| MCT1表达水平 | 死亡率 | |
| 正常细胞 | 0 | 0 |
| 癌细胞1 | 中 | 40% |
| 癌细胞2 | 低 | 30% |
| 癌细胞3 | 高 | 60% |
| 癌细胞4 | 0 | 0 |
| 取样时间(小时) | 对应变化 |
| 0 | 细胞核开始被标记 |
| 3 | 被标记细胞X开始进入分裂期 |
| 5 | 细胞X着丝粒开始分裂 |
| 6 | 细胞X分裂成两个子细胞 |
| 15 | 标记细胞第二次进入分裂期 |
| 78 | 被标记细胞的比例在减少 |
分析 阅读题干和图可知,本题是癌症的防治原理和癌细胞的增殖,解读题图获取信息结合问题的具体内容进行回答.
解答 解:(1)分析题图治疗癌症的机理可以看出MCT1可能是运输3-BrPA的载体蛋白.单羧酸转运蛋白1(MCT1)的基因要合成相应的蛋白质是通过基因的表达过程(转录和翻译)实现的.分泌蛋白的合成需要由核糖体,分泌有关的细胞器是高尔基体.
(2)从图中可以推断3-BrPA的作用主要是抑制细胞呼吸的糖酵解阶段,从而使癌细胞无法正常代谢而死亡.过程①表示有氧呼吸第一阶段葡萄糖分解为丙酮酸和[H],过程②③表示有氧呼吸的第二和第三阶段,场所在线粒体中.
(3)分析题图治疗癌症的机理可以看出MCT1可能是运输3-BrPA的载体蛋白,从图中可以推断3-BrPA的作用主要是抑制细胞呼吸的糖酵解阶段,从而使癌细胞无法正常代谢而死亡.
(4)从材料中获得信息可以推断细胞MCT1表达水平越高,其对于3-BrPA的敏感性越强.
(5)分析表格数据可知癌细胞3分裂一次平均经历的时间为12小时,实验开始时细胞核中被标记的高分子物质是DNA.被标记的细胞比例减少的原因DNA分子半保留复制的特点,随复制次数增加,不标记的细胞出现并不断增多,被标记的细胞比例减少.
故答案应为:
(1)B
(2)丙酮酸 线粒体
(3)运输3-BrPA的载体蛋白 糖酵解阶段(有氧呼吸第一阶段)
(4)细胞MCT1表达水平越高,其对于3-BrPA的敏感性越强
(5)12 DNA
点评 本题的知识点是细胞膜控制物质进出的功能,细胞呼吸,细胞分裂,DNA复制的特点,主要考查学生阅读题图获取有效信息并利用有效信息结合所学知识解决问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
| 表 西瓜不同种植密度的叶面积指数与产量的关系 | |||
| 株行距(cm) | 每亩株数 | 叶面积指数 | 亩产(kg) |
| 30×240 | 926 | 1.68 | 2843.33 |
| 40×240 | 694 | 1.41 | 3310.98 |
| 45×240 | 617 | 1.29 | 3261.72 |
| 50×240 | 556 | 1.22 | 3169.73 |
| 65×240 | 427 | 1.01 | 281.53 |
| 注:叶面积指数是指植物叶片的总面积与土地面积的比值,叶面积指数越大,叶片交错重叠程度越高 | |||
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省保定市高二上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2000•上海)如图为反射弧示意图,兴奋在反射弧中按单一方向传导,这是因为( )
![]()
A.在②中兴奋传导是单向的 B.在③中兴奋传导是单向的
C.在④中兴奋传导是单向的 D.以上说法都对
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科目:高中生物 来源:2015-2016海南省海口市高二上期中理科生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•海口校级期中)匈牙利学者拜尔(Paal)在1914一1918年间进行植物生长的实验研究,曾在黑暗条件下,将切下的燕麦胚鞘尖端移到切口的一侧,胚芽鞘会向另一侧弯曲生长(如图).这个实验证明( )
![]()
A.尖端能产生某种“影响”
B.合成“影响”不需要光照
C.弯曲生长是因为“影响”分布不均匀造成的
D.“影响”不能促进胚芽鞘的生长
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科目:高中生物 来源:2015-2016海南省海口市高二上期中理科生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2014秋•湘潭期末)有机磷农药可抑制胆碱酯酶(分解乙酰胆碱的酶)的作用,对于以乙酰胆碱为递质的突触来说,中毒后会发生( )
A.阻止乙酰胆碱作用于突触后膜
B.乙酰胆碱持续作用于突触后膜的受体
C.关闭突触后膜的Na+离子通道
D.突触前神经元的膜电位发生显著变化
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 细胞的增殖和分化 | B. | 光能的吸收与转化 | ||
| C. | 基因的突变与重组 | D. | ATP的合成与分解 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
| 个体内的基因组成 | 性状表现(眼色) |
| 四显性基因(AABB) | 黑色 |
| 三显一隐基因(AABb、AaBB) | 褐色 |
| 二显二隐基因(AaBb、AAbb、aaBB) | 黄色 |
| 一显三隐基因(Aabb、aaBb) | 深蓝色 |
| 四隐基因(aabb) | 浅蓝色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
| A. | 生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用,体现了其直接价值明显大于它的 间接价值 | |
| B. | 栖息地的丧失是生物多样性面临的主要威胁,保护生物多样性最有效的措施是建立自然保护区以及风景名胜区等 | |
| C. | 地球上所有生物及其所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统共同构成了生物的多样性 | |
| D. | 从进化角度看生物多样性的原因是多种多样的环境对生物进行定向选择,使基因频率向不同方向改变的结果 |
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