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    基因重组、基因突变和染色体变异的共同点是

    A．都能产生可遗传的变异

    B．都能产生新的基因

    C．产生的变异均对生物不利

    D．产生的变异均对生物有利

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年安徽滁州市联会高一下期末生物卷（解析版） 题型：选择题

    已知豌豆的高茎对矮茎是显性，欲知一株高茎豌豆的遗传因子组成，最简便的办法是

    A．让它与另一株纯种高茎豌豆杂交

    B．让它与另一株杂种高茎豌豆杂交

    C．让它进行自花授粉

    D．让它与另一株矮茎豌豆杂交

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广西桂林市高二下期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于神经兴奋的叙述，正确的是

    A．神经元受到刺激时,产生兴奋，以电流形式传导到下一个神经元

    B．神经递质与突触后膜上的受体结合，也可能抑制下一神经元

    C．兴奇在反射弧中的传导是双向的

    D．神经元细胞膜外Na+内流是形成静息电位的基础

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏省启东市高一下期末生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下面是某一生物个体细胞分裂的示意图及细胞内染色体数目变化的曲线：

    （1）该生物体细胞染色体数为 条，图中不含同源染色体的细胞是 （填字母）。

    （2）与图F对应的细胞分裂方式是 ，与图F这种分裂方式相同的细胞有 （填字母）。

    （3）与孟德尔遗传规律发生时间相一致的是图 。

    （4）若该个体基因型为YyRr，则图A细胞分裂结束产生的子细胞的基因型为 。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏省启东市高一下期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    两个亲本的基因型分别为AAbb和aaBB，这两对基因按照自由组合定律遗传，要培育出基因型为aabb的新品种，最简捷的方法是

    A．人工诱变育种 B．细胞工程育种

    C．单倍体育种 D．杂交育种

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏省启东市高一下期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下面关于基因、蛋白质和性状三者之间的关系，叙述正确的是

    A．基因与性状之间是一一对应的关系

    B．基因通过控制酶的合成来控制生物体的所有性状

    C．蛋白质的结构可以直接影响性状

    D．生物体的性状完全由基因控制

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏省启东市高一下期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    DNA决定mRNA的序列是通过

    A．mRNA的密码 B．DNA的自我复制

    C．碱基互补配对 D．tRNA的转运

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏省启东市高一下期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    杂交育种中，杂交后代的哪种性状一出现就能稳定遗传

    A．优良性状 B．隐性性状 C．显性性状 D．相对性状

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    科目：高中生物 来源：2015-2016安徽省滁州市联谊会高二下期末生物试卷（解析版） 题型：综合题

    某学校生物兴趣小组用与伊乐藻进行光合作用的实验，将一枝伊乐藻浸在加有适宜培养液的大试管中，以白炽灯作为光源，移动白炽灯调节其与大试管的距离，分别在10°C、20°C和30°C下进行实验，观察并记录不同距离下单位时间枝条产生的汽包数目，结果如图1所示。图2用来测定伊乐藻的光合作用强度和呼吸作用强度（用红墨水的移动距离表示）。图3是伊乐藻在密闭容器中测定的一昼夜CO2浓度的变化。请回答下列问题：

    （1）该实验研究的是光照强度和温度对光合速率的影响。图1中b点的叶肉细胞中产生ATP的场所是___________________,与b点生物学含义相同的是图3中的_______________点，若在缺镁的培养液中进行此实验，则b点向__________移动。

    （2）要测得伊乐藻的真正光合作用速率，至少需要设计两组实验如图2；一组将植物置于黑暗条件下，测得呼吸作用速率，可在装置中放置NaOH溶液，导致装置压强变化的原因是__________________________．另一组将同种生长状况相同的植物置于光照的密闭环境中，可在装置中放置NaHCO2缓冲溶液，所测得数值为_____________________________________．

    （3）图3中一昼夜伊乐藻中有机物含量最多的是___________点，一昼夜伊乐藻中有机物的含量_________________（增加、减少）

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