| A、静息状态时膜两侧电位为外负内正 |
| B、兴奋部位的膜两侧电位为外正内负 |
| C、兴奋在神经纤维上以化学信号形式传导 |
| D、兴奋部位与未兴奋部位之间形成局部电流 |
科目:高中生物 来源: 题型:
| 组别 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ |
| 2,4-D浓度(mg/L) | - | 1000 | 850 | 720 | 630 |
| 平均结果率(%) | 27 | 100 | 100 | 100 | 100 |
| 平均单果重(g) | 186 | 247 | 277 | 273 | 243 |
| A、①组结果率低,是因为植物体内2,4-D的合成量较低 |
| B、使茄子产量达到最高的2,4-D浓度最可能在720~850mg/L之间 |
| C、2,4-D可明显提高单果重,是因为2,4-D能促进果实发育 |
| D、此实验说明1000mg/L的2,4-D仍能促进果实的发育 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、刺激Ⅴ处,电流表指针会发生偏转 |
| B、刺激Ⅲ处,能在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅴ测到电位变化 |
| C、刺激Ⅰ处,肌肉会发生收缩 |
| D、刺激Ⅱ处,电流表指针会发生一次偏转 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、某些病毒的遗传物质是RNA |
| B、DNA分子之上的每一个片段都是基因 |
| C、基因是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位 |
| D、大多数基因位于染色体上,在染色体上呈线性排列 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、观察RNA和DNA在细胞中的分布:水解→冲洗→染色→制片→观察 |
| B、脂肪鉴定:切取花生子叶薄片→染色→去浮色→制片→观察 |
| C、质壁分离观察:撕取紫色洋葱鳞片叶外表皮→制片→观察→滴加蔗糖溶液→观察 |
| D、细胞质流动观察:取黑藻小叶→制片→观察 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、体液免疫 | B、细胞免疫 |
| C、非特异性免疫 | D、自身免疫 |
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