分析 根据题意和图示分析可知:图1中,①是以mRNA为模板逆转录形成DNA;②用限制酶切割质粒;③表示构建重组质粒;④是将重组质粒导入受体细胞;⑤过程表示重组质粒随着大肠杆菌的复制而复制.
图3中,①表示基因表达载体的构建;②表示利用显微注射法将目的基因导入动物细胞的受精卵中;③表示目的基因的检测与鉴定;④表示目的基因导入植物细胞;⑤表示植物的组织培养技术.
解答 解:Ⅰ.(1)图2中黏性末端属于同一种限制酶切割而成的是①③,其碱基能互补配对.
(2)基因表达载体含启动子、终止子、目的基因和标记基因,其中能使人胰岛素在大肠杆菌中特异性表达的结构叫启动子,其上有RNA聚合酶的结合位点.
(3)过程④是将重组质粒导入受体细胞大肠杆菌中,所以常用CaCl2处理,使大肠杆菌成为感受态.
(4)胰岛素是蛋白质,为检测人胰岛素是否成功表达,可采用抗原-抗体杂交技术.
Ⅱ.(1)当受体细胞为动物细胞时,导入目的基因的方法为显微注射法.
(2)Ⅲ对应细胞代表的是杂交瘤细胞,其特点是既能无限增殖,又能产生特定抗体;该细胞的分泌物具有灵敏度高,特异性强的特点.
(3)在抗虫棉培育过程中,④过程中的受体细胞如果采用愈伤组织细胞,与采用叶肉细胞相比较,其优点是全能性高,⑤过程采用的技术是植物组织培养.
(4)①从基因组文库中获取目的基因不需要模板,①错误;
②利用PCR技术扩增目的基因需要模板,②正确;
③构建cDNA文库需要以mRNA为模板,③正确;
④通过DNA合成仪利用化学方法人工合成目的基因不需要模板,④错误.
故选:B.
故答案为:
Ⅰ.(1)B
(2)启动子 RNA聚合
(3)A
(4)抗原-抗体杂交
Ⅱ.(1)显微注射法
(2)既能无限增殖,又能产生特定抗体 灵敏度高,特异性强
(3)全能性高 植物组织培养
(4)B
点评 本题难度适中,考查基因工程、细胞工程等方面的知识,考生在学习过程中,应多做类似的图文转换的练习,将抽象的知识点形象地固化到模式图中,既有利于识记,又有利于理解,同时将类似的知识点多加归纳,多加比较.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | C、H、O、N、P是ATP、染色质、NADPH([H])共有的化学元素 | |
| B. | 线粒体、核糖体、酶等结构或物质中肯定不含有核糖 | |
| C. | 糖蛋白、抗体、酶的作用都具有特异性 | |
| D. | 引起手足口病的病原体--肠道病毒的遗传物质只含有4种碱基和4种核苷酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 显性基因的基因频率大于隐性基因的基因频率 | |
| B. | 该种群繁殖一代后杂合子Aa的频率是0.32 | |
| C. | 若该种群基因库中的基因频率发生变化,说明形成了新物种 | |
| D. | 若该种群中A的基因频率为0.4,A所控制性状的个体在种群中占到40% |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 间期有染色体的复制 | |
| B. | 后期有着丝点的分裂 | |
| C. | 后期到末期染色体平均分配到两个子细胞中 | |
| D. | 中心粒周围出现星射线,形成纺锤体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 此系谱中致病基因为显性基因,位于X染色体上 | |
| B. | 此系谱中致病基因为隐性基因,只能位于常染色体上 | |
| C. | Ⅲ-9的外祖父的基因型一定是XbY,其父亲基因型一定是XBY | |
| D. | Ⅱ-7的基因型可能是XBXb或Bb |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ①过程中将形成赤道板 | |
| B. | ②过程不能体现细胞的全能性 | |
| C. | 进行③过程的细胞,细胞核体积增大,但遗传物质并未增加 | |
| D. | ④过程也受基因控制,并且受环境影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
| A. | 图1、2中加入蒸馏水稀释的目的相同 | |
| B. | 图1中完成过滤之后保留滤液 | |
| C. | 图2中完成过滤之后弃去滤液 | |
| D. | 在图1鸡血细胞液中加入少许嫩肉粉有助于去除杂质 |
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