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19.下列都可用“酶的作用条件较温和”进行解释的生物学现象是(  )
A.“高原反应”和“不能用纯氧抢救煤气中毒的病人”
B.“唾液淀粉酶进入胃后不再催化淀粉水解”和“胰岛素不能口服”
C.“人发高烧时,浑身无力,食欲下降”和“人寒冷时,不由自主打寒战”
D.“沸水浸泡过的加酶洗衣粉洗涤效果不佳”和“低温保存的食物不易腐败”

分析 酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物,大多数是蛋白质,少数是RNA;酶的催化具有高效性(酶的催化效率远远高于无机催化剂)、专一性(一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行)、需要适宜的温度和pH值(在最适条件下,酶的催化活性是最高的,低温可以抑制酶的活性,随着温度升高,酶的活性可以逐渐恢复,高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变,使酶永久性的失活),据此分析解答.

解答 解:A、“高原反应”是由于机体缺氧,“不能用纯氧抢救煤气中毒的病人”是由于血液中的二氧化碳可以作为化学物质刺激呼吸中枢,A错误;
B、“唾液淀粉酶进入胃后不再催化淀粉水解”是酶的催化需要适宜的pH,但“胰岛素不能口服”是因为胰岛素能被消化道中的蛋白酶水解,不能体现“酶的作用条件较温和”,B错误;
C、“人发高烧时,浑身无力,食欲下降”能体现酶的催化需要适宜的温度,但“人寒冷时,不由自主打寒战”是体温调节造成的,不能体现“酶的作用条件较温和”,C错误;
D、“沸水浸泡过的加酶洗衣粉洗涤效果不佳”是由于高温破坏了酶的结构,“低温保存的食物不易腐败”是由于微生物细胞内的酶在低温条件下活性受到抑制,两个实例均能体现出“酶的活性需要适宜的温度”这一特性,D正确.
故选:D.

点评 本题考查“酶的特性”的相关知识,意在考查考生能从材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.图甲是横放的洋葱根尖结构示意图,A、B、C分别表示根尖上三个部位的细胞结构;图乙表示一段时间后根尖的生长状况;图丙则为生长素浓度与生长状况的关系图.据图回答下列问题.
(1)根尖中生长素相对集中地分布在图甲中细胞A所示的部位,然后转运至细胞B所示的部位,
(2)在细胞C所代表的非极性部位,生长素可通过韧皮部进行运输.
(3)D、E两侧生长素的浓度分别对应于图丙中的a、b点.
(4)为了探究图乙中D侧生长速度快于E侧主要是由细胞体积的增大还是细胞数目的增多引起的,可将此处制成临时装片进行对比观察.若两侧细胞的大小基本相同,则弯曲生长主要是由于细胞数目的增多;若D侧细胞明显大于E侧细胞,则弯曲生长主要是由于细胞体积的增大.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列有关细胞呼吸与ATP的叙述,正确的是(  )
A.细胞的有氧呼吸和无氧呼吸是ATP的全部来源
B.稻田定期要排水,否则水稻幼根因缺氧产生乳酸而腐烂
C.探究酵母菌的细胞呼吸方式通常用相应的试剂检测有无二氧化碳产生
D.细菌、真菌、植物和动物细胞内生命活动都是以ATP作为直接能源

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.如图是显微镜的结构示意图,请据图回答:
(1)如果8上安置的两个物镜标有40×和10×,目镜标有10×,那么根据图中物镜的安放状态,所观察到物像的长度(填“长度”、“面积”或“体积”)是物体的100倍.
(2)某同学依次进行了下列操作:①制作装片,②用左眼注视目镜视野,③转动4调至看到物像,④转动5调至物像清晰.你认为操作顺序是否正确?如有不完整请作补充说明.不正确,正确操作:①→转动5下降镜筒→②→③转动5调至看到物像→④转动4调至物像清晰.
(3)某同学在实验时,先用一块洁净的纱布擦拭镜头,再在一干净的载玻片中央滴一滴清水,放入一小块植物组织切片,小心展平后,放在显微镜载物台正中央,并用压片夹压住,然后在双眼侧视下,将物镜降至距离玻片标本2~3mm处停止.用左眼注视目镜视野,同时转动粗准焦螺旋,缓慢上升镜筒.请指出该同学操作中不正确的地方:①擦拭镜头不能用纱布,应用专用擦镜纸;
②放入一小块植物组织切片,展平后应盖上盖玻片,再放置到显微镜载物台上固定.
(4)如果载玻片上写着一个“b”,那么视野中看到的是q.
(5)用4台显微镜观察水绵细胞,在相同环境中,若视野的明暗程度相仿,反光镜的选用一致,则遮光器的光圈最小的一台是C.
A.目镜15×和物镜45×B.目镜15×和物镜10×C.目镜5×和物镜10×D.目镜5×和物镜45×
(6)若用同一显微镜观察同一标本4次,每次仅调整目镜、物镜和细准焦螺旋,结果得到如图A、B、C、D所示,试问其中视野最暗的是C.

(7)某同学在显微镜下观察花生子叶切片时,有一部分细胞看得清晰,另一部分细胞较模糊,这是由于切片标本的厚薄不均匀.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.摘除大白鼠的胰腺,将胰腺的一部分再植入大白鼠的皮下,该动物未出现糖尿病症状;一段时间后,将皮下的移植物(胰腺组织)除去,该大白鼠立即表现出血糖升高甚至表现出了糖尿病症状;随后注射一定量的胰岛素,该大白鼠血糖恢复了正常,且糖尿病症状消失.以下有关该实验的推测错误的是(  )
A.胰腺组织与皮下组织细胞均含有胰岛素相关基因
B.之所以胰腺能移植成功,是因为该大白鼠未产生相应的抗体与效应细胞毒T细胞
C.胰腺组织与皮下组织细胞均能表达胰岛素相关基因
D.胰岛素合成后还需要内质网与高尔基体的加工与包装才能起作用

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.研究发现,膜蛋白A能加快水通过细胞膜,而HgCl对膜蛋白A的功能有抑制作用.请利用提供的相关实验材料完善验证上述结论的实验设计并回答相关问题.
实验材料:缺乏膜蛋白A的非洲爪蟾卵母细胞,控制膜蛋白A合成的有活性的mRNA,HgCl2溶液,非洲爪蟾卵母细胞等渗溶液(与细胞溶胶浓度相等的溶液),非洲爪蟾卵母细胞低渗溶液(比细胞溶胶浓度低的溶液),细水通透速率测量装置.
Ⅰ、实验设计思路
(1)该实验的自变量有2个:膜蛋白的有无、HgCl2的有无,因此实验的对照处理如下:
①甲组:缺乏蛋白A的非洲爪蟾卵母细胞若干
②乙组:等量的甲组+注入控制膜蛋白A合成的有活性的mRNA
③丙组:乙组+HgCl2溶液
(2)该实验的因变量是细胞水通透速率,把各组卵母细胞放入非洲爪蟾卵母细胞低渗溶液中,一段时后,观察到细胞有膨胀现象.同时利用细胞水通透速率测量装置测量细胞水通透速率.
Ⅱ、请设计实验结果记录表,记录细胞水通透速率,并把预期结果填入表中.(细胞水通透速率用“最慢、较慢、快”表示,
实验组号水通透速率
甲组(无膜蛋白A)最慢
乙组(有膜蛋白A)
丙组(有膜蛋白和HgCl2较慢

Ⅲ、实验结果说明:水以渗透作用通过细胞膜的方式是被动运输.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下列关于神经传导和相关结构与功能的表述正确的是(  )
A.在神经元之间传递兴奋时,突触小体能够实现电信号→化学信号→电信号的转变
B.上一个神经元向下一个神经元传递兴奋与神经递质有关
C.感受器是指感觉神经元的末梢,效应器是指运动神经元的末梢
D.感受器的基本功能是感受刺激,形成感觉

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.种群数量的变化曲线是研究种群变化的主要依据,鼠害泛滥是草原受到破坏的主要原因,如图表示某草原上田鼠种群的数量变化曲线,下列相关分析正确的是(  )
A.图上a点对应时刻是控制田鼠种群增长的最佳时间
B.在b点对应时刻之后用鼠药进行防治,由于间接破坏了田鼠的天敌,故会导致田鼠种群的环境容纳量上升
C.cd段曲线变化说明该生态系统的稳定性受到破坏,草原发生了初生演替
D.若在d、e点对应时间段继续用鼠药来捕获田鼠,使田鼠灭绝,则更有利于草原长期稳定的发展

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.图甲、乙两图是渗透装置示意图,丙图是根毛细胞示意图.请根据甲、乙、丙三图回答下列问题:(图甲是发生渗透作用的初始状态,图乙是图甲发生了较长时间的渗透作用之后达到的平衡状态)

(1)典型的渗透装置必须具备两个条件:
①具有半透膜,
②半透膜两侧溶液具有浓度差.
(2)比较甲图中[1]和[2]处溶液浓度的大小:[1]小于(填“大于”、“小于”、“等于”)[2].
(3)丙图中[7]的名称为原生质层.其在渗透系统中的作用相当于甲图中3
(4)图丙中的细胞膜相当于半透膜,两者相比其本质的区别是细胞膜作为生物膜具有选择透过性,细胞膜的这一特性与其膜上载体蛋白有关.
(5)若把根毛细胞放在质量分数为30%的蔗糖溶液中,它会出现什么变化?_质壁分离.若把根毛细胞放在质量分数为5%的NaCL溶液中,在显微镜下连续观察一段时间可能会发生什么变化?质壁分离和质壁分离自动复原.
(6)盐碱地中的植物常出现萎蔫现象,其原因是土壤溶液浓度大于根毛细胞液浓度,造成细胞失水,出现萎蔫现象.

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