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    如下图，表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，此图给你的信息是（　　）

    A.生长素对三种器官的作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长?

    B.A、B、C点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度?

    C.D点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用，却抑制了芽的生长?

    D.幼嫩的细胞对生长素反应灵敏，成熟的细胞对生长素反应不灵敏

     

    AB

     

    D点对应的生长素浓度对茎和芽都有促进作用，因此③说法不对；④的说法，题目中的叙述体现不出来。?

     

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解

    Ⅰ.植物生命活动受多种激素的调控。下图甲表示生长素浓度对根和茎生长的影响，图乙表示种子在解除休眠过程中几种激素的变化情况。

    （1）若某植物幼苗已表现出向光性，且测得其背光面的生长素浓度为2m，则其向光面生长素浓度范围___。

    （2）从图乙可以看出___________对种子萌发起抑制作用，该激素对叶和果实的作用是                。

    （3）油菜内酯对植物生长发育具有多方面的促进作用，被称为“第六大植物内源激素”。现已证明该激素能促进芹菜的生长，但不知其作用是否具有两重性，请用所给材料对此问题进行探究。

    实验材料：株高相同的芹菜幼苗，高浓度的油菜素内酯溶液、蒸馏水、喷壶等。

    实验步骤：

    ①将株高相同的芹菜幼苗均分为若干组；

    ②_______________________________________________________________________；

    ③_______________________________________________________________________；

    ④在相同且适宜的条件下培养一段时间后测量芹菜株高。

    预测可能的结果和结论：

    ___________。

    Ⅱ.夏季校园的浅水池塘中均匀分布着开黄花（完全花，有雌蕊和雄蕊）的多年生草本植物水毛茛，它的叶裸露在空气中的呈扁平状，浸在水中的叶呈丝状；水毛茛全株有毒，为一般鱼类等水生动物所不食。生物小组的同学拟在池塘中放养专食水毛茛的转基因小金鱼，经过实地调查和科学计算，他们共放了X尾小金鱼，认为这是该池塘能平衡喂养的最大数量(能量传递效率为10%~20%)。

    （1）运用你所学的知识，分析他们是如何进行调查和计算小金鱼数量的？

    A．进行池塘内水毛茛的种群密度的取样调查，计算出水毛茛的总生物量；

    B．__________________________________________________________________；

    C．__________________________________________________________________。

    （2）为了快速增加水毛茛的种群数量，生物小组的同学用其丝状叶进行植物组织培养，一次获得1500株幼苗。组织培养应使用___________（液体∕固体）培养基；幼苗的叶为___________，这一现象说明_______________________________________。

    （3）次年夏季，发现众多开黄花的水毛茛中有一枝开的是白花，经请教专家确定为控制花色的基因发生突变，产生了等位基因。请你设计一个可行的植物杂交育种实验（用遗传图解和必要的文字表示），以获得能稳定遗传的白花水毛茛（代表基因型的字母自设）。

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    科目：高中生物 来源：0103 模拟题 题型：读图填空题

    Ⅰ．植物生命活动受多种激素的调控。下图甲表示生长素浓度对根和茎生长的影响，图乙表示种子在解除休眠过程中几种激素的变化情况。

    (1)从图甲中可以看出生长素作用的特点是_________________，C点表示的意义是_________________。
    (2)若某植物幼苗已表现出向光性，且测得其背光面的生长素浓度为2 m，则其向光面生长素浓度范围是____________________________。
    (3)从图乙可以看出_______________对种子萌发起抑制作用，细胞分裂素对萌发的种子的作用是___________________________。
    Ⅱ．下图表示人体内两种调节系统的部分结构或关系模式图。请据图回答：

    (1)若“＋”表示促进作用，“－”表示抑制作用，则图甲中a细胞为_______________，①处的激素名称为___________，作用为_______________(用“＋”和“－”表示)。
    (2)若乙图代表缩手反射的反射弧。(X、Y为神经纤维上的实验位点，Z为突触间隙)
    ①．A代表反射弧的____________，刺激图中的_____________位点，可产生缩手反射，该反射过程中，Z处传递的信号的形式为_____________。
    ②．如果在Y处膜外安放如图所示的灵敏电流表，给予X点和Y点各一个适宜强度的刺激，电流表指针发生偏转的次数分别为______次和______次。
    ③．已知某种药物可以阻断反射活动，为探究其作用机理，某同学做了如下实验：将药物放在Z点，刺激Y点，发现电流表发生偏转，而效应器无反应。由此得出的结论是：这种药物是通过阻断突触处的信号传递起作用的。另一同学对此实验作了相应的补充，使之更严密。你认为他的补充意见应该是_______________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解

    Ⅰ.(14分，每空1分)植物生命活动受多种激素的调控。下图甲表示生长素浓度对根和茎生长的影响，图乙表示种子在解除休眠过程中几种激素的变化情况。

    (1)从图甲中可以看出生长素作用的特点是　　　　　　　　　　，C点表示的意义是　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

    (2)若某植物幼苗已表现出向光性，且测得其背光面的生长素浓度为2 m，则其向光面生长素浓度范围是　　　　。

    (3)从图乙可以看出　　　　　　对种子萌发起抑制作用，细胞分裂素对萌发的种子的作用是　　　　　　　　　　　　　　　。

    Ⅱ.下图表示人体内两种调节系统的部分结构或关系模式图。请据图回答：

    (1)若“＋”表示促进作用，“－”表示抑制作用，则图甲中a细胞为　　　　　　　　　，①处的激素名称为　　　　，作用为　　　　(用“＋”和“－”表示)。

    (2)若乙图代表缩手反射的反射弧。(X、Y为神经纤维上的实验位点，Z为突触间隙)

    ①A代表反射弧的　　　　，刺激图中的　　　　位点，可产生缩手反射，该反射过程中，Z处传递的信号的形式为　　　　。

    ②如果在Y处膜外安放如图所示的灵敏电流表，给予X点和Y点各一个适宜强度的刺激，电流表指针发生偏转的次数分别为　　　　次和　　　　次。

    ③已知某种药物可以阻断反射活动，为探究其作用机理，某同学做了如下实验：将药物放在Z点，刺激Y点，发现电流表发生偏转，而效应器无反应。由此得出的结论是：这种药物是通过阻断突触处的信号传递起作用的。另一同学对此实验作了相应的补充，使之更严密。你认为他的补充意见应该是　　　　　　　　　　　。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    （多选）如下图，表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，此图给你的信息是（　　）

    A.生长素对三种器官的作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长?

    B.A、B、C点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度?

    C.D点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用，却抑制了芽的生长?

    D.幼嫩的细胞对生长素反应灵敏，成熟的细胞对生长素反应不灵敏

     

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