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    13．酶、激素、神经递质共有的特征是（　　）
    A．都属于蛋白质B．都是信号分子
    C．都必须与特定的分子结合D．作用后均失活

    分析 酶的化学本质是蛋白质或RNA，在细胞内产生，在细胞内和细胞外均能发挥作用；激素的化学本质不确定，有蛋白质类激素，如胰岛素，有固醇类激素，如性激素；神经递质的化学本质不确定．激素需要随体液运输，作用于靶细胞和靶器官．

    解答 解：A、大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA，激素和神经递质的化学本质不都是蛋白质，A错误；
    B、酶只有催化作用，不是信号分子，B错误；
    C、激素和神经递质需要与受体结合，酶需要与底物结合后，才能发挥作用，C正确；
    D、激素、神经递质作用后均失活，酶可多次重复利用，D错误．
    故选：C．

    点评 本题考查了酶、激素、神经递质的特征与区别，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，难度不大．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．Akita小鼠是一种糖尿病小鼠，该小鼠由于胰岛素基因突变干扰了胰岛素二硫键的形成，造成大量错误折叠的蛋白质累积在内质网中，导致相关细胞的内质网功能持续紊乱，并最终启动该细胞的凋亡程序．下列叙述不正确的是（　　）
    A．Akita小鼠胰岛A细胞大量凋亡
    B．胰岛素空间结构的形成离不开内质网的加工
    C．内质网功能紊乱会诱发某些特定基因的表达
    D．Akita小鼠组织细胞吸收葡萄糖的速率减慢

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列关于双链DNA分子的叙述，正确的是（　　）
    A．DNA单链上相邻碱基以磷酸二酯键相连
    B．$\frac{A+G}{T+C}$的比值体现了DNA分子的特异性
    C．DNA分子的基本骨架能够储存遗传信息
    D．同一玉米果穗的不同籽粒细胞，DNA的遗传信息不一定相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．如图表示物质A在无催化条件和有酶催化条件下生成物质P所需的能量变化．据图分析下列相关叙述中不正确的是（　　）
    A．ca段表示在无催化剂作用下，物质A生成物质P需要的活化能
    B．加热加压使底物分子更容易从b状态转变为a状态
    C．若仅增加反应物A的量，则图中曲线的原有形状不发生改变
    D．如曲线Ⅱ表示最适酶促反应条件下的曲线，则改变反应条件后，b将向上移动

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    8．下列属于细胞间信息交流方式的是（　　）
    A．B．
    C．D．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．初级生产量是绿色植物借助光合作用所制造有机物的总量，除去植物呼吸消耗部分，剩余部分就是净初级生产量．如图是某淡水池塘在夏季某段时间中的净初级生产量随水深的变化图．下列说法错误的是（　　）
    A．流入该生态系统的能量主要是初级生产量中所含能量
    B．净初级生产量用于植物的生长繁殖，A处的植物长势最好
    C．曲线中随水深增加，净初级生产量下降，可能原因是光照强度下降
    D．若该池塘生态系统长期处于C点所示的状态，则可处于稳定状态

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．凝乳酶是奶酪生产中的关键性酶．直接利用动、植物生产凝乳酶受多种因素限制，培育高酶活力凝乳酶微生物菌种是目前最有前途的发展方向．用紫外线照射芽孢杆菌，分离、培养，并检测各菌株所产生的凝乳酶活力．操作过程如图1所示．请分析回答：

    （1）图1的a过程目的是获得单一菌落（单菌落），b的接种方法为稀释涂布平板法．
    （2）在一定温度下（35℃），一定时间内（ 通常为40分钟），凝固1mL10%脱脂奶粉的酶量为一个酶活力单位（U）．凝乳酶活力检测结果如图2所示．
    ①据图2所示，酶催化能力最强的是A6组．
    ②A2、A5组酶活力与A0组芽孢杆菌相同，有人对此做出了推测：A2、A5组芽孢杆菌虽发生了基因突变，但凝乳
    酶蛋白未改变，其依据的理由是一种氨基酸可能对应多种密码子（或基因突变发生在非编码区）．为了验证上述假设，可采用DNA分子杂交技术检测凝乳酶基因是否发生了突变．
    ③将凝乳酶催化能力最强的菌株分离纯化后进行扩大化培养，尽管培养基成分合适、操作正确、培养温度和pH适宜，但凝乳酶的产量比预期偏低．对此，研究人员展开了讨论，认为还有其他因素，如培养时间，请设计一个实验方案对此因素进行探究（实验方案用表格的形式呈现）．
    分组12345
    培养时间（天）12345
    凝乳酶的产量（mg）
    注：培养温度、pH、培养基等条件均相同且适宜．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016海南省海口市高二上期中理科生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2009•闵行区一模）止痛药并不损伤神经元的结构，却能在一定时间内阻断神经冲动向感觉中枢的传导，它的作用部位在（ ）

    A．细胞体 B．轴突 C．突触间隙 D．树突

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．为研究不同光照下水稻的光合作用，某实验室讲水稻幼苗固定于无底反应瓶中进行试验，实验装置如甲图所示．

    实验原理：该装置中水稻苗光合作用产生的气体，可使浮力增大，使天平指针发生偏转．
    实验步骤：
    ①调节天平平衡；
    ②用 100W 的灯泡作为光源．先将灯泡置于距装置20厘米处，15分钟后观察并记录指针偏转方向和格数；
    ③等距离加大灯泡与装置间距离，过 15 分钟再观察记录；
    ④连续重复步骤③．
    实验结果绘制如乙图，根据试验结果分析回答．
    （1）该实验的自变量是光照强度．通过灯泡与装置间的距离进行调控．
    （2）C点表示的生物学意义是光合作用强度与呼吸作用强度相等．
    （3）B点与A 点比较，光合强度较大的是A 点．指针偏转的方向是 向右．
    （4）从C点到D点，指针偏转的方向是 向左．

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