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    10．如图为白细胞与血管内皮细胞之间识别、黏着后，白细胞迁移并穿过血管壁进入炎症组织的示意图，下列叙述错误的是（　　）
    A．白细胞在血管内黏着、迁移需要消耗ATP
    B．白细胞的产生是基因选择性表达的结果
    C．内皮细胞识别结合白细胞膜上的载体蛋白使白细胞黏着
    D．白细胞利用细胞膜的流动性穿过血管壁进入炎症组织

    分析 1、细胞膜主要由蛋白质、脂质和少量糖类组成．磷脂双分子层构成细胞膜的基本骨架．细胞膜的结构特点：具有流动性（膜的结构成分不是静止的，而是动态的）．细胞膜的功能特点：具有选择透过性．
    2、ATP是生命活动能量的直接来源，但本身在体内含量并不高．
    3、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程．细胞分化的实质是基因的选择性表达．

    解答 解：A、白细胞在血管内黏着、迁移需要消耗ATP，A正确；
    B、白细胞的产生是基因选择性表达的结果，B正确；
    C、内皮细胞识别结合白细胞膜上的糖蛋白质使白细胞黏着，C错误；
    D、白细胞利用细胞膜的流动性穿过血管壁进入炎症组织，D正确．
    故选：C．

    点评 本题主要考查细胞分化、细胞膜的结构特点和ATP的功能，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断．

    练习册系列答案
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    1．赤霉素广泛存在于高等植物体内，它可以通过提高生长素（吲哚乙酸）含量促进植物生长．那么它是如何提高生长素含量的呢？某研究小组开展了探究．生长素在植物体内有一个合成和分解的代谢过程（如图1，IAA氧化酶是一种含铁蛋白）．研究小组据此提出假设：赤霉素通过促进生长素的合成提高生长素含量．

    为验证假设，研究小组设计了实验．材料用具包括燕麦幼苗，完全培养液、缺铁培养液、赤霉素溶液（以上溶液浓度均适宜），蒸馏水、琼脂块、刀片等．
    （1）参考图2，补充完成以下实验步骤：
    ①准备4个配有培养支架的烧杯，分别标记为1～4号．
    ②向1号和2号烧杯中加入等量适量的完全培养液．
    ③选取生长状况相同的燕麦幼苗若干株，平均分为两组，分别在1号和2号烧杯中培养一段时间．（注：1号烧杯中的幼苗为1号幼苗，2号烧杯中的幼苗为2号幼苗）
    ④1号幼苗喷洒适量蒸馏水，2号幼苗喷洒等量赤霉素溶液．继续培养一段时间．
    ⑤切下1号和2号幼苗的胚芽鞘尖端，分别用琼脂块收集生长素，并将琼脂块分别放到去尖端胚芽鞘的两侧．培养一段时间后，观察去尖端胚芽鞘的弯曲情况．
    ⑥向3号和4号烧杯中加入等量适量的缺铁培养液，重复步骤③～⑤．
    （2）实验分析：步骤②～⑤的处理结果是去尖端胚芽鞘弯向1号，这证明赤霉素可能通过抑制生长素的分解，提高生长素的含量．
    （3）该研究小组只提出了一种假设，请你提出可能存在的其他假设．赤霉素也可能同时通过促进生长素的合成和抑制生长素的分解，提高生长素的含量．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．如图是一个细胞的亚显微结构图，请仔细观察后回答下列问题．（在横线上写出细胞或结构的名称，括号内写标号）
    （1）该图中所示的细胞是高等植物细胞，做出此判断的依据是：此细胞具有[①]细胞壁、[③]液泡、[⑤]叶绿体，而无中心体结构．
    （2）细胞进行生命活动所需的能量主要由[④]线粒体供给，此结构可用健那绿染液进行染色观察．
    （3）合成蛋白质的场所是[⑨]核糖体；
    （4）该细胞内具有双层膜结构的细胞器有线粒体和叶绿体．
    （5）此细胞若为根成熟区细胞，则图中不该存在的细胞器是[⑤]叶绿体．
    （6）细胞核是遗传和代谢的控制中心．
    （7）绘制的该细胞结构图属于物理模型．

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    5．下列关于糖类的说法中不正确的是（　　）
    A．所有糖类的基本组成元素都是C、H、O
    B．二糖是由两分子单糖脱水缩合而成
    C．生物体内的糖类绝大多数以单糖的形式存在
    D．构成糖原、纤维素等多糖的单体相同

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    15．关于小麦光合作用的叙述，错误的是（　　）
    A．叶绿体基粒上分布有各种光合色素
    B．夏季晴天光照最强时，小麦光合速率最高
    C．进入叶绿体的C02不能被NADPH直接还原
    D．净光合速率长期为零时，会导致幼苗停止生长

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    2．春季水稻种子播种前，先将种子用温水浸泡一段时间，再将种子堆放在一起，最后将种子置于流动的河水中浸泡一段时间．下列有关叙述不正确的是（　　）
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    B．处理过的种子堆内温度升高加快
    C．种子置于流动的河水中有利于降低脱落酸的含量
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