[题目]下列关于生态系统自我调节能力的叙述中.错误的是 ( )A. 森林中.害虫数量增加时.食虫鸟也会增多.害虫种群的增长就会受到抑制.这属于生物群落内的负反馈调节B. 负反馈调节在生态系统中普遍存在.它是生态系统自我调节能力的基础C. 自我调节能力强的生态系统.其稳定性也高D. 当外界干扰强度超过一定限度时.生态系统的自我调节能力� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】下列关于生态系统自我调节能力的叙述中，错误的是（）

A. 森林中，害虫数量增加时，食虫鸟也会增多，害虫种群的增长就会受到抑制，这属于生物群落内的负反馈调节

B. 负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础

C. 自我调节能力强的生态系统，其稳定性也高

D. 当外界干扰强度超过一定限度时，生态系统的自我调节能力将会丧失

【答案】C

【解析】

生态系统中种群数量变化是属于负反馈调节，是生态系统自我调节能力的基因，自我调节能力强的生态系统，其抵抗力稳定性也高，但恢复力的稳定性不一定高，所以C选项错误。

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】请回答下列与光合作用和细胞呼吸有关的实验问题：
（1）实验一：科研人员从小鼠细胞中分离出线粒体，并将其放入测定仪内的生理盐水中保持活性，然后按图示顺序向生理盐水中依次加入相应物质，其中X物质不包括还原氢，从加入线粒体开始测定O2消耗速率，结果如图一．请据图分析：X物质表示，图示4个区间（①～④）中，线粒体内有水生成的区间是，一定有CO2产生的区间是．
（2）实验二：通过通气管向密闭容器中通入14CO2 ，密闭容器周围有充足且适宜的光源，如图二所示，当反应进行到0.5s时，发现14C出现在一种三碳化合物（C3）中，当反应进行到5s时，发现14C还出现在一种五碳化合物（C5）和一种六碳糖（C6）中，该实验是通过控制来探究CO2中碳原子转移路径的．在该实验中，如果发现0.5s时C5的含量较高，若要降低其含量，可改变的实验条件是．
（3）AMP﹣PCP能与细胞膜上ATP跨膜受体蛋白结合，科研人员用AMP﹣PCP溶液处理菜豆叶片，测定其光合速率，结果如图三所示．由图可知，随着AMP﹣PCP浓度增大，叶片的净光合速率，推测原因是AMP﹣PCP限制了ATP 运输到，导致气孔开放程度下降，从而抑制了光合作用的反应．要验证上述推测是否正确，可用溶液处理菜豆叶片作为实验组，以处理菜豆叶片作为对照进行实验，测定叶片的气孔开放程度和净光合作用速率．若实验组的气孔开放程度和净光合速率均对照组，则证明上述推测成立．

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】下列有关酵母菌细胞呼吸方式的探究实验的叙述，错误的是（　　）
A.用酵母菌来研究细胞呼吸的不同方式的原因之一是酵母菌属于兼性厌氧菌
B.依据石灰水混浊程度和速度可以判断培养液中酵母菌的呼吸方式
C.溴麝香草酚蓝水溶液可用来检验CO2
D.检验是否有酒精产生的方法是直接向培养液中加入橙色的重铬酸钾溶液

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】下丘脑在人体生理调节过程中发挥着重要作用。请据图回答问题(甲、乙、丙、丁为人体内某种结构或细胞，A，B，C为调节物质)：

(1)图中下丘脑参与的生理调节方式有__________________，当人体处于寒冷环境中，图中物质________________(填字母)在血液中的含量明显升高。

(2)当正常人处于饥饿状态时，图示中________________(填字母)增多，在机体内通过促进__________________的过程，以维持机体的血糖平衡。如果图中________部位受损，会使人患糖尿病。

(3)血液中物质 A 的分泌要受下丘脑和甲的调节控制，该调节方式称为________。

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】下图为某反射弧标本的结构模式图，其中①—⑥为反射弧的结构，a、b与c为灵敏电流计。回答下列问题：

（1）在反射弧中，①的功能是___________，③为___________。

（2）在Ⅰ处给予足够强度的电剌激，兴奋后该部分的膜电位表现为___________，在神经元轴突末端发生的信号变化为___________。

（3）在Ⅱ给予足够强度的电剌激，指针会发生偏转的灵敏电流计有___________（填字母），相应电流计的指针会发生___________次偏转。

（4）兴奋在反射弧上的传导是单向的，请利用上述反射弧标本设计实验来证明该结论是正确的（要求写出实验思路并预测实验结果）。___________。

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】如图是某同学为了研究酵母菌的细胞呼吸所设计的一个实验装置．开始时锥形瓶中装满了质量分数为5%的蔗糖溶液，并在其中加入了适量的酵母菌，将装置密封并静置一段时间后记录下初始液面的数据，实验过程中液体会进入玻璃管，从玻璃管的刻度上可以读出进入玻璃管的液体量．表中是该同学在不同的温度条件下进行实验时所记录的数据与初始液面数据的差值．（单位：mL）

时间（min）	4℃	10℃	20℃	35℃	55℃	90℃
5	0	0.2	0.4	0.7	0	0
10	0	1.0	1.3	1.2	0.1	0
15	0.1	1.9	2.2	2.8	0.2	0
20	0.2	3.1	3.3	4.4	0.3	0
25	0.3	4.0	4.5	5.0	0.4	0

（1）该同学作了以下四种假设，你认为最合理的假设是（）
A.温度对酵母菌有氧呼吸有影响
B.温度对酵母菌无氧呼吸有影响
C.氧浓度对酵母菌有氧呼吸有影响
D.氧浓度对酵母菌无氧呼吸有影响
（2）假设实验的过程中产生的气体在溶液中的溶解度很低，则表中数据可以反映酵母菌呼吸作用产生的的量．
（3）从表中数据分析得知最有利于酵母菌发酵的温度是，实验过程中应该用方法控制温度，不可直接加热．对于在90℃条件下的实验数据，你认为得到的原因是．
（4）实验开始前，实验装置必须密封并静置一段时间，以便消耗装置中的．
（5）请写出该实验条件下酵母菌细胞呼吸的反应式：．