【题目】下列关于种群和群落的叙述,正确的是( )
A.种群是生物进化的基本单位,种群内出现个体变异是普遍现象
B.退耕还林、退塘还湖、布设人工鱼礁之后都会发生群落的初生演替
C.习性相似物种的生活区域重叠得越多,对资源的利用越充分
D.两只雄孔雀为吸引异性争相开屏,说明行为信息能够调节种间关系
【答案】A
【解析】
种群指在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体,种群是生物进化和繁殖的基本单位;群落指生活在一定的自然区域内,相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总和,群落中会发生演替与信息传递,其中信息传递的作用包括三个方面:(1)个体:生命活动的正常进行,离不开信息的传递。(2)种群:生物种群的繁衍,离不开信息的传递。(3)群落和生态系统:能调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定。
A、种群是生物进化与繁殖的基本单位,自然状态下由于存在突变与基因重组,因此种群内出现个体变异是普遍现象,A正确;
B、初生演替是指一个从来没有被植物覆盖的地面,或者是原来存在过植被,但是被彻底消灭了的地方发生的演替;次生演替原来有的植被虽然已经不存在,但是原来有的土壤基本保留,甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替;退耕还林、退塘还湖、布设人工鱼礁后原来的生存环境没有被破坏,其发生的群落演替属于次生演替,B错误;
C、习性相近的物种的生活区域在一定范围内重叠的越多,对资源的利用越充分,但超过一定范围,会影响资源的再生能力,C错误;
D、两只雄性孔雀为吸引异性争相开屏,说明生物种群的繁衍,离不开信息的传递的作用,D错误。
故选A。
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】CRISPR-Cas9技术又称为基因编辑技术,该技术在基因的上下游各设计一条向导RNA(向导RNA1,向导RNA2),将其与含有Cas9蛋白编码基因的质粒一同转入细胞中,向导RNA(gRNA)通过碱基互补配对可以定位与靶向基因结合,Cas9蛋白会使该基因上下游的DNA双链断裂,断裂的基因上下游两端的序列连接起来,从而实现了细胞中目标基因的敲除。回答下列问题:
(1)CRISPR-Cas9系统广泛存在于细菌体内,推测该系统在细菌体内的作用是___________________。
(2)基因表达载体的启动子位于________________,是RNA聚合酶识别和结合的部位。目的基因导入受体细胞后,成功产生了Cas9蛋白和gRNA。gRNA能够定位靶向基因的原理是________________。
(3)Cas9蛋白会使该基因上下游的DNA双链断裂,由于________________,会将断裂上下游两端的序列连接起来,从而实现了细胞中目标基因的敲除。从根本上剔除老鼠细胞中的目标基因(肥胖基因),常选用________________作为改良对象,理由是________________________________________________。
(4)科学家从癌症患者血液中提取某种细胞,利用基因编辑技术加入一个帮助这种细胞定向清除癌细胞的新基因序列,然后再把这些细胞注入患者血液中,以达到杀死癌症细胞的目的,这些细胞是人体的________________细胞,由于该细胞中的PD-1蛋白会引起免疫耐受,减弱对癌细胞的定向清除作用,临床上可以通过 CRISPR-Cas9技术剔除________________,从而重新激活淋巴细胞对肿瘤细胞的攻击能力。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】酿酒离不开酵母菌,它是兼性厌氧型的生物。在有氧的条件下,进行有氧呼吸,大量繁殖;在无氧的条件下发酵产生酒精。请回答下列关于酵母菌的有关问题:
(1)酵母菌产生酒精的场所是___________,培养酵母菌时,接种的方法有两种,分别是:__________和__________。培养酵母菌的培养基中含有水、无机盐、__________和__________等营养物质。
(2)有人想利用酵母菌中的酶来直接酿酒,他设计了一个实验方案,将酵母菌磨碎,再利用凝胶色谱法分离出酶,分离的原理是__________。然后他想用包埋法将其固定,结果发现效果不佳,原因可能是___________。你建议他应采用__________方法将该酶固定。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关生物学实验试剂的使用中,不正确的是( )
A.采集的土壤小动物可以放入体积分数为70%的酒精溶液中
B.酵母菌无氧呼吸产生的酒精,可与酸性重铬酸钾反应呈橙色
C.高温可使蛋白质变性,变性后的蛋白质仍能和双缩脲试剂反应呈紫色
D.观察DNA和RNA在细胞中的分布,用质量分数为8%的盐酸改变细胞膜的通透性
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】为研究Cu2+和Cl-对唾液淀粉酶活性的影响,某小组设计了如下操作顺序的实验方案:
甲组:CuSO4溶液—缓冲液—淀粉酶溶液—淀粉溶液—保温—检测
乙组:NaCl溶液—缓冲液—淀粉酶溶液—淀粉溶液—保温—检测
丙组:蒸馏水—缓冲液—淀粉酶溶液—淀粉溶液—保温—检测
各组试剂量均适宜,下列对该实验方案的评价,不合理的是( )
A.缓冲液的pH应控制为最适pHB.保温的温度应控制在37℃左右
C.宜选用碘液来检测淀粉的剩余量D.设置的对照实验能达成实验目的
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】氮元素是植物生长的必需元素,合理施用氮肥可提高农作物的产量。下列有关叙述错误的是( )
A.核酸和蛋白质是含有氮元素的生物大分子
B.在叶绿体中含有氮元素的光合色素是叶绿素
C.寄生于豌豆根内的固氮菌属于异养型的生物
D.施用的氮肥提供植物生长所需的物质和能量
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】小鼠是医学研究中常用的实验动物,科学家用小鼠做了如下研究。
(1)实验一:为了研究在体内发挥免疫功能的细胞,科学家先用大剂量放射线处理小鼠后,小鼠很容易被病原体感染,再用处理后的小鼠做了如下一系列实验。
组别 | 处理 | 小鼠抗感染能力 | 检测小鼠体内抗体 |
甲 | 注射来自胸腺的淋巴细胞 | 得到一定恢复 | 无 |
乙 | 注射来自骨髓的淋巴细胞 | 仍不能完全恢复 | 少量 |
丙 | 同时注射来自胸腺和来自骨髓的淋巴细胞 | 基本恢复正常 | 大量抗体 |
根据上述信息,回答下列问题:
①被大剂量放射线处理的小鼠很容易被病原体感染,说明___________;
②甲、乙两组中注射的淋巴细胞主要是___________;
③丙组实验中,小鼠体内产生大量抗体的原因是___________。
(2)实验二:为研究药物R对A病毒的治疗效果,科学家用小鼠和相关材料设计了实验进行研究。
实验材料:若干健康的实验小鼠,含药物R的生理盐水制剂生理盐水、病毒A等
实验设计思路:______________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于过氧化氢酶的叙述,错误的是( )
A.过氧化氢酶在细胞内外均可发挥作用
B.衰老细胞内过氧化氢酶活性下降
C.盐析过程中过氧化氢酶因肽键断裂而失去活性
D.可通过实验探究过氧化氢酶的最适温度
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】基因污染是指在天然物种的DNA中嵌入了人工重组基因,这些外来基因可随被污染生物的繁殖、传播而发生扩散。下列叙述错误的是 ( )
A. 基因工程间接导致了基因污染
B. 基因工程破坏了生物原有的基因组成
C. 基因工程是通过染色体的重组发生基因交换,从而获得了生物的新性状
D. 人类在发展基因工程作物时,没有充分考虑生物和环境之间的相互影响
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com