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    17．洋葱是中学生物实验常用材料之一，如图是与洋葱有关实验的部分步骤，请据图回答：

    （1）①表示提取洋葱叶子色素时的研磨步骤，研钵中除了加无水乙醇外，还需加入的化学试剂有酸钙和二氧化硅；②表示符合要求的滤纸条，但该滤纸条层析一段时间后，滤纸条上没有一条色素带，则最可能的原因是层析时层析液没及滤液细线．
    （2）③表示观察洋葱根尖细胞有丝分裂时装片制作的压片步骤，该步骤的目的是使细胞分散开来；数染色体数目最好的是中期，此时细胞内染色体、DNA、染色单体数目之比为1：2：2．
    ④表示在低倍镜下观察洋葱根尖细胞时的一个视野，若要在高倍镜下观察洋葱细胞染色体的形态和数目，应将装片向右上方移动．

    分析 分析图示：①是提取绿叶中色素，需要加入丙酮、SiO2、CaCO3，其中丙酮的作用是提取色素，SiO2的作用是使研磨更充分，CaCO3的作用是防止色素被破坏．②是画滤液细线．③④是观察植物细胞有丝分裂实验．

    解答 解：（1）提取绿叶中色素时，需要加入丙酮、SiO2、CaCO3，其中丙酮的作用是提取色素，SiO2的作用是使研磨更充分，CaCO3的作用是防止色素被破坏．纸层析后应该得到四条色素带，若滤纸条上一条色素带都没有，最可能的原因是层析时层析液没及滤液细线，细线上的色素溶于层析液中．
    （2）①压片的目的是使细胞分散开来；有丝分裂中，染色体数目清晰、形态稳定，是观察染色体的最佳时期，此时细胞内染色体、DNA、染色单体数目之比为1：2：2；
    ②显微镜成的像是倒像，物象的方向与移动装片的方向相同．
    故答案为：
    （1）二氧化硅和碳酸钙   层析液触及滤液细线 
    （2）让细胞彼此分散  中    1：2：2     右上

    点评 本题以洋葱为素材，考查色素的提取和分离、观察植物细胞的有丝分裂等相关知识，意在考查学生的识图和理解能力，属于中档题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．有关酶制剂的叙述错误的是（　　）
    A．酶制剂是指含有酶的制品
    B．胞内酶和胞外酶均可用于制成酶制剂
    C．酶制剂的生产包括酶的生产、提取、分离纯化和固定化等
    D．固定化酶不属于酶制剂

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．科学家通过基因工程方法培育转基因抗虫棉的大致过程，请据图分析回答下列问题．

    （1）图中①过程需要的酶有限制酶和DNA连接酶；图中A的名称是重组质粒．
    （2）农杆菌中Ti质粒上的T-DNA具有可转移至受体细胞并且整合到受体细胞染色体的DNA上的特点．
    （3）目的基因能否在棉株体内稳定遗传的关键是目的基因是否插入到受体细胞的染色体DNA上．
    （4）图中③过程常采用的生物技术是植物组织培养，其依据的原理是植物细胞的全能性．此技术首先需通过细胞的脱分化过程，培养出愈伤组织，然后经再分化形成小植株．
    （5）图中③过程培育到胚状体（或不定芽、顶芽、腋芽），将其包上人工种皮，可制成神奇的人工种子．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．如图是紫色洋葱植株示意图，它可以是很多实验的材料，下列实验与图中材料标号组合恰当的是（　　）
    实验ABCD
    检测组织中还原糖①③④②
    绿叶中色素的提取和分离③②⑤④
    观察DNA、RNA在细胞中的分布④①②③
    观察质壁分离和复原②②③①
    观察有丝分裂①③①⑤
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．有关细胞分化的叙述，不正确的是（　　）
    A．分化发生在人的整个生命进程中
    B．分化赋予了不同种类细胞特异的结构和功能
    C．分化是不同基因在一定时间和空间表达的结果
    D．生物体生长发育过程是细胞发生分化的过程

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列关于现代生物进化理论的叙述中，不正确的是（　　）
    A．现代生物进化理论是在研究种群中基因频率变化的基础上发展起来的
    B．种群是生物进化的基本单位
    C．物种形成包括突变和基因重组、自然选择、隔离三个基本环节
    D．自然选择源于过度繁殖和生存斗争

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    科目：高中生物 来源： 题型：实验题

    9．正常果蝇体细胞内有4对同源染色体，图1是几种性染色体异常的果蝇的性别、育性等情况．

    （1）对果蝇基因组进行研究，应对5条染色体上的DNA进行测序．
    （2）按照遗传规律，白眼雌果蝇（XrXr）和红眼雄果蝇交配，后代雄果蝇都应该是白眼的，雌果蝇都应该是红眼的；但是会出现偶尔的例外，即会有白眼雌果蝇或者红眼雄果蝇的产生．请用以上性染色体异常的原理解释：白眼雌果蝇或者红眼雄果蝇是在雄（雌、雄）配子的形成中，产生的异常配子，经过受精后发育而成的．在图2中绘出其中一种异常配子的染色体组成．
    （3）用红眼雌果蝇（XRXR）与白眼雄果蝇（XrY）为亲本杂交，在F1群体中发现一只白眼雄果蝇（记作“M”）．M果蝇出现的原因有三种可能：第一种是环境改变引起表现型变化，但基因型未变；第二种是亲本果蝇发生基因突变；第三种是亲本雌果蝇在减数分裂时X染色体不分离．现提供染色体正常的红眼、白眼雌雄果蝇若干，请设计简便的杂交实验，确定M果蝇的出现是由哪一种原因引起的．
    设计思路：M果蝇与正常白眼雌果蝇杂交，分析子代的表现型．
    结果预测：
    ①若子代出现红眼（雄）果蝇，则是环境改变；
    ②若子代表现型全部为白眼，则是基因突变；
    ③若无子代产生，则是减数分裂时X染色体不分离．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列说法中，错误的是（　　）
    A．生物膜的选择透过性是指水分子可通过，一些离子和小分子可通过，而其他离子、小分子、大分子不能通过
    B．细胞失水是水分子顺相对含量梯度跨膜运输的过程
    C．原生质层是指细胞膜和液泡膜及两层膜之间的细胞质
    D．细胞吸水和失水都是水分子从溶液浓度高的一侧向浓度低的一侧运输

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．对“探究酶的高效性实验”分析错误的是（　　）
    A．产生的气泡成分是O2
    B．过氧化氢溶液加蒸馏水的试管是作为对照
    C．过氧化氢溶液加FeCl3溶液的试管产生少量气泡
    D．此实验证明高温对酶的催化无影响

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