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    （10分）2004年诺贝尔化学奖授予以色列科学家阿龙·切哈诺沃、阿夫拉姆·赫什科和美国科学家欧文·罗斯，以表彰他们发现了泛素在细胞内蛋白质降解调节作用，揭开了蛋白质“死亡”的重要机理。
    （1）生物体内存在着两类蛋白质降解过程，一种是不需要能量的，比如发生在消化道中的初步降解，这一过程只需要_________________参与；另一种则需要能量，它是一种高效率、针对性很强的降解过程。消耗的能量直接来自于_________________。
    （2）细胞内的蛋白质处于不断地降解与更新的过程中。泛素在其蛋白质降解过程中，起到“死亡标签”的作用，即被泛素标记的蛋白质将被特异性地识别并迅速降解，降解过程发生在         （细胞器）中。
    （3）泛素是一个由76个氨基酸组成的多肽链，只在细胞内起作用，可见与泛素的合成有关的细胞器是________，其合成方式称为_____________，控制这一过程基因的编码区外显子含有               个脱氧核苷酸（考虑终止密码子）。
    （4）今有一化合物，其分子式为C55H70O19N10，已知将它水解后只得到四种氨基酸。问：

    该物质共含有羧基____个，进行水解时需________个水分子。合成该物质需要tRNA的种类为______，控制该多肽合成的mRNA（考虑终止密码子）彻底水解需要_______个水分子。

    （10分）
    （1）蛋白酶（肽酶）  ATP
    （2）溶酶体  
    （3）（游离）核糖体  脱水缩合   462
    （4）5    9  不能确定    98

    解析试题分析：（1）蛋白质细胞外消化只需消化酶，不需消耗ATP；而蛋白质在细胞内消化既要有酶参与，又要消耗ATP。（2）在细胞免疫里，靶细胞的裂解是溶酶体酶完成，这也应该不例外；又考蛋白质细胞内外消化的区别，显然是与“死亡标签”泛素有关。（3）泛素为胞内蛋白，所以在游离核糖体上合成；方式是氨基酸间的缩合；对应碱基对数是一对三。（4）根据多肽分子式和氨基酸结构特点判断该多肽为10肽，水解需加9个水分子，其对应的密码子有30个核糖核苷酸，密码子水解需29个水分子）
    考点：本题考查蛋白质代谢的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （8分）临床试用抗生素前，有时需要做细菌耐药实验。实验时，首先要从病人身上获取少量样本，然后按照一定的实验步骤操作，以确定某致病菌对不同抗生素的敏感性。回答下列问题：
    （1）为了从样本中获取致病菌菌落，可用___        ____法或____      _____法将样本接种于固体培养基表面，经过选择培养、鉴别等步骤获得。
    （2）取该单菌落适当稀释，用___           ___法接种于固体培养基表面，在37℃培养箱中培养24h，使其均匀生长，布满平板。
    （3）为了检测该致病菌对于抗生素的敏感性，将分别含有A，B，C，D四种抗生素的滤纸片均匀置于该平板上的不同位置，培养一段时间后，含A的滤纸片周围出现透明圈，说明该致病菌对抗生素A_____      __；含B的滤纸片周围没有出现透明圈，说明该致病菌对抗生素B___     __；含C的滤纸片周围的透明圈比含A的小，说明___              _____                ；含D的滤纸片周围的透明圈也比含A的小，且透明圈中出现了一个菌落，在排除杂菌污染的情况下，此菌落很可能是抗生素D的_____     ___。
    (4）根据上述实验结果，为达到抗菌目的，最好应选择抗生素_______。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （8分）请回答下列与器官移植有关的问题：
    ⑴器官移植所面临的两个主要问题分别是                、               。
    ⑵面对器官移植所面临的问题，人们从多个角度尝试进行解决：
    ①进行器官移植时，运用免疫抑制剂，使   细胞的增殖受阻；
    ②利用基因工程，对猪的器官进行改造，将器官供体基因组导入某种        ，以抑制         基因的表达，再结合克隆技术，培育出转基因克隆猪，以提供合格的供体器官；
    ③获得人的核移植胚胎干细胞，胚胎干细胞在形态上表现为                ，在功能上，具有          性，通过体外诱导分化，培育出人造组织器官用于移植。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （8分）利用萝卜（2n＝18）、甘蓝（2n＝18）两种植物通过甲、乙两种不同的方法培育萝卜－甘蓝。

    ⑴甲方法过程①的原理是         ，结构C的名称是          。
    ⑵甲方法过程②通常使用的物理诱导方法包括                   。如果萝卜的基因型为AABb，甘蓝的基因型为CCdd，则经过诱导融合后，在培养基中存在     种不同基因型的细胞。（不考虑两个以上的原生质体融合）
    ⑶图中体现的3种萝卜－甘蓝中，体细胞中的染色体数目相同的是            ，高度不育的是         。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （8分）右图为动、植物细胞亚显微结构模式图的部分综合，请回答下列问题：

    （1）若A图是根尖生长点细胞，细胞应没有图中的            、       （填序号）等结构。若A图为小麦成熟区细胞，当被水淹时，细胞内的       （填序号）由于得不到充足的氧气而造成营养物质在        （填序号）中进行无氧呼吸，其产物可导致小麦根部细胞中毒死亡。
    （3）若B图为人体淋巴细胞的亚显微结构，由图中的2、3、6、8、9形成的结构体系称为       ，其中在结构联系上起中心作用的是       （填序号） 。
    （4）若A图为洋葱表皮细胞，B图是口腔上皮细胞，将其同时置于0．3 g／mL的蔗糖溶液中，将分别发生       和       现象。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    人参是一种名贵中药材，其有效成分主要是人参皂苷。利用细胞培养技术生产人参皂苷的大致流程如下：

    请回答：
    （1）配制诱导愈伤组织的固体培养基，分装后要进行    （1分）。接种前，要对人参根进行             。
    （2）用于离体培养的根切块，叫做                。培养几天后发现少数培养基被污染，若是有颜色的绒毛状菌落，属于    污染；若是有光泽的黏液状菌落，属于            污染。
    （3）用少量          酶处理愈伤组织，获取单细胞或小细胞团，在液体培养基中进行悬浮培养，可有效提高人参皂苷合成量。
    （4）人参皂苷易溶于水溶性（亲水性）有机溶剂，从培养物干粉中提取人参皂苷宜选用          方法，操作时应采用               加热。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    下面图甲表示某草原生态系统的能量流动示意图，图乙表示该生态系统狼和兔的数量波动情况，请据图回答下列问题：

    (1)草原中因不同区域土壤湿度不同而生长着不同的牧草，这体现出群落的_____结构。
    (2)图甲草原生态系统中能量流动的起点是_______________________，相关生理过程的发生场所是__________，图中未标明的能量流动去向是___________________。
    (3)研究草原生态系统的能量流动，可以帮助人们合理地________________________，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。若图甲表示农田生态系统，从生产者的角度考虑，农民为达成上述目的，应采取的措施是__________________________。
    (4)分析乙图中狼和兔数量波动情况，可发现二者在数量上存在___________________的关系。狼和兔的行为活动信息可被对方感知，以利于反捕食和捕食，这体现出信息具有_____________________作用，有利于维持生态系统的稳定。
    (5)多代选择的结果使反应敏捷的兔和跑得快的狼均得以生存，这说明不同的物种之间存在___________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    (10分)下图甲是某湖区生态系统部分生物的食物关系图，图乙是对某引进经济鱼类进行种群密度调查后绘出的种群增长速率曲线图，请据图回答问题：

    (1)该生态系统的结构除图示成分外，还包括        ，在该食物网中鲫鱼占有      个营养级。若由于某种原因导致螺蛳全部死亡，该湖泊生态系统的抵抗力稳定性将______。请写出此时鲫鱼获得能量最少的食物链_________________。
    (2)图乙在t1时用标志重捕法调查该鱼类的种群密度，第一次捕获30条全部标志后释放， 一天后进行第二次捕捉，在第二次捕获中，未标志的40条、标志的10条，估算该鱼类种群在t1时是__________条。
    (3)图乙中，在t1时期该鱼类种群的年龄组成为____________型，在t2时期该鱼的种群数量是该湖区对该鱼的           。请根据第(2)小题的数据画出该鱼种群数量与时间的关系曲线图(要求标出tl、t2对应的实际数值)。
    (4)下表是该湖区生态系统的营养级和能量流动情况的调查结果。表中的A、B、C为不同的营养级，D为分解者。

     
    		同化总量(106J)
    		储存能量(106J)
    		呼吸消耗能量(106J)[来源
    A
    		950
    		250
    		700
    B
    		100
    		35
    		65
    C
    		15
    		5
    		10
    D
    		180
    		80
    		100
    分析上表可知，流入该生态系统的总能量为__________ 106J，从第二营养级到第三营养级的能量传递效率为______________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    马铃薯是种植广泛的农作物，病毒侵染后导致产量大幅下降，培育脱毒和抗毒的马铃薯品种是提高产量的有效方法。请分析并回答。
    (1)马铃薯茎尖病毒极少甚至无病毒，因此可将马铃薯茎尖接种在培养基中，培养基中添加生长素和细胞分裂素，诱导离体细胞经过________和________完成组织培养过程，从而形成脱毒苗。此过程说明植物细胞具有________。
    (2)为获得抗病毒的马铃薯植株，往往采用转基因技术，将病毒复制酶基因转移到马铃薯体内。其过程大致如下图所示。

    ①上述过程中，将目的基因导入马铃薯细胞使用了________法。该方法先将目的基因插入到农杆菌的________上，然后通过农杆菌的转化作用，使目的基因进入植物细胞并插入到植物细胞的________上。导入农杆菌时，首先要构建基因表达载体，这里需要的工具有_________________，还要用________处理土壤农杆菌，使之转变为感受态，然后将它们在缓冲液中混合培养以完成转化过程。
    ②该转基因马铃薯产生的配子中________(填“一定”或“不一定”)含有目的基因。

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