(2006天津高考,3 )下列有关干旱区域的生物与环境之间关系的叙述,正确的是( )?
A.干旱区域的生态系统食物链少,抵抗力稳定性强?
B.干旱区域的生态系统自动调节能力弱,恢复力稳定性强?
C.经干旱环境长期诱导,生物体往往发生耐旱突变?
D.种群密度是限制干旱区域生物种群数量增长的关键生态因素
科目:高中生物 来源: 题型:
(2006天津高考理综,5)下列有关ATP的叙述,正确的是( )
A.线粒体是蓝藻细胞产生ATP的主要场所
B.光合作用产物中的化学能全部来自ATP
C.ATP分子由1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成
D.细胞连续分裂时,伴随着ATP与ADP的相互转化
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科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解
(2006天津高考,30 )将发芽率相同的甲、乙两种植物的种子,分别种在含有不同浓度(质量分数)钠盐的全营养液中,并用珍珠砂通气、吸水和固定种子。种子萌发一段时间后,测定幼苗平均重量,结果如下图。?
?
请据图回答下列问题:?
(1)甲、乙两种植物相比,更适宜在盐碱地种植的是 。?
(2)导致甲种植物的种子不能萌发的最低钠盐浓度为? ?%。?
(3)在钠盐浓度为0.2%的全营养液中,甲、乙两种植物根尖细胞吸收矿质元素的方式均为? ?。?
(4)将钠盐浓度为0.1%的全营养液中的甲种植物幼苗,移栽到钠盐浓度为0.8%的全营养液中,其根尖成熟区表皮细胞逐渐表现出质壁分离现象,原因是 。?
(5)取若干生长状况相同并能够进行光合作用的乙种植物的幼苗,平均分成A、B两组。A组移栽到钠盐浓度为0.8%的全营养液中,B组移栽到钠盐浓度为10.%的全营养液中,在相同条件下,给予适宜的光照。培养一段时间后,A组幼苗长势将? ?B组。从物质转化角度分析,其原因是 。?
(6)通过细胞工程技术,利用甲、乙两种植物的各自优势,培育高产、耐盐的杂种植株。请完善下列实验流程并回答问题:?
?
①A是? ?酶,B是? ?,C是具有? ?性状的幼芽。?
②若目的植株丢失1条染色体,不能产生正常配子而高度不育,则可用? ?(试剂)处理幼芽,以获得可育的植株。
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