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    【题目】乙烯、细胞分裂素的主要合成部位依次是（ ）

    A．幼根、根尖 B．根冠、幼芽

    C．植物各个部位、根尖 D．未成熟种子、萎蔫的叶片

    【答案】C

    【解析】解：乙烯广泛存在于多种植物的组织中，成熟的果实中更多．细胞分裂素的合成部位主要是根尖．

    故选：C．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】利用基因工程技术生产羧酸酯酶（CarE）制剂的流程如图所示，下列叙述正确的是（ ）

    A. 过程①需使用逆转录酶来自于抗农药马拉硫磷小菜蛾

    B. 过程②需使用解旋酶和PCR获取目的基因

    C. 过程③使用的感受态细胞可用NaCl溶液制备

    D. 过程④可利用DNA分子杂交鉴定目的基因是否已导入受体细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】已知人的红绿色盲属X染色体隐性遗传，先天性耳聋是常染色体隐性遗传(D对d完全显性)。下图中Ⅱ2为色觉正常的耳聋患者，Ⅱ5为听觉正常的色盲患者。Ⅱ4(不携带d基因)和Ⅱ3婚后生下一个男孩，这个男孩患色盲、耳聋、既耳聋又色盲的可能性分别是(　　)

    A. 1/8、0、0 B. 1/4、0、1/4

    C. 1/4、0、0 D. 1/4、1/2、1/8

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列属于生态系统物理信息的是（ ）

    A．雄孔雀在雌孔雀面前的频频开屏

    B．烟草的种子接受某种波长光的照射才能萌发

    C．水葫芦根部的分泌物可抑制水体中藻类的大量繁殖

    D．看家狗在外出时频频撒尿

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】以测定的CO2吸收量与释放量为指标，研究温度对某绿色植物光合作用与细胞呼吸的影响，结果如图所示。下列分析正确的是(　　)

    A. 光照相同时间，在20℃条件下植物积累的有机物的量最多

    B. 温度高于25℃时，光合作用制造的有机物的量开始减少

    C. 光照相同时间，35℃时光合作用制造的有机物的量与30℃时相等

    D. 两曲线的交点表示光合作用制造的与细胞呼吸消耗的有机物的量相等

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】有关显微镜的知识正确的是（ ）

    A．一个细小物体若被显微镜放大50倍，这里“被放大50倍”是指放大该标本的面积

    B．当显微镜的目镜为10×、物镜为10×时，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞，若目镜不变、物镜换成40×时，则在视野直径范围内可看到一行相连细胞2个

    C．在用显微镜观察玻片标本时，如果要观察的物像位于视野的左上方，应向右下方移动玻片，将要观察的物像移到视野的中央

    D．在低倍镜下观察到物像时，可以直接使用高倍物镜观察

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】通过植物组织培养技术可以快速繁殖、生产药物及培育无病毒的植物等。据图甲、表乙回答问题：

    离体的植物器官愈伤组织胚状体植物体组织或细胞

    图甲　植物组织培养过程

    表乙：植物的花芽分别在含有不同比例的吲哚乙酸和细胞分裂素的培养基中的生长状况

    A组

    B组

    C组

    D组

    E组

    吲哚乙酸

    0

    3 ppm

    3 ppm

    0.03 ppm

    0

    细胞分裂素

    0

    3 ppm

    0.002 ppm

    1.0 ppm

    0.2 ppm

    花芽生长状况

    仍是组织切块

    形成愈伤组织

    愈伤组织分化出根

    愈伤组织分化出嫩芽

    稍生长

    (1)离体的植物器官、组织或细胞能够被培养成新的植物体的原因是__________________________________。

    (2)用植物组织培养方法诱导离体的植物组织形成具有生根发芽能力的胚状体结构，若包上人造种皮，制成人工种子，可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题。胚状体来源于离体的植物体细胞，其形成过程中要经过的生理变化大体上是图甲中[　]________和[　]________过程，在此过程中被培养的细胞始终受__________的调节。

    (3)应用植物组织培养技术培养茎尖或根尖组织可获得无病毒植株，其原因是_________________________________________。

    (4)从表乙的实验结果可看出：吲哚乙酸和细胞分裂素是实验中的两种重要物质。其中，新芽形成必需的条件是______________________________；而在培养形成完整新个体的过程中，对它们的调控关键是___________________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】将某植物花冠切成大小和形状相同的细条，分为a、b、c、d、e和f组(每组的细条数相等)，取上述6组细条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中，浸泡相同时间后测量各组花冠细条的长度，结果如图所示。假如蔗糖溶液与花冠细胞之间只有水分交换，则(　　)

    A. 实验后，a组液泡中的溶质浓度比b组的高

    B. 浸泡导致f组细胞中液泡的失水量小于b组的

    C. a组细胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b组

    D. 使细条在浸泡前后长度不变的蔗糖浓度介于0.4～0.5 mol·L－1之间

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】细菌蛋白质在极端环境条件下可通过肽链之间的二硫键维持稳定。已知不同的多肽产物可因分子量不同而以电泳方式分离。下列左图是一个分析细菌蛋白的电泳结果图，“-”代表没加还原剂，“+”代表加有还原剂，还原剂可打断二硫键，“M”代表已知分子量的蛋白质，右侧数字代表蛋白质或多肽的相对分子量。根据左侧结果，下列哪个图案最能代表该细菌原本的多肽结构（注意：“一”代表二硫键） ( )

    A. B. C. D.

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