| A. | 该膜中载体也能运输麦芽糖 | |
| B. | 该质膜可能是红细胞的质膜 | |
| C. | 该方式不会出现饱和现象 | |
| D. | 该方式发生在被运输物质从低浓度到高浓度时 |
分析 分析图可知,图中蛋白质正在将胞外的葡萄糖运输到胞内,该蛋白质即为运输葡萄糖的载体蛋白.但是图中看不到能量的消耗,只能属于协助扩散,这是解题的关键.
解答 解:A、物质运输的过程中,载体蛋白具有专一性,该载体只能运输葡萄糖,不能运输其他物质,A错误;
B、协助扩散的特点就是物质从高浓度向低浓度一侧运输,需要载体,不消耗能量,如葡萄糖进入红细胞,B正确;
C、协助扩散需要载体协助,而载体蛋白的数量是有限的,故物质运输速率开始时随着外界浓度升高而不断的加快,后来受载体蛋白的限制,运输速率不再加快,C错误;
D、协助扩散的特点就是物质从高浓度向低浓度一侧运输,需要载体,不消耗能量,D错误.
故选:B.
点评 本题通过协助扩散的图解考查了物质跨膜运输的方式,意在考查考生的识图能力,识记并理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 染色体上DNA中碱基对的替换、缺失、增添一定引起基因突变 | |
| B. | 基因突变、基因重组和染色体变异均可以用光学显微镜直接观察 | |
| C. | 基因重组和染色体数目变异均不会引起基因中碱基序列的改变 | |
| D. | 秋水仙素诱导多倍体形成的原因是促进染色单体分离使染色体数目加倍 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 1665年,英国科学家罗伯特•虎克发现了细胞,并创立了细胞学说 | |
| B. | 细胞是一个有机体,一切生物都是由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所组成 | |
| C. | 细胞是一个相对独立的单位,既有自己的生命,又对其他细胞共同组成的整体生命起作用 | |
| D. | 所有生物都可以从老细胞中产生 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 图中①④过程参与碱基配对的碱基种类较多的是①过程 | |
| B. | 基因转录得到的产物均可直接作为蛋白质合成的控制模板 | |
| C. | 组成物质C的氨基酸数与组成M基因的核苷酸数的比值大于$\frac{1}{6}$ | |
| D. | 图中经⑤过程形成物质D时需依次经过高尔基体和内质网的加工与修饰 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 图1细胞中共有4条染色体,8个DNA分子;图2细胞中共有0条姐妹染色单体 | |
| B. | 有丝分裂过程中不会出现如图4中d所示的情况 | |
| C. | 图4中a可对应图3中的BC段;图4中c可对应图3中的AB段 | |
| D. | 图1细胞处于图3中BC段;完成图3中CD段变化的细胞分裂时期是后期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | a物质进入细胞需要消耗能量 | |
| B. | 构成细胞膜的②和③大多不是静止的,是可以流动的 | |
| C. | 若图示为肝细胞膜,则方式b可表示二氧化碳的运输 | |
| D. | 不同物种生物的细胞难以融合是因为②具有特异性 |
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