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孟德尔在探索遗传规律时,运用了“假说﹣演绎法”,下列相关叙述不正确的是( )

A.“一对相对性状的遗传实验中F2出现3:1的性状分离比”属于假说内容

B.“遗传因子在体细胞的染色体上成对存在”属于假说内容

C.“F1(Dd)产生两种数量相等的配子(D:d=1:1)”属于演绎推理内容

D.“测交实验”的目的在于对假说及演绎推理的结论进行验证

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列为卵巢中一些细胞图象,关于它们的说法正确的是(  )
A.甲、丁不含染色单体B.乙处于减数第一次分裂中期
C.乙、丙各含2个染色体组D.丁所处时期常发生基因突变

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.如图为蓝藻和细菌的结构图,据图回答:

(1)从细胞结构的特点与复杂程度看,A、B均属于原核细胞;从代谢类型上看,A细胞内因含有藻蓝素和叶绿素,属于自养型生物;B中的绝大多数种类是营腐生或寄生的异养型生物.
(2)蓝藻与绿藻共有的结构是细胞壁、细胞膜、细胞质(核糖体),这也正说明了细胞的统一性.
(3)蓝藻细胞在结构上不同于绿藻细胞最显著的特点是蓝藻细胞没有以核膜为界限的细胞核(蓝藻细胞内没有核膜包被的细胞核).
(4)细菌在生命系统的结构层次中属于细胞、个体,与酵母菌相比,细菌的遗传物质在存在方式上的特点是遗传物质DNA没有与蛋白质结合(没有形成染色体).

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁本溪满族自治县高中高一6月考生物卷(解析版) 题型:选择题

下图2为用标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌(T2噬菌体专性寄生在大肠杆菌细胞内)的实验,据图判断下列叙述正确的是( )

A.图2中用35S、32P分别标记噬菌体的蛋白质、DNA,标记元素所在部位分别对应于图1中的⑤①

B.锥形瓶中的培养液是用来培养32P标记的T2噬菌体的,其营养成分中应含有32P

C.图2中的⑥⑦分别代表搅拌、离心过程,其中⑦的目的之一是让乙上清液中析出质量较轻的T2噬菌体颗粒

D.噬菌体增殖需要细菌提供模板、原料和酶等

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁本溪满族自治县高中高一6月考生物卷(解析版) 题型:选择题

如图为有关细胞分裂的概念图,下列说法正确的是( )

A.①过程中无纺锤体和染色体出现,只发生在哺乳动物的红细胞中

B.②过程中,染色体与核DNA分子在数目上具有平行关系

C.②过程有利于维持亲子代细胞遗传物质的稳定性

D.③过程中具有2个细胞周期,精原细胞以②或③的方式增殖

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西铅山一中等高一下第二次联考生物卷(解析版) 题型:选择题

植物的光合作用受CO2浓度、温度与光照强度的影响。如图为在一定CO2浓度和适宜温度条件下,测定某植物叶片在不同光照条件下的光合作用速率。下列有关说法不正确的是( )

A.在a点所示条件下,该植物叶肉细胞内能够产生ATP的部位只有线粒体

B.该植物叶片的呼吸速率是5 mg/(100 cm2叶·小时)

C.在一昼夜中,将该植物叶片置于c点光照下11小时,其余时间置于黑暗中,则每100 cm2叶片一昼夜中CO2的净吸收量为45 mg

D.已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃。若将温度提高到30℃的条件下(原光照强度和CO2浓度不变),则图中b点将右移,c点左下移

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西铅山一中等高一下第二次联考生物卷(解析版) 题型:选择题

下列有关细胞分裂的说法,正确的是( )

A.动植物细胞有丝分裂的纺锤体形成方式不同,末期细胞质分裂方式不同,染色体的行为也有差异

B.用显微镜观察洋葱根尖有丝分裂后期的图像,可见纺锤丝牵引着染色体平均分成两组向两极缓慢移动

C.蓝藻在分裂中期,染色体着丝点有序排列于细胞赤道板上,末期细胞中央由高尔基体囊泡形成细胞板,之后形成细胞壁

D.人的受精卵卵裂时,细胞分裂后期染色体着丝点分裂,姐妹染色单体分开;西瓜芽尖有丝分裂末期出现细胞板

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西铅山一中等高一下第二次联考生物卷(解析版) 题型:选择题

下列关于无机盐在生物体中功能的叙述,错误的是( )

A. 镁是叶绿体中参与光合作用的各种色素的组成元素

B. 人体缺铁会影响正常的有氧呼吸功能

C. 人体血液中Ca2+浓度太低,会出现抽搐症状

D. 细胞中的某些无机盐离子对维持细胞的酸碱平衡具有一定作用

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江双鸭山一中高二下期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

对某种动物的肝肿瘤细胞进行动物细胞培养。下列说法不正确的是( )

A.在利用肝肿瘤组织块制备细胞悬液时,可用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理

B.细胞培养应在含CO2的恒温培养箱中进行,CO2的作用是刺激细胞呼吸

C.为了防止细胞培养过程中细菌的污染,可向培养液中加入适量的抗生素

D.在合成培养基中,通常需加入血清、血浆等天然成分

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