如下图是细胞中多聚核糖体合成多肽链的过程。对此过程的理解正确的是
A.该过程的模板是①,其上的碱基有A、T、G、C四种
B.合成②③④的原料是氨基酸,该过程能生成水
C.多个⑤同时从右向左移动,表明细胞可以迅速合成大量蛋白质
D.该过程还需要tRNA,一种氨基酸只对应一种密码子
科目:高中生物 来源:山西省山大附中2010-2011学年高一5月月考生物试题 题型:013
如下图为真核细胞中多聚核糖体合成蛋白质的示意图,下列说法不正确的是
A.该过程表明生物体内少量的mRNA可以迅速合成大量的蛋白质
B.合成过程的模板是脱氧核糖核酸,原料是氨基酸
C.最终合成的肽链②③④⑤的结构相同
D.合成①的场所主要在细胞核,合成②的场所主要在细胞质
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科目:高中生物 来源:山东省兖州市2010-2011学年高一下学期期末考试生物试题 题型:013
如下图为真核细胞中多聚核糖体合成蛋白质的示意图,下列说法不正确的是
A.该过程表明生物体内少量的mRNA可以迅速合成大量的蛋白质
B.合成过程的模板是脱氧核糖核酸,原料是氨基酸
C.最终合成的肽链②③④⑤的结构相同
D.合成①的场所主要在细胞核,合成②的场所主要在细胞质
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科目:高中生物 来源:2010年江苏省盐城市高二下学期期中试题生物卷 题型:综合题
(10分)番茄营养丰富,是人们喜爱的一类果蔬。但普通番茄细胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因,控制细胞产生多聚半乳糖醛酸酶,该酶能破坏细胞壁,使番茄软化,不耐贮藏。为满足人们的生产生活需要,科学家们通过基因工程技术,培育出了抗软化、保鲜时间长的番茄新品种。(操作流程如下图)请回答:
(1)在番茄新品种的培育过程中,将目的基因导入受体细胞的方法叫做_____,早期的基因工程操作大都采用原核细胞作为受体细胞,该细胞与真核细胞共有的细胞器是_____。
(2)从图中可见,mRNA1和mRNA2的结合直接导致了_____无法合成,最终使番茄获得了抗软化的性状。多聚半乳糖醛酸酶基因与抗多聚半乳糖醛酸酶基因是否为等位基因?_____。
(3)普通番茄细胞导入目的基因后,先要接种到诱导培养基上培养,经_____过程后得到_____,然后再转接到分化培养基上,诱导出试管苗,然后进一步培养成正常植株。获得的转基因植物经有性生殖获得的后代,是否也具有转基因特性?_____。
(4)要检测普通番茄细胞中染色体的DNA上是否插入了抗多聚半乳糖醛酸酶基因,在分子水平上,采用_____进行检测;要检测普通番茄细胞中是否翻译了抗多聚半乳糖醛酸酶基因,在分子水平上,采用_____进行检测,除此之外还可以进行_____的鉴定。
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科目:高中生物 来源:2013届山西省高一5月月考生物试卷 题型:选择题
如下图为真核细胞中多聚核糖体合成蛋白质的示意图,下列说法不正确的是
A.该过程表明生物体内少量的mRNA可以迅速合成大量的蛋白质
B.合成过程的模板是脱氧核糖核酸,原料是氨基酸
C.最终合成的肽链②③④⑤的结构相同
D.合成①的场所主要在细胞核,合成②的场所主要在细胞质
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科目:高中生物 来源:2010-2011学年山西省山大附中高一5月月考生物试卷 题型:单选题
如下图为真核细胞中多聚核糖体合成蛋白质的示意图,下列说法不正确的是
A.该过程表明生物体内少量的mRNA可以迅速合成大量的蛋白质 |
B.合成过程的模板是脱氧核糖核酸,原料是氨基酸 |
C.最终合成的肽链②③④⑤的结构相同 |
D.合成①的场所主要在细胞核,合成②的场所主要在细胞质 |
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