| A. | 生物的多样性包括基因、物种和生态系统的多样性 | |
| B. | 自然选择能定向改变种群的基因频率,决定了生物进化的方向 | |
| C. | 细菌在接触青霉素前产生抗药性的突变个体,青霉素的选择作用使其生存 | |
| D. | 物种形成的三个环节为:突变和基因重组、自然选择、地理隔离 |
分析 现代生物进化理论主要内容:种群是生物进化的基本单位;突变和基因重组提供进化的原材料;自然选择导致种群基因频率的定向改变;通过隔离形成新的物种.
解答 解:A、生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次,A正确;
B、通过自然选择,有利基因被选择下来,不利基因被淘汰,故自然选择能定向改变种群的基因频率,决定了生物进化的方向,B正确;
C、细菌在接触青霉素前产生抗药性的突变个体,青霉素只是起了选择作用,通过选择作用使耐药性个体生存下来,C正确;
D、突变和基因重组,自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节,D错误.
故选:D.
点评 本题考查生物进化理论和生物多样性的相关知识,意在考查学生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 基因重组发生在减数分裂过程中 | |
| B. | 基因重组产生原来没有的新基因 | |
| C. | 基因重组是生物变异的重要来源 | |
| D. | 基因重组能产生原来没有的重组性状 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 48% | B. | 32% | C. | 24% | D. | 16% |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
| 复合氨基酸(mg/L) | 叶绿素含量(μg/mL) | 氧气释放量(mg/L) | 细胞数倍增的时间(天) |
| 0(对照) | 0.11 | 6.85 | 5.8 |
| 2.3 | 0.14 | 8.67 | 5.5 |
| 11.1 | 0.25 | 9.21 | 4.9 |
| 12.5 | 0.22 | 7.56 | 5.7 |
| 20.8 | 0.12 | 7.34 | 8.4 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | DNA测序实际就是确定基因在DNA中的排列顺序 | |
| B. | 每个DNA分子不仅具有多样性,还具有特异性 | |
| C. | DNA的稳定性与胸腺嘧啶的含量成正相关 | |
| D. | 大肠杆菌的DNA中每个脱氧核糖均连接两个磷酸基团 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 神经细胞释放的乙酰胆碱不需经过血液运输而发挥作用 | |
| B. | 成熟的B淋巴细胞表面的特定抗原受体分子是相应的抗体 | |
| C. | T淋巴细胞在细胞免疫和体液免疫中都发挥着不可或缺的作用 | |
| D. | 一个突触小泡内的乙酰胆碱与受体结合可使突触后膜变成反极化状态 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 不同的神经纤维是以不同的递质传递 | |
| B. | 不同神经元之间的递质可能不同 | |
| C. | 所有的神经之间的递质可能相同 | |
| D. | 麻醉剂能作用于大脑皮层,使人意识模糊 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 细胞癌变 | B. | 细胞分化 | C. | 细胞衰老 | D. | 细胞凋亡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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