| A、A位于①上,a则可能位于⑤上 |
| B、A位于⑤上,a位于⑦上 |
| C、该细胞只有A,分别位于②和⑥上 |
| D、该细胞只有a,分别位于①和③上 |
科目:高中生物 来源: 题型:
| A、所有生物的变异都是由基因突变引起的 |
| B、所有生物的变异都能够遗传给后代 |
| C、有丝分裂过程中可出现染色体变异 |
| D、基因重组导致三倍体西瓜出现无籽性状 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、神经元受到刺激时,贮存于突触小泡内的神经递质立即释放出来 |
| B、神经递质与突触后膜上的受体结合,也可能抑制下一神经元 |
| C、兴奋在反射弧中的传导一定是单向的 |
| D、神经元细胞膜内K+的外流是形成静息电位的基础 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| 温度(℃) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
| 水柱高度(mm/h) | 1.0 | 1.7 | 2.5 | 3.2 | 3.7 | 3.5 | 3.0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、图中植物呼吸速率与光合速率相等的时间点有3个 |
| B、绿色植物吸收CO2速率达到最大的时刻是第45小时 |
| C、18点时,植物叶肉细胞中的叶绿体吸收的CO2大于其线粒体释放的CO2 |
| D、实验开始48小时后该植物不表现为生长现象 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| 试管号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 光线种类 | 紫外光 | 紫 | 靛 | 蓝 | 绿 | 黄 | 橙 | 红 |
| A、分别向2-8支试管加入酸碱指示剂,5号试管中溶液pH值最低 |
| B、照光前将小球藻在暗室放置一段时间目的是消耗掉储存的淀粉 |
| C、紫外光照射的1号试管中的小球藻更容易发生基因突变 |
| D、分别向8支试管滴加碘液,能检测小球藻是否进行光合作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、实验开始后20分钟,(Ⅰ)和(Ⅱ)两组细胞均发生了质壁分离 |
| B、实验开始后30分钟,(Ⅰ)和(Ⅱ)两组细胞均发生了质壁分离自动复原 |
| C、实验开始后40分钟,(Ⅰ) 组细胞的吸水力大于(Ⅱ)细胞的吸水力 |
| D、此图显示尿素可通过细胞膜,而蔗糖却不能通过细胞膜 |
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