精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
假说-演绎法是现代科学研究中常用的方法,包括“提出问题、作出假设、演绎推理、检验推理、得出结论”五个基本环节.下列关于孟德尔研究过程的分析不正确的是(  )
A、孟德尔发现的遗传定律可以解释所有的遗传现象
B、孟德尔预测矮茎豌豆与F1高茎豌豆杂交,其子代出现性状分离且高茎:矮茎=1:1.这属于演绎推理
C、提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上的
D、为了验证作出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了测交实验
考点:孟德尔遗传实验
专题:
分析:孟德尔的假说--演绎法:提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论.
①提出问题(在实验基础上提出问题)
②做出假设(生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的;体细胞中的遗传因子成对存在;配子中的遗传因子成单存在;受精时雌雄配子随机结合)
③演绎推理(如果这个假说是正确的,这样F1会产生两种数量相等的配子,这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型);
④实验验证(测交实验验证,结果确实产生了两种数量相等的类型);
⑤得出结论(就是分离定律).
解答: 解:A、孟德尔发现的遗传定律不能解释连锁交换的遗传现象,A错误;
B、孟德尔预测矮茎豌豆与F1高茎豌豆杂交,其子代出现性状分离且高茎:矮茎=1:1.这属于演绎推理,B正确;
C、提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上的,C正确;
D、为了验证作出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了测交实验,D正确.
故选:A.
点评:本题考查孟德尔遗传实验,要求考生识记孟德尔遗传实验的过程,识记孟德尔对实验现象作出的解释(假说),掌握孟德尔验证其假说的方法和孟德尔遗传定律的适用范围,能准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关组成生物体的化学元素的论述,正确的是(  )
A、组成生物体和组成无机自然界的化学元素中,碳元素的含量最多
B、牛吃草,牛和草体内含有的化学元素种类相似
C、组成生物体的化学元素有些是生物特有的
D、不同生物体内各种化学元素的含量比例基本相似

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

“淀粉→麦芽糖→葡萄糖→糖元”,这是某生物体内糖类的某些变化.下列说法不正确的是(  )
A、此生物不可能是动物,因为含有麦芽糖
B、淀粉和糖元都属于多糖
C、此生物不可能是植物,因为能合成糖元
D、麦芽糖为二糖,葡萄糖为单糖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

假定某动物体细胞染色体数目2N=4,图中②③④⑤⑥细胞所处时期的叙述,正确的是(  )
A、②③④⑥分别为减数第一次分裂四分体时期、有丝分裂中期、减数第一次分裂后期、减数第二次分裂后期
B、②③④为减数分裂,分别为第一次分裂的前、中、后期
C、图中不含同源染色体的细胞为③⑤⑥
D、②为减数第一次分裂四分体时期,④⑤染色体数目暂时加倍

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

一个由20种、500个氨基酸组成的蛋白质,它的氨基酸的排列顺序可能是(  )
A、20500
B、50020
C、10000种
D、2020

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

酶具有高效性的根本原因是(  )
A、酶需要温和的条件
B、酶能显著降低化学反应的活化能
C、酶的专一性强
D、酶与反应物接触效率高

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列各项中存在等位基因的是(  )
A、DNA的两条链上
B、联会时的四分体上
C、两条非同源染色体上
D、两条姐妹染色单体上

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

菠菜的根尖分生区细胞内,DNA存在于(  )
A、细胞核
B、细胞质
C、细胞核、线粒体
D、细胞核、线粒体和叶绿体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

以下结构或部位中不能产生ATP的是(  )
A、线粒体的基质
B、线粒体的内膜
C、叶绿体的基质
D、叶绿体类囊体薄膜

查看答案和解析>>

同步练习册答案