| A. | 若图1表示减数分裂,则图1的CD段表示同源染色体分开 | |
| B. | 若图1表示减数分裂,则图1的BC段中存在次级精母细胞 | |
| C. | 若两图均表示有丝分裂,则两图的CD段含义相同 | |
| D. | 若图2表示有丝分裂,则AB段表示染色体数量加倍 |
分析 根据题意和图示分析可知:图1为一条染色体上DNA的含量变化曲线图,其中A→B段形成的原因是间期DNA的复制;B→C段可表示有丝分裂前期和中期,也可以表示减数第一次分裂过程和减数第二次分裂前期、中期;C→D段形成的原因是着丝点分裂;D→E段可表示有丝分裂后期和末期,也可表示减数第二次分裂后期和末期.
图2表示有丝分裂过程中核DNA含量变化,其中A→B段形成的原因是间期DNA的复制;B→C段可表示有丝分裂前期、中期和后期;D→E段可表示有丝分裂末期.
解答 解:A、若图1表示减数分裂,则图1的CD段表示减数第二次分裂后期着丝点的分裂,A错误;
B、若图1表示减数分裂,则图1中BC段表示减数第一次分裂、减数第二次分裂前期和中期,所以存在次级精母细胞,B正确;
C、若两图均表示有丝分裂,则图1中CD段形成的原因是着丝点的分裂,而图2中CD段形成的原因是细胞质分裂,C错误;
D、若图2表示有丝分裂,则AB段表示DNA复制,数目加倍,但染色体数量不变,D错误.
故选:B.
点评 本题结合曲线图,考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识,要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点,掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体和DNA含量变化规律,能准确判断图中曲线各区段形成的原因或代表的时期,再结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源:2016年全国普通高等学校招生统一考试生物(海南卷精编版) 题型:选择题
下列关于植物细胞的叙述,错误的是
A.高度分化的成熟叶肉细胞不具备发育成完整植株的潜能
B.植物细胞在有氧条件下的呼吸终产物与无氧条件下的不同
C.种子胚根和胚芽中的所有细胞都是由受精卵分裂分化而来的
D.叶肉细胞和根尖细胞在结构和功能上的差异是细胞分化的结果
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 适宜条件下,能够无限增殖 | |
| B. | 细胞内水分增多,代谢速率加快 | |
| C. | 细胞膜表面发生变化,糖蛋白等物质减少 | |
| D. | 细胞膜通透性改变,使物质运输功能降低 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
| A. | 自交结果中黄色非甜与红色甜比例9:1 | |
| B. | 自交结果中黄色与红色比例3:1,非甜与甜比例3:1 | |
| C. | 测交结果为红色与黄色比例2:1,甜与非甜比例2:1 | |
| D. | 测交结果为红色甜:黄色非甜:红色非甜:黄色甜为1:1:1:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 地理隔离是新物种形成的必要条件 | |
| B. | 共同进化只存在于生物与生物之间 | |
| C. | 种群基因频率的定向改变就是进化 | |
| D. | 突变和染色体变异产生了进化的原材料 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 该病毒与其他生物不共用一套遗传密码 | |
| B. | 该病毒的遗传物质是RNA,故不能变异 | |
| C. | 该病毒不能独立生活,只能依赖于活细胞 | |
| D. | 该病毒增殖的模板、原料均需宿主细胞提供 |
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科目:高中生物 来源: 题型:实验题
| 现象 | 结论 |
| ①若步骤Ⅰ出现砖红色沉淀 步骤Ⅱ出现蓝色 | 说明洋葱鳞茎中所含的糖类既有还原糖又有淀粉 |
| ②若步骤Ⅰ砖红色沉淀 步骤Ⅱ不出现蓝色 | 说明洋葱鳞茎中所含的糖类只有还原糖而没有淀粉 |
| ③若步骤Ⅰ不出现砖红色沉淀,步骤Ⅱ出现蓝色. | 说明洋葱鳞茎中所含糖类没有还原糖只有淀粉 |
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