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    用生态学原理解释下列现象的叙述，错误的是

    A．“一山不容二虎”——能量流动中能量逐级递减原理

    B．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”——非生物因素中温度对生物的影响

    C．“螳螂捕蝉，黄雀在后”——生态系统的营养结构

    D．“千里之堤，溃于蚁穴”——环境对生物的影响以及生物对环境的适应

     

    【答案】

    D

    【解析】

    试题分析：在一个生态系统中，营养级越多，在能量流动过程中消耗的能量就越多，最高营养级获得的能量就越少，所以在一定的区域内容纳该营养级的生物数量也越少，故A正确；“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”描述的是环境温度对生物的影响，故B正确；“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是生物之间因捕食关系而形成的食物链，属于生态系统的营养结构，故C正确；“千里之堤，毁于蚁穴”，这只能说明生物对环境的影响，而不能说明环境对生物的影响和生物对环境的适应，故D错。

    考点：考查生态因素对生物的影响、生物对环境的影响及生态系统的结构与能量流动。

    点评：本题设计巧妙，以俗语和诗句为载体，意在考查考生的理解判断能力和运用所学知识解释生物学现象的能力，属于中等难度题。

     

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    B．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”——非生物因素中温度对生物的影响
    C．“螳螂捕蝉，黄雀在后”——生态系统的营养结构
    D．“千里之堤，溃于蚁穴”——环境对生物的影响以及生物对环境的适应

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    科目：高中生物 来源：2010年山东省烟台市高三年级诊断性测试（理综生物部分） 题型：综合题

    某学校生物课外小组的同学用完全培养液培养了一批长势相同的大豆幼苗，并以这些大豆幼苗为实验材料，做了一系列的实验。请根据下列具体实验情况回答相关问题：
    （1）取30株大豆幼苗随机均分成A、B两组放到完全培养液中培养，随后又对两组幼苗分别进行了如下处理：A组添加高浓度的KNO3溶液；B组注射“呼吸阻断剂”。Ａ组植株根尖成熟区细胞可能发生　　　　　现象；B组植株对K+的吸收量会受到严重影响，其原因是______________。一个成熟的植物细胞中，相当于半透膜的结构是________________。
    （2）将数量不等的大豆植株幼苗随机移栽到 5 块面积和土壤肥力都相同的地块，每一地块内的植株分布是均匀的，待成熟后，统计数据如下表：

    地块号
    		1号
    		2号
    		3号
    		4号
    		5号
     地块植株数
    		20
    		40
    		60
    		80
    		100
    荚果数/植株数
    		8.3
    		6.8
    		3.9
    		2.7
    		2.1
    每个荚果中种子数
    		3.0
    		2.9
    		3.2
    		2.9
    		3.0
    ①请用生态学原理解释“地块植株数”、“荚果数/植株数”两个统计项目中数据产生变化的原因__________。
    ②通过对表中数据分析，你能得出的结论是_________________。
    ③如果要全面调查了解5 地块的物种多样性（微生物除外），除要调查地面上的植物、动物种类以外，还应进行___________________的调查。
    （3）取50株大豆幼苗随机均分成甲、乙两组，分别种植于不同的地块中。一段时间后，甲组叶片出现发黄现象，乙组叶片生长正常。为了查明原因，同学们运用课本中的相关实验进行了探究，最后证明：甲组叶片发黄是由于叶绿素含量减少所致。请你根据下列要求，把同学们的实验设计补充完整。
    ①实验原理：略
    ②实验步骤：（简要叙述操作过程即可）
    a选取甲组适量发黄叶片、乙组相同部位相同质量的正常叶片；
    b_____________________________________________________；
    c_____________________________________________________；
    d_____________________________________________________。
    ③预期实验结果：__________________________________________。

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    （1）取30株大豆幼苗随机均分成A、B两组放到完全培养液中培养，随后又对两组幼苗分别进行了如下处理：A组添加高浓度的KNO3溶液；B组注射“呼吸阻断剂”。Ａ组植株根尖成熟区细胞可能发生　　　　　现象；B组植株对K+的吸收量会受到严重影响，其原因是______________。一个成熟的植物细胞中，相当于半透膜的结构是________________。

    （2）将数量不等的大豆植株幼苗随机移栽到 5 块面积和土壤肥力都相同的地块，每一地块内的植株分布是均匀的，待成熟后，统计数据如下表：

    地块号

    1号

    2号

    3号

    4号

    5号

     地块植株数

    20

    40

    60

    80

    100

    荚果数/植株数

    8.3

    6.8

    3.9

    2.7

    2.1

    每个荚果中种子数

    3.0

    2.9

    3.2

    2.9

    3.0

    ①请用生态学原理解释“地块植株数”、“荚果数/植株数”两个统计项目中数据产生变化的原因__________。

    ②通过对表中数据分析，你能得出的结论是_________________。

    ③如果要全面调查了解5 地块的物种多样性（微生物除外），除要调查地面上的植物、动物种类以外，还应进行___________________的调查。

    （3）取50株大豆幼苗随机均分成甲、乙两组，分别种植于不同的地块中。一段时间后，甲组叶片出现发黄现象，乙组叶片生长正常。为了查明原因，同学们运用课本中的相关实验进行了探究，最后证明：甲组叶片发黄是由于叶绿素含量减少所致。请你根据下列要求，把同学们的实验设计补充完整。

    ①实验原理：略

    ②实验步骤：（简要叙述操作过程即可）

    a选取甲组适量发黄叶片、乙组相同部位相同质量的正常叶片；

    b_____________________________________________________；

    c_____________________________________________________；

    d_____________________________________________________。

    ③预期实验结果：__________________________________________。

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

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    1. A.
      “一山不容二虎”——能量流动中能量逐级递减原理
    2. B.
      “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”——非生物因素中温度对生物的影响
    3. C.
      “螳螂捕蝉，黄雀在后”——生态系统的营养结构
    4. D.
      “千里之堤，溃于蚁穴”——环境对生物的影响以及生物对环境的适应

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