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5.图为细胞的部分生命历程的示意图,下列有关叙述正确的是(  )
A.b、c细胞核内的遗传物质不同B.②表示细胞衰老、癌变的过程
C.①表示细胞增殖过程D.②过程前后,细胞的全能性大小不变

分析 1、关于“细胞分化”,考生可以从以下几方面把握:
(1)细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态,结构和生理功能上发生稳定性差异的过程.
(2)细胞分化的特点:普遍性、稳定性、不可逆性.
(3)细胞分化的实质:基因的选择性表达.
(4)细胞分化的结果:使细胞的种类增多,功能趋于专门化.
2、分析题图:图中①表示细胞增殖过程,②表示细胞分化过程.

解答 解:A、b、c细胞核内的遗传物质相同,但两者选择表达的基因不同,因此两者的形态、结构不同,A错误;
B、②表示细胞分化过程,B错误;
C、①表示细胞增殖过程,这会使细胞数目增多,C正确;
D、②为细胞分化,一般情况下,细胞分化程度越高,细胞的全能性越低,D错误.
故选:C.

点评 本题结合图解,考查细胞分化的相关知识,要求考生识记细胞分化的概念、特点及意义,掌握细胞分化的实质,能正确分析题图,再结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.胰岛素的A、B两条肽链是由一个基因编码的.下列有关胰岛素的叙述,正确的是(  )
A.至少含有一个游离的氨基和一个游离的羧基
B.沸水浴加热之后,构成胰岛素的肽链充分伸展、松散
C.胰岛素具有催化作用,能调节机体的生命活动
D.胰岛A细胞和胰岛B细胞均可合成胰岛素

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列关于酶的叙述,正确的是(  )
A.酶是活细胞产生的具有催化作用的蛋白质
B.合成酶的原料是氨基酸或脱氧核苷酸
C.淀粉酶的活性随淀粉溶液的浓度变化而变化
D.能进行呼吸作用的细胞一定能合成酶

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.洋葱根尖分生区细胞在分裂过程中不会出现的是(  )
A.在细胞分裂间期,核糖体合成蛋白质功能增强
B.在细胞分裂前期,细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体
C.在细胞分裂中期,细胞内ATP的含量明显减少
D.在细胞分裂末期,高尔基体合成多糖功能增强

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.与植物体细胞杂交相比,动物细胞融合的原理及其特有的诱导因子分别是(  )
A.细胞膜的流动性、离心B.细胞膜的流动性、灭活的病毒
C.细胞核的全能性、电激D.细胞的全能性、灭活的病毒

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.图甲表示某果蝇体细胞染色体组成,图乙表示该果蝇所产生的一个异常的生殖细胞,据图回答下列问题:
(1)果蝇的一个精原细胞中X染色体上的W基因在有丝分裂间期和减数第一次分裂间期形成两个W基因,这两个W基因在减数第二次分裂后期发生分离.
(2)基因B、b与W的遗传遵循基因的自由组合定律,原因是这两对基因位于两对同源染色体上.
(3)该精原细胞进行减数分裂时,次级精母细胞后期性染色体的组成为XX或YY.
(4)图乙所示的是一个异常的精细胞,造成这种异常的原因是在该精细胞形成过程中,减数第二次分裂中一对姐妹染色单体(或者Y染色体)没有分离.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.图甲表示四种不同物质在一个动物细胞内外的相对浓度差异,图乙为细胞膜的流动模式图,图丙、图丁反映了两种物质跨膜运输方式.据图回答下列问题:

(1)图乙中a分布于细胞膜的外(填“内”或“外”)表面,该物质的主要作用有保护和润滑作用、识别作用.
(2)图乙所示的物质d对应的是图甲中的K+
(3)细胞膜的基本支架是c(填图乙中的字母),从化学成分上看,它易于让脂溶性物质通过.
(4)图丙表示的跨膜运输方式与图甲中CO2的跨膜运输方式相同.
(5)影响图丁代表的物质跨膜运输速率的主要环境因素有温度、氧气浓度.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省清远市高一期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列是关于生物学实验操作、实验结果或实验现象的描述,其中正确的是( )

A.分离绿叶的叶绿体中的色素时,橙黄色的色素带与蓝绿色的色素带距离最远

B.紫葡萄含丰富的还原糖,可选其作为实验材料做还原糖的鉴定实验

C.探究酵母菌的呼吸方式可以用是否产生CO2来确定

D.鉴定脂肪滴的存在需要用苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ染色和用显微镜观察

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省揭阳市高一第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图是物质进出细胞方式的概念图.下列分析正确的是( )

A.①方式表示协助扩散

B.⑤、⑥两种方式的共同特点是都需要载体

C.③、④两种方式都与细胞膜的流动性有关

D.质壁分离实验中蔗糖进入细胞的方式为④

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