下列有关实验的描述,不正确的是
A.将双缩脲试剂加入到蛋清稀释液中,溶液变成紫色
B.将肝脏研磨液煮沸冷却后,加入到过氧化氢溶液中立即出现大量气泡
C.甘蔗茎的薄壁组织含有较多的蔗糖,是进行可溶性还原糖鉴定的理想材料
D.将在蔗糖溶液中已经发生质壁分离的洋葱表皮细胞转到较低浓度的蔗糖溶液中,则可发生质壁分离的复原
BC
【解析】
试题分析:蛋清稀释液的主要成分是蛋白质,蛋白质可以与双缩脲试剂发生作用,产生紫色反应,故A项正确;将肝脏研磨液煮沸冷却后,其中的过氧化氢酶失活,加入到过氧化氢溶液中不再起催化作用,故B项错误;甘蔗不是还原糖, 不可作为可溶性还原糖鉴定的实验材料,C项错误;成熟的植物细胞吸水和失水主要取决于细胞内外溶液的浓度差,当细胞液浓度小于外界溶液的浓度时,细胞通过渗透作用失水而表现出质壁分离现象,当细胞液浓度大于外界溶液的浓度时,细胞吸水而发生质壁分离复原,D项正确。
考点:本题考查高中课本中的一些实验的相关知识,意在考查考生独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。
科目:高中生物 来源:2014-2015学年宁夏回族自治区银川一中高二上期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
(8分)根据下面光合作用图解,请回答:
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(1)图中编号所代表的物质分别是:③__________;④______________。
(2)暗反应需要光反应提供的是____________ 和_____________。
(3)图中⑤是___________阶段,反应场所是叶绿体的__________________。
(4)如果突然停止光照,其他条件正常,则C3含量的变化是____________。
(5)在夏季光照最强的中午,光合作用强度反而下降,限制光合作用强度的是_______反应。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东省高一上期末考试文科生物试卷(解析版) 题型:选择题
回答下列有关实验问题(16分)
Ⅰ某校高中生物研究性学习小组的同学打算调查市场上的奶粉质量。假如你是其中的一员,请回答:
(1)奶粉中最主要的营养成分是 ,牛奶中这种营养成分与NaOH、CuSO4溶液反应呈 色。
(2)奶粉有全脂奶粉和脱脂奶粉之分。假冒脱脂奶粉有两种:一是用全脂奶粉冒充脱脂奶粉,二是用淀粉冒充。若用 对样品进行检测呈 色,表明它是用淀粉冒充脱脂奶粉;若用 试剂对样品进行检测呈 色,表明它是用全脂奶粉冒充脱脂奶粉。
Ⅱ(3)若要获取人体细胞膜的纯净物,其材料来源应选择 细胞;
(4)若要观察细胞中的线粒体,应采用 染色。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东省高二上期末考试理科生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示某一生物种群在有限环境中的增长曲线。下列有关叙述,正确的是
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A.K值是环境条件所允许达到的种群数量的最大值
B.在K值时,种群的增长率最大
C.如果不考虑迁入迁出等其它因素,在K值时出生率等于死亡率
D.假设这是鱼的种群,当种群达到K值时开始捕捞,可持续获得最高产量
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科目:高中生物 来源:【推荐】2014-2015学年广东揭阳市高一上期末考试生物卷(解析版) 题型:综合题
为了研究酶的有关特性,取两支洁净的试管并编号为A、B,各注入2mL体积分数3%的H2O2溶液;再向A管滴入2滴3.5%FeCl3溶掖,向B管滴入2滴质量分数20%的肝脏研磨液;堵住管口,轻轻振荡;用点燃但无火焰的卫生香检验;观察并记录结果。
(1)本实验的主要目的是探索_________________________________。
(2)如果两支试管的现象均不明显,从实验材料分析,原因可能是 。
(3)过氧化氢酶能催化H2O2的分解,产生的O2能使溶于水的无色焦性没食子酸氧化生成橙红色沉淀。为了鉴定马铃薯块茎是否含有过氧化氢酶,设计了如下图所示实验。
参照下图所给信息,回答下列问题。
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①3号试管内加入的物质是 ______________________ 。
②设计2号试管作为对照的具体目的是 。
③如果2号试管未产生颜色反应,则出现橙红色沉淀的是第 号试管。
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科目:高中生物 来源:【推荐】2014-2015学年广东揭阳市高一上期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下列有关ATP的叙述不正确的是( )
A.ATP可作为细胞生命活动的直接能源
B.ATP转化成ADP的过程中需要酶的参与
C.ATP的组成中与脂肪酶相同的元素只有C、H、O
D.正常细胞中ATP与ADP之间的转化处于动态平衡
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科目:高中生物 来源:【推荐】2014-2015学年广东揭阳市高一上期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
如图示细胞对大分子物质胞吞和胞吐的过程。下列与此有关的叙述错误的是
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A.a与b均要以膜的流动性为基础才可能发生
B.a要有细胞表面识别和内部供能才可能完成
C.b表示细胞分泌的同时导致膜成分的更新
D.b与a分别是细胞排泄废物和摄取养分的基本方式
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科目:高中生物 来源:【推荐】2014-2015学年广东揭阳市高一上期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下列各项分别属于生命系统的哪个结构层次( )
①一个细菌 ②一个湖泊中的全部鲫鱼 ③一片草地 ④一个生态瓶中的全部生物
A.细胞 种群 群落 生态系统
B.细胞 群落 生态系统 种群
C.个体 种群 生态系统 群落
D.个体 群落 种群 生态系统
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年黑龙江省高三上学期期末考试理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
(9分)图1为甲状腺激素的结构简式,图2为人和高等动物体内存在的甲状腺激素的分级调节示意图。甲、乙、丙表示不同的器官,a、b、c表示三种不同的激素。据图回答下列问题:
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(1)图2中的甲、乙器官分别是_______、_______。
(2)经研究发现,促甲状腺激素释放激素为三肽化合物,促甲状腺激素为糖蛋白。向用a、b、c三种激素分别配制的溶液中加入双缩脲试剂后,溶液不会变紫色的是________。三种激素中不能口服的是激素________,在人体内分布最广的是激素________的靶细胞(用字母表示)。
(3)若已知大白鼠体内激素c的含量明显低于正常值,为判定导致这种状况的病变器官是甲还是乙,技术人员采取了两种检测方案:
①抽取大白鼠的血液,检测其中激素________的含量,若该激素含量正常,说明病变的是器官乙。
②注射激素________,然后检测血液中激素a、b的含量是否正常。若其含量正常,也能说明病变的器官是乙。
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