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    【题目】下列物质中，若将其中能构成人体蛋白质的氨基酸通过脱水缩合而形成蛋白质分子（每种氨基酸只有一个）。则此蛋白质分子中所含有的羧基、氨基和肽键的数目依次是

    A. 3、3、2 B. 4、3、3 C. 3、2、4 D. 2、2、2

    【答案】C

    【解析】根据氨基酸的通式分析可知，图中①②③④⑥五种氨基酸属于组成人体蛋白质的氨基酸，此五种氨基酸（各一个）的R基中共含2个羧基（③和④的R基中各含1个羧基）、1个氨基（位于②的R基中），由此五种氨基酸（各一个）组成的蛋白质中：所含有的羧基=肽链数+R基中含有的羧基数=1+2=3个；所含有的氨基=肽链数+R基中含有的氨基数=1+1=2个；形成的肽键数=氨基酸数一肽链数=5-1=4个，故选C。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下面是某生态系统能量流动过程简图，图中标出了各类生物能量的同化量、呼吸量（l0kJ/年）。分析并回答有关问题：

    （1）从图中可以看出植物对太阳光能的利用率_________（填“高”或“低”）。高等植物吸收并转化光能的生理过程主要发生于_________细胞中。生态系统的能量流动过程与物质循环中_________元素的循环关系最为密切。

    （2）从图中可以看出，生态系统的能量流动有两大特点：沿营养级_________、_________。

    （3）动物B代表的是肉食性动物，则动物A代表的是_____________。微生物在生态系统成分中一般属于_________。

    （4）养牛时采取圈养方式可以提高产量，原因之一是圈养减少了牛的运动，这就能够使图中对应的_________（填图中的一个对应的具体数据）变小。

    （5）能量在此系统的第一营养级与第二营养级间的传递效率为_________。

    （6）图中各类生物中，呼吸代谢强度最大的是_________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在以下描述中，可以将病毒与其他微生物相区别的是（ ）

    A．能够使人或动植物患病

    B．没有细胞核，仅有细胞膜

    C．具有寄生性

    D．由核酸和蛋白质装配进行增殖

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为核苷酸链结构图，下列表述不正确的是（ ）

    A. 图中与每个五碳糖直接相连的碱基有1个

    B. 能构成一个完整核苷酸的是图中的a和b

    C. 各核苷酸之间是通过化学键③连接起来的

    D. 若该链为脱氧核苷酸链，从碱基组成上看，缺少的是T

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】生物大分子通常都有一定的分子结构规律，即是由一定的基本结构单位，按一定的排列顺序和连接方式形成的多聚体，下列表述正确的是（ ）

    A. 若该图为一段肽链的结构模式图，则1表示肽键，2表示中心碳原子，3的种类有20种

    B. 若该图为一段RNA的结构模式图，则1表示核糖，2表示磷酸基团，3的种类有4种

    C. 若该图为一段单链DNA的结构模式图，则1表示磷酸基团，2表示脱氧核糖，3的种类有4种

    D. 若该图表示多糖的结构模式图，淀粉、纤维素和糖原是相同的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】细胞核具有什么功能？科学家通过下列实验（见图）进行探究：

    ①用头发将蝾螈的受精卵横缢为有核和无核的两半，中间只是很少的细胞质相连，结果无核的一半（a）停止分裂，有核的一半（b）能继续分裂

    ②b部分分裂到16～32个细胞时，将一个细胞核挤入到不能分裂的a部分，结果a部分开始分裂、分化，进而发育成胚胎

    下列叙述中，不正确的是（ ）

    A．实验结果可以说明细胞核与细胞的分裂、分化有关

    B．实验①中，b部分细胞属于对照组，a部分属于实验组

    C．实验②中，a部分的操作与实验①中的形成对照

    D．实验说明细胞的寿命与细胞核有关

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】由X染色体上隐性基因导致的遗传病可能具有的特点是 ( )

    A. 如果父亲患病,女儿一定不患此病

    B. 如果母亲患病,儿子一定患此病

    C. 如果外祖父患病,外孙一定患此病

    D. 如果祖母为患者,孙女一定患此病

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列表示纯合体的基因型是

    A．AaXHXH B．AABb C．AAXHXH D．aaXHXh

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某校生物兴趣小组在学习了课本实验“探究酵母菌细胞的呼吸方式”后，想进一步探究酵母菌细胞在有氧和无氧的条件下产生等量CO2时，哪种条件下消耗葡萄糖较少的问题。他们进行了如下实验：将无菌葡萄糖溶液与少许活性酵母菌混匀后密封（瓶中无氧气），按下图装置实验。当测定甲、乙装置中CaCO3沉淀相等时，撤去装置，将甲、乙两锥形瓶溶液分别用滤菌膜过滤，除去酵母菌，得到滤液1和滤液2。请分析回答：

    （1）甲、乙两组的实验变量是________，实验中需控制的无关变量主要有____________。（至少写2个）

    （2）利用提供的U形管（如图，已知滤液中的葡萄糖不能通过U形管底部的半透膜，其余物质能通过）、滤液1和滤液2等，继续完成探究实验。

    （3）实验步骤：

    ①将________的滤液1和滤液2分别倒入U形管的A、B两侧并标记。

    ②一段时间后观察________的变化。

    实验结果预测和结论：

    ①如果________________，则有氧呼吸消耗的葡萄糖少。

    ②如果________________，则有氧呼吸消耗的葡萄糖多。

    ③如果A、B两侧液面高度相同，有氧呼吸和无氧呼吸消耗的葡萄糖一样多。

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