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5.检验动、植物组织中是否含有特定化合物时,选用的试剂需要加热的是(  )
A.碘-碘化钾溶液B.本尼迪特试剂C.双缩脲试剂D.苏丹Ⅲ染液

分析 生物组织中化合物的鉴定:
(1)斐林试剂可用于鉴定还原糖,在水浴加热的条件下,溶液的颜色变化为砖红色沉淀.
(2)蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应.
(3)脂肪可用苏丹Ⅲ染液(或苏丹Ⅳ染液)鉴定,呈橘黄色(或红色).
(4)淀粉遇碘液变蓝.
(5)甲基绿能使DNA呈绿色,吡罗红能使RNA呈红色.

解答 解:A、碘-碘化钾溶液可用于鉴定淀粉,不需要加热,A错误;
B、本尼迪特试剂一般用于鉴定还原糖,需要水浴加热,B正确;
C、双缩脲试剂用于鉴定蛋白质,产生紫色反应,不需要加热,C错误;
D、苏丹Ⅲ染液用于鉴定脂肪,呈橘黄色,不需要加热,D错误.
故选:B.

点评 本题考查有机物鉴定的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016广东汕头金山中学高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

鸭梨醋饮属绿色健康饮品,既保存了鸭梨中的多种氨基酸、维生素、矿物质、有机酸等营养成分又兼具果醋醒酒护肝、助消化、降低血脂、软化血管等养生保健功能,深受广大消费者青睐。如图为鸭梨醋饮的制作流程图,请据图回答问题。

(1)若得到的鸭梨汁非常浑浊,解决的方法是___________________。

(2)为了提高过程①所用微生物的利用率,最好用_________法对其进行固定,而固定化酶一般不采用此法,理由是_______________________________________________。

(3)过程②所用的微生物是_________,其为________(填“需氧型”或“厌氧型”)生物。

(4)为获得高纯度的果酒,需要对过程①所用的微生物进行分离和纯化,其过程为:

第一步:配制培养基。该培养基必须含有微生物生长所需要的____________________、生长因子、水和无机盐等基本营养成分,原料称重溶解后,需进行______________,然后进行灭菌操作。

第二步:接种。微生物常用的接种方法有__________________________________。

第三步:培养。温度控制在____________℃。

第四步:挑选符合要求的菌落。

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科目:高中生物 来源:2015-2016甘肃天水第一中学高二下第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

在由草、兔、狐组成的一条食物链中,兔经同化作用所获得的能量,其去向不应该包括( )

A.通过兔子的呼吸作用释放的能量 B.通过兔子的粪便流入到分解者的体内

C.通过狐狸的粪便流入到分解者的体内 D.流入到狐的体内

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.如图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接与内环境进行物质交换的4种系统或器官.①②是有关的生理过程.下列说法不正确的是(  )
A.内环境与Ⅰ交换气体不需要载体蛋白
B.消化道内的葡萄糖和氨基酸通过①进入血浆
C.抗利尿激素增加可增强②,使尿量增加
D.Ⅳ表示的器官能排出水和少量无机盐

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

20.下列关于细胞化合物的叙述,正确的是(  )
A.内环境中发生的丙酮酸氧化分解给细胞提供能量,有利于生命活动的进行
B.酶、激素、ATP和神经递质等都是细胞中的微量高效物质,作用后都立即被分解
C.有些RNA水解的产物可作为直接能源物质
D.有些RNA可通过降低化学反应的活化能来提高反应速率
E.抗体、受体、限制性核酸内切酶都是具有识别作用的物质

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.如图表示A、B两个特殊生态系统的能量金字塔.有关解释正确的是(  )

①一个吃玉米的人所获得的能量一定比一个吃牛肉的人获得的能量多
②能量沿食物链单向流动,传递效率随营养级的升高而逐级递减
③若A和B中玉米的数量相同,A若能养活10 000人,则B可能只能养活1 000人
④若土壤中含相同浓度的难降解污染物,则A中的人比B中的人体内污染物浓度低.
A.①③④B.①②③C.①②③④D.③④

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.图示为细胞中水的存在形式及其作用.下列叙述正确的是(  )
A.冬季来临,结合水/自由水的比例增大,细胞代谢水平和抗逆性均减弱
B.若乙的含义是“反应物”,则可以参与氨基酸脱水缩合过程
C.甲的含义是“组成细胞的结构”,如果这部分水失去会导致细胞死亡
D.从图中可以推测,温度越高,细胞中的自由水越多

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.图示小肠上皮细胞部分物质的转运据图判断,葡萄糖从小肠上皮细胞转运至细胞外液和K+从细胞外液进入小肠上皮细胞的方式分別是(  )
A.自由扩散、主动运输B.协助扩散、协助扩散
C.自由扩散、协助扩散D.协助扩散、主动运输

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.为了保护生态环境,某地区实施了“退耕还林”,多年后原有耕地变为林地.科研人员先对该林地植被的种群密度进行了调查,进而对该林地物种生态位重叠(即两种物种在同一资源状态上的相遇频率,见表中数据)情况进行分析,其结果如表.下列有关叙述错误的是(  )
种名山桃丁香油松刺槐
山桃1
丁香0.121
油松0.130.811
刺槐0.140.760.841
A.耕地逐渐变为林地的过程属于次生演替
B.调查该林地山桃的种群密度时常采用样方法
C.原有耕地变为林地后,该生态系统的物种丰富度有所降低
D.据表中数据可知,该林地物种中竞争最激烈的是油松和刺槐

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同步练习册答案