精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
1.如图甲示缩手反射相关结构,图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图.据图回答:
(1)甲图中f表示的结构是感受器,乙图是甲图中d(填字母)的亚显微结构放大模式图,乙图中的B是下一个神经元的树突膜或细胞体膜.
(2)[③]的名称是突触小泡.为神经兴奋的传导提供能量的细胞器[②]线粒体.缩手反射时,兴奋从A传到B的信号物质是神经递质.兴奋不能由B传到A的原因是神经递质只能由A内的突触小泡释放,作用于B.
(3)突触后膜上的“受体”与相应神经递质结合,引起B细胞产生兴奋或抑制,突触后膜的膜电位发生变化.
(4)在神经纤维未受刺激时,该处细胞膜膜内(填内或外)为负电位.
(5)假设a是一块肌肉,现切断c处,分别用足够强的电流刺激e、b两处,则发生的情况是:刺激e处,肌肉不收缩;刺激b处,肌肉收缩.(收缩或不收缩)

分析 根据题意和图示分析可知:甲图中a、b、c、d、e、f分别为效应器、传出神经、神经中枢、突触、传入神经和感受器.乙图表示突触结构,其中①是轴突、②是线粒体、③是突触小泡、④是突触前膜、⑤是突触后膜;A是突触小体、B是下一个神经元.明确知识点,梳理相关的基础知识,分析题图,结合问题的具体提示综合作答.

解答 解:(1)由分析知,甲图中f是感受器;乙图是突触的放大结构,即图甲中的d;乙图中的B是突触后膜.来自下一个神经元的树突膜或胞体膜.
(2)③是突触小泡;②是线粒体,是有氧呼吸的主要场所,为神经兴奋的传导提供能量;缩手反射时,兴奋从A传到B的信号转换是电信号(局部电流)→化学信号(神经递质)→电信号(局部电流),因此兴奋从A传到B的信号物质是神经递质;神经递质只能由突触前膜内的突触小泡释放,作用于突触后膜上的受体,引起突触后膜电位变化,因此兴奋只能由突触前膜传递到突触后膜,而不能倒过来.
(3)突触后膜上的“受体”与相应神经递质结合,引起突触后膜所在神经元产生兴奋或抑制.
(4)神经纤维未受刺激时的电位叫静息电位,静息电位表现为外正内负.
(5)如果a是一块肌肉,现切断c处,即神经中枢被破坏,刺激e(传入神经)处,兴奋不能传至a,肌肉不收缩;刺激b,肌肉收缩.
故答案为:
(1)感受器  d   树突膜或细胞体膜
(2)突触小泡   ②线粒体神经递质   神经递质只能由A内的突触小泡释放,作用于B
(3)兴奋或抑制
(4)内
(5)不收缩   收缩

点评 本题结合反射弧结构图和突触结构图,考查神经调节的相关知识,重点考查反射弧的结构、兴奋在神经元之间的传递,要求考生熟记反射弧的结构,能根据甲图中的d(突触)判断其他结构的名称,熟记突触的类型,掌握兴奋在神经元之间的传递过程.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.由m个氨基酸构成的一个蛋白质分子,含n条肽链,其中z条是环状多肽.该蛋白质分子中有的肽键数为(  )
A.m-z+nB.m-n-zC.m-n+zD.m+z+n

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列每组生物都属于真核生物的一组是(  )
A.乙肝病毒、大肠杆菌B.草履虫和变形虫
C.支原体、放线菌D.蓝藻和酵母菌

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.抗生素佝偻病为X染色体显性遗传病,软骨发育不全为常染色体显性遗传病,红绿色盲为X染色体隐性遗传病,苯丙酮尿症为常染色体隐性遗传病.下列关于这四种遗传病特征的叙述不正确的是(  )
A.苯丙酮尿症通常会在一个家系的几代人中连续出现
B.抗维生素D佝偻病的女性患者多于男性患者
C.红绿色盲女性患者的父亲是该病的患者
D.软骨病不全病的男女患病概率相等

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.在某湖泊中绿藻和蓝藻等是鲤鱼及沼虾的食物来源,其中沼虾也是鲤鱼的食物,图甲表示绿藻与蓝藻对N、P的吸收量及PH>8时其体内藻毒素含量的差异,图乙表示不同体长鲤鱼的食性比例.
(1)该湖泊中鲤鱼与沼虾的种间关系是捕食和竞争.
(2)该湖中直接决定绿藻种群数量变化的因素是出生率和死亡率.
(3)有许多淡水鱼在人工饲养条件下不产卵,如果注入鲤鱼脑垂体提取液,可促进其产卵,这主要是利用脑垂体中的促性腺激素.
(4)从图乙来看,鲤鱼体长在4.2cm时,假设该生态系统中存在鲤鱼、小虾、藻类,若鲤鱼获得的能量为24kg,则最少需要藻类240 kg.
(5)藻类产生的藻毒素在自然界已知的毒素中排名第二,仅次于二恶英.目前已被证明是肝癌的促癌剂,推测原因可能是藻毒素诱发肝细胞的原癌基因和抑癌基因发生基因突变.
(6)为了既能获得经济效益又能治理水体污染,先培养藻类吸收水体中的氮、磷元素,再构建食物链快速去除藻类,具体措施:
①治理磷元素富营养化的碱性水体,应该选择的较理想藻类是绿藻,理由绿藻在碱性水体中藻毒素含量低.
②现要投喂鲤鱼去除①中的藻类,投喂鲤鱼的体长应该大于4.2cm,理由是此时植食性比例高.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.“良药苦口”,你认为吃药片最好不要把药片放在舌的(  )
A.前部B.中部C.两侧D.后部

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.我国某地由于柑橘大实蝇的危害,使橘农遭受到了很大的损失,当地政府想尽一切办法帮助橘农尽量减少损失.
(1)有人想提取橘皮精油获取利润,一般提取橘皮精油的方法是压榨法.
(2)某橘农发现自家有一株橘树具有抗虫等优良性状,欲利用技术大量繁殖,该技术的核心步骤是脱分化和再分化.
(3)组织培养的选材非常关键,植物材料的选择直接关系到实验的成败.若用花药进行离体培养,则应选择花粉发育至单核期的花药培养成功率最高.产生花粉植株一般有两种途径;一种是花粉通过胚状体阶段发育为植株;另一种是花粉在诱导培养基上先形成愈伤组织,再分化成植株.这两种途径之间并没有绝对的界限,主要取决于培养基中.
(4)影响植物组织培养的因素很多,其中最关键的激素有生长素和细胞分裂素.
(5)无菌技术也是成功诱导出花粉植株的重要因素,请说明下列各项需要消毒,还是需要灭菌.①②③⑥(填编号)需要灭菌,④⑤(填编号)需要消毒.
①培养基,②培养皿,③接种环,④花蕾,⑤实验操作者的双手,⑥三角锥形瓶.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.PM2.5是指大气中直径等于或小于2.5微米的颗粒物,也称为可入肺颗粒物.PM2.5可成为病毒和细菌的载体,为呼吸道传染病的传播推波助澜.PM2.5指数已经成为一个测控空气污染程度的重要指数.从 2011年11月1日开始,我国环保部发布的《环境空气PM10和PM2.5的测定重量法》开始实施,首次对PM2.5的测定进行了规范.
(1)随PM2.5吸入人体的H1N1流感病毒的遗传物质是RNA,该病毒要在人体内繁殖时,所需直接能源物质是ATP,由宿主细胞(人体内的活细胞)提供.
(2)如图是H1N1病毒侵入人体后发生免疫反应的某个阶段示意图,则:
①病原体进入吞噬细胞的过程,体现了细胞膜具有流动性,
③是溶酶体,③处理病原体的过程无(有/无)特异性,处理的目的是暴露抗原决定簇,然后呈递给T细胞,由T细胞膜表面实质为糖蛋白的特异性受体识别并接收.
(3)在体液免疫中,T细胞所起的作用是处理、呈递抗原;在细胞免疫中,T细胞接受到抗原的刺激后可以增殖分化为一种能让靶细胞裂解的细胞,属于细胞免疫过程中反应的阶段.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.图甲是采用黑、白瓶法(黑瓶不透光),分别测定某池塘夏季白天各深度每小时的平均氧浓度变化曲线,纵轴表示水池深度(假定不同深度的水温不变),横轴表示瓶中O2的变化量(g/m2﹒h);图乙是某同学“探究影响植物光合速率的因素”的实验装置图.请回答下列问题:

(1)黑瓶中的水藻及水深4m时白瓶中的水藻都不能进行光合作用,据图中的数据得知,水藻的呼吸速率为1.5g/m2﹒h;此时水藻产生ATP的结构有细胞质基质、线粒体.
(2)白瓶中测得的O2变化量为净光合作用产生量,则光照适宜时,水深2m处每平方米的水藻1小时制造的O2的总量为3g.
(3)若将白瓶水藻从3m处移到2m处时,则水藻细胞中C3的含量将减少(或下降).
(4)图乙装置中,用排水收集法测定单位时间内气体的产生量,可表示水藻的净光合速率.
(5)若图乙实验中将试管向右移,随着距离的增加,气泡产生速率下降,产生这一结果的主要原因是光照强度减弱,光合作用产生的O2减少
(6)为了减少实验数据的偶然误差,实验设计过程中,除要控制无关变量相同,设置对照实验外,还应进行重复实验(或每支试管放入多株水藻进行实验).

查看答案和解析>>

同步练习册答案