| A. | “高原反应”和“不能用纯氧抢救煤气中毒的病人” | |
| B. | “唾液淀粉酶进入胃后不再催化淀粉水解”和“胰岛素不能口服” | |
| C. | “人发高烧时,浑身无力,食欲下降”和“人寒冷时,不由自主打寒战” | |
| D. | “沸水浸泡过的加酶洗衣粉洗涤效果不佳”和“低温保存的食物不易腐败” |
分析 酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物,大多数是蛋白质,少数是RNA;酶的催化具有高效性(酶的催化效率远远高于无机催化剂)、专一性(一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行)、需要适宜的温度和pH值(在最适条件下,酶的催化活性是最高的,低温可以抑制酶的活性,随着温度升高,酶的活性可以逐渐恢复,高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变,使酶永久性的失活),据此分析解答.
解答 解:A、“高原反应”是由于机体缺氧,“不能用纯氧抢救煤气中毒的病人”是由于血液中的二氧化碳可以作为化学物质刺激呼吸中枢,A错误;
B、“唾液淀粉酶进入胃后不再催化淀粉水解”是酶的催化需要适宜的pH,但“胰岛素不能口服”是因为胰岛素能被消化道中的蛋白酶水解,不能体现“酶的作用条件较温和”,B错误;
C、“人发高烧时,浑身无力,食欲下降”能体现酶的催化需要适宜的温度,但“人寒冷时,不由自主打寒战”是体温调节造成的,不能体现“酶的作用条件较温和”,C错误;
D、“沸水浸泡过的加酶洗衣粉洗涤效果不佳”是由于高温破坏了酶的结构,“低温保存的食物不易腐败”是由于微生物细胞内的酶在低温条件下活性受到抑制,两个实例均能体现出“酶的活性需要适宜的温度”这一特性,D正确.
故选:D.
点评 本题考查“酶的特性”的相关知识,意在考查考生能从材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 细胞的有氧呼吸和无氧呼吸是ATP的全部来源 | |
| B. | 稻田定期要排水,否则水稻幼根因缺氧产生乳酸而腐烂 | |
| C. | 探究酵母菌的细胞呼吸方式通常用相应的试剂检测有无二氧化碳产生 | |
| D. | 细菌、真菌、植物和动物细胞内生命活动都是以ATP作为直接能源 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 胰腺组织与皮下组织细胞均含有胰岛素相关基因 | |
| B. | 之所以胰腺能移植成功,是因为该大白鼠未产生相应的抗体与效应细胞毒T细胞 | |
| C. | 胰腺组织与皮下组织细胞均能表达胰岛素相关基因 | |
| D. | 胰岛素合成后还需要内质网与高尔基体的加工与包装才能起作用 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
| 实验组号 | 水通透速率 |
| 甲组(无膜蛋白A) | 最慢 |
| 乙组(有膜蛋白A) | 快 |
| 丙组(有膜蛋白和HgCl2) | 较慢 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 在神经元之间传递兴奋时,突触小体能够实现电信号→化学信号→电信号的转变 | |
| B. | 上一个神经元向下一个神经元传递兴奋与神经递质有关 | |
| C. | 感受器是指感觉神经元的末梢,效应器是指运动神经元的末梢 | |
| D. | 感受器的基本功能是感受刺激,形成感觉 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 图上a点对应时刻是控制田鼠种群增长的最佳时间 | |
| B. | 在b点对应时刻之后用鼠药进行防治,由于间接破坏了田鼠的天敌,故会导致田鼠种群的环境容纳量上升 | |
| C. | cd段曲线变化说明该生态系统的稳定性受到破坏,草原发生了初生演替 | |
| D. | 若在d、e点对应时间段继续用鼠药来捕获田鼠,使田鼠灭绝,则更有利于草原长期稳定的发展 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com