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    【题目】下图为人体内环境中血糖的调节示意图,下列说法中正确的是(　　)

    A. Ⅱ激素能促进血糖进入组织细胞

    B. Ⅰ、Ⅱ激素间既有协同作用又有拮抗作用

    C. Ⅲ激素分泌量的增加可促进肝糖原的分解

    D. 图中的结构A还可分泌促甲状腺激素调节无机盐平衡

    【答案】C

    【解析】

    根据血糖平衡调节过程及题图分析可得，结构a是下丘脑，激素Ⅰ激素为胰岛素，Ⅱ激素为胰高血糖素，III为肾上腺素。A．Ⅱ胰高血糖素，能使血糖浓度升高，不能促进血糖进入组织细胞，能促进血糖进入组织细胞的为胰岛素，A错误；B．Ⅰ激素为胰岛素，Ⅱ激素为胰高血糖素，二者之间为拮抗作用，B错误；C．III为肾上腺素，其作用是使血糖浓度升高，所以可促进肝糖原的分解，C正确；D．图中的结构a是下丘脑，还可分泌抗利尿激素调节水和无机盐的平衡，D错误。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示人体几种内分泌腺之间的关系示意图。下列有关说法不正确的是(　　)

    A. 若手术切除a，则c分泌的激素会增加，b分泌的激素会减少

    B. ①②过程可表示分级调节，③④过程可表示反馈调节

    C. c为体温调节中枢，还可以合成和分泌抗利尿激素

    D. a可通过b分泌的激素从而调节c对相应激素的合成和分泌，故a是内分泌的枢纽

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】当显微镜的目镜为10×，物镜为10×时，在视野直径范围内看到一行相连的32个细胞。若目镜不变，物镜换成40×时，则在视野中可以看到这行细胞中的

    A. 2个 B. 4个 C. 8个 D. 32个

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】以下哪一项不是癌细胞的特征

    A. 无限增殖 B. 粘连蛋白减少 C. 细胞周期缩短 D. 代谢速度减慢

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为酵母细胞中某生理过程示意图，①～⑤表示生理过程，Ⅰ～Ⅲ表示结构或物质。请分析回答：

    （1）由图可知，酵母细胞中发生转录的场所有_________ ，物质Ⅱ的基本组成单位是_______________ 。

    （2）过程②需要从细胞质进入细胞核的物质有_________________ ；若通过过程②形成的某RNA片段含1000个碱基，其中胞嘧啶和鸟嘌呤分别占碱基总数的26%、32%，则与该RNA片段对应的DNA区段中含有 ________________个胸腺嘧啶。

    （3）直接参与过程③的RNA有_________________ ，结构Ⅲ中最终生成的三条肽链的氨基酸序列_______________ （填“相同”、“不同”、或“无法确定”）。

    （4）用某种药物处理细胞后发现，细胞质基质中RNA含量显著减少，由此推测该药物抑制了______________ （填图中序号）过程。

    （5）结构Ⅲ与噬菌体相比，化学成分上的最大差异是后者不含 ___________________。

    （6）已知青蒿细胞中青蒿素的合成途径（如图中实线方框内所示），研究人员发现酵母细胞也能够产生合成青蒿酸的中间产物FPP（如图中虚线方框内所示）。

    ①根据图示代谢过程，科学家在培育能产生青蒿素的酵母细胞过程中，需要向酵母细胞中导入_____________________和_________________基因。

    ②研究人员发现成功得到的转基因酵母细胞合成青蒿素的效率仍低于青蒿细胞，其原因是_______________________________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示机体内生命活动调节的途径，下列说法错误的是

    A. 该图示可以说明神经系统可调控内分泌系统的活动

    B. 感受器→①→下丘脑→⑦→内分泌腺构成一个完整的反射弧

    C. ①过程既有电信号的传导又可能有化学信号的传递

    D. 如果内分泌腺为甲状腺，则⑥的增加可引起③和④的增加

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】一般情况下活细胞中含量最多的化合物是（）

    A. 糖原B. 淀粉C. 蛋白质D. 水

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图所示为人体免疫系统清除流感病毒（RNA病毒）的部分过程示意图。下列推测最准确的是

    A. 细胞乙的来源只有甲细胞，由甲细胞受到抗原刺激后与淋巴因子作用增殖分化形成

    B. 与细胞丙相比，细胞乙的高尔基体和溶酶体都更发达

    C. 抗原一抗体被细胞丙胞吞后，消化得到的部分产物可被细胞利用

    D. 人体免疫系统清除流感病毒的过程中，细胞甲、乙、丙都能进行增殖分化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为血糖调节过程相关示意图，请据图回答问题：

    （1）据图分析可知，刺激X应为_____________，激素Y应为_____________，该激素的生理作用为_____________。

    （2）图中“剌激X→胰岛B细胞→分泌激素Y→把细胞”属于_____________调节。与激素Y具有拮抗作用的激素是_____________。

    （3）临床诊疗发现，某人体内存在抗胰岛素受体的抗体，此抗体可与_____________________特异性结合，使___________无法正常发挥作用，因此，此人的血糖浓度会髙于正常人。从免疫学的角度分析，此病属于_____________。

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