶绿体/叶绿体外Pi回运.据研究,夜间卡尔文循环停止后,叶肉细胞仍有蔗糖运出,其来源最可能是叶绿体内淀粉分解转化.
(3)已知图2中9:00与15:00光照强度相同,但15:00的光合速率要低很多,据图2分析,其原因之一可能是气孔(相对)开度未能恢复到上午的状态.17:00后光合速率急剧下降,主要是由于图1所示的[B]还原作用减弱,导致卡尔文循环减慢.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.如图表示某绿色植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、C、d时,C02释放量和02 吸收量的变化,下列相关叙述错误的是(  )
A.氧浓度为a时,只进行无氧呼吸
B.氧浓度为c时,较适于贮藏该植物器官
C.氧浓度为b时,无氧呼吸比有氧呼吸消耗的葡萄糖多
D.氧浓度为d时,无氧呼吸的强度与有氧呼吸强度相等

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.小麦植株进行光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃.图甲为小麦叶肉细胞中的部分代谢示意图;图乙是在CO2浓度一定、环境温度为25℃、不同光照强度条件下测得的小麦叶片的光合作用强度.请据图分析回答问题.

(1)当图甲中细胞有d过程发生而没有e过程发生时,该细胞处于的生理状态是光合作用强度小于或等于呼吸作用强度.若是d过程也不发生,则此时该细胞内进行的生理过程是(用化学反应式表示)6O2+C6H12O6+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.
(2)在图乙中B点时,叶肉细胞中产生ATP的场所有细胞质基质和线粒体、叶绿体.C点时,该植物的总光合速率为20mg/(dm2•叶•h).C点以后限制光合作用强度继续上升的环境因素是二氧化碳浓度.
(3)适当提高CO2浓度时,C点将上移(填“上移”“下移”或“不动”);当植物缺镁时,B点将右移(填“左移”或“右移”).
(4)某同学以绿色植物叶片为材料,探究环境条件对细胞呼吸速率的影响,请帮助他提出一个探究的课题:探究温度(氧气浓度)对细胞呼吸速率的影响.需要特别注意的是,该实验需要在黑暗条件下进行.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.番茄喜温不耐热,适宜的生长温度为15~33℃.研究人员在实验室控制的条件下,研究夜间低温条件对番茄光合作用的影响.实验中白天保持25℃,从每日16:00时至次日6:00时,对番茄幼苗进行15℃(对照组)和6℃的降温处理,在实验的第0、3、6、9天的9:00进行相关指标的测定.
(1)图1结果显示,夜间6℃处理后,番茄植株干重低于对照组.这表明低温处理对光合作用的抑制强于对呼吸作用的抑制.

(2)研究人员在实验中还测定了番茄的净光合速率、气孔开放度和胞间CO2浓度,结果如图2所示.图中结果表明:夜间6℃低温处理,导致气孔开放度下降,使CO2供应不足,直接影响了光合作用过程中的暗反应,最终使净光合速率降低.
(3)光合作用过程中,Rubisco是一种极为关键的酶.
①研究人员在低夜温处理的第0、9天的9:00时取样,提取并检测Rubisco的量.结果发现番茄叶片Rubisco含量下降.提取Rubisco的过程在0~4℃下进行,是为了避免高温使酶失活.
②为研究Rubisco含量下降的原因,研究人员提取番茄叶片细胞的总RNA,经逆转录过程获得总cDNA.根据番茄Rubisco合成基因的(特定)碱基序列设计引物,再利用PCR技术扩增Rubisco合成基因.最后根据目的基因的产量,得出样品中Rubisco合成基因的mRNA的量.
③结果发现,低夜温处理组mRNA的量,第0天与对照组无差异,第9天则显著低于对照组.这说明低夜温抑制了Rubisco合成基因转录过程,使Rubisco含量下降.
(4)低夜温处理还改变了光合产物向不同器官的分配,使实验组番茄叶、茎、根的光合产物分配比率高于对照组,果实的光合产物分配比率明显低于对照组,这一变化的意义是适应低温环境的自我保护.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.完成一个完整的反射活动最少需要(  )个神经元.
A.1B.2C.3D.4

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.屋顶种植植物既利于室内降温又利于改善空气质量.为了提高屋顶植物的生态效益,有人做了相关实验,绘出下列四图.请回答有关的问题.

(1)图甲中a物质形成过程中,位于叶绿体的类囊体薄膜上的色素将能转换成化学能.
(2)图乙表示在二氧化碳充足条件下,某植物光合速率与光照强度和温度的关系.在温度为20℃,光照强度大于8klx后,该植株光合速率不再随光照强度的增加而增加.当温度为30℃时,光照强度由4klx瞬时上升至12klx,此刻该植株叶绿体内C3的合成速率将基本不变.
(3)图丙表示某植物的非绿色器官在02浓度为a,b,c,d时,CO2释放量和02吸收量的关系图.若细胞呼吸的底物是葡萄糖,则在02浓度为b时,细胞呼吸的方式是有氧呼吸和无氧呼吸.
(4)图丁表示在适宜的条件下,一定时间内某无机盐离子从大麦幼根不同部位向茎叶的输出量和在大麦幼根相应部位积累量的变化.在自然情况下,土壤中该无机盐离子的浓度比根细胞中该无机盐离子的浓度低(填”低”或”高”),幼根表皮细胞通过主动运输方式吸收土壤中该无机盐离子.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省高二上期中生物选修试卷(解析版) 题型:综合题

绿色大米一直深受人们的喜爱,在稻田中除水稻外,还有杂草、田螺等生物,某研究小组对其进行了相关调查。

(1)调查稻田中田螺种群密度时可采用 法,选取样本的关键 。根据下面的取样调查表可估算出稻田中田螺的种群密度为

样方编号

1

2

3

4

5

6

样方面积(m2)

1

1

1

1

1

1

田螺数量(只)

16

19

16

20

16

15

(2)某研究所调查发现:某种小型蛙引入稻田后,其种群数量增长速率随时间变化的曲线如图所示,请分析回答:

在T0~T2时间内,种群数量增长曲线呈 型;若在T2时种群的数量为N,则在T1时种群的数量为 ,T1时该种群的年龄组成可能为

(3)水稻收获后,耕翻后的稻田中播种了冬小麦,11月下旬又是一片绿油油的,这属于 演替。

查看答案和解析>>

同步练习册答案