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20.科学家能利用基因工程技术培育出特殊的西红柿、香蕉,食用后人体内可产生特定的抗体,这说明这些西红柿、香蕉中的某些物质至少应(  )
A.含有丰富的免疫球蛋白B.能刺激人体内效应T细胞分泌抗体
C.含有一些灭活的病菌D.含有某些抗原决定簇

分析 抗体是抗原刺激机体产生的免疫活性物质,由题意可知,人食用利用基因工程技术培育出特殊的西红柿、香蕉能产生特定的抗体,说明这些西红柿、香蕉中含有某些特定的抗原物质.

解答 解:A、免疫球蛋白在被人体食用后在消化道内被消化成氨基酸,A错误;
B、抗体是浆细胞合成和分泌的,C错误;
C、该实例不能说明这些西红柿、香蕉中含有被灭活的病菌,C错误;
D、人食用利用基因工程技术培育出特殊的西红柿、香蕉能产生特定的抗体,说明这些西红柿、香蕉中含有某些特定的抗原物质,D正确.
故选:D.

点评 本题的知识点是体液免疫的过程,分析题干获取信息是解题的突破口,对于免疫过程的理解应用是解题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列各组中不属于相对性状的是(  )
A.水稻的早熟和晚熟B.豌豆的紫花和红花
C.小麦的有芒和无芒D.绵羊的长毛和细毛

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起,再经过选择和培育获得新品种的育种方法称为(  )
A.基因工程育种B.单倍体育种C.杂交育种D.多倍体育种

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.如图是DNA的分子结构模式图,请据图回答:
(1)图中①④名称分别是胸腺嘧啶、胞嘧啶.
(2)图中的碱基对是通过氢键相连接的.
(3)图中的⑥是胸腺嘧啶脱氧核苷酸.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.胚胎工程技术包含的内容很丰富,下图是胚胎工程技术研究及应用的相关情况,其中供体1是良种荷斯坦高产奶牛,供体2是黄牛,请据图回答下列问题:
(1)应用1中获得的小牛,其遗传物质来源于供体1和供体2;为一次获得多个细胞B,往往需要向供体2内注入促性腺激素.
(2)将优良公牛的精子收集后放在一定浓度的肝素溶液中进行培养,其目的是诱导精子获能.
(3)通过应用2获得小牛,涉及胚胎工程的最后一道“工序”是胚胎移植.
(4)应用3中的细胞D取自囊胚的内细胞团,细胞C取自牛胎儿的生殖腺(原始性腺).
(5)应用4中获得二分胚①和②,移植到受体牛中得到两只小牛,两只小牛的性别是雌性或雄性.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.细胞代谢受酶的调节和控制,下列叙述正确的是(  )
A.低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构
B.激素都是通过影响细胞内酶活性来调节细胞代谢
C.新鲜马铃薯块茎捣碎后的提取液可检测出有活性的酶
D.同一个个体各种体细胞酶的种类相同、数量不同、代谢不同

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.DNA分子的一条单链中(n链)$\frac{T+C}{A+G}$=0.4,上述比例在其互补链(m链)和整个DNA分子中分别是(  )
A.0.4和0.6B.2.5和1.0C.0.4和0.4D.0.6和1.0

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.如图为DNA分子的结构示意图,对该图的正确描述是(  )
A.②和③相间排列,构成了DNA分子的基本骨架
B.①②③构成胞嘧啶脱氧核苷酸
C.④占的比例越大,DNA分子越稳定
D.DNA分子中⑤⑥⑦⑧依次代表A、G、C、T

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.请回答有关光合作用的一组问题:
(一)1883年,德国科学家恩格尔曼利用一种绿藻(这种绿藻具有呈螺旋状的叶绿体),研究光对光合作用的效应.他将该种绿藻放在一张载有细菌悬浮液的玻片上,这些细菌会移往氧浓度高的区域.他观察细菌在不同光照下的分布情况,结果如图1所示:

(1)描述B情况下细菌的分布情况如何?细菌集中在叶绿体上
(2)恩格尔曼进行装置C的实验,其目的是什么?找出不同颜色的光对光合作用(速率)的影响
(二)将一绿色植物放入一个三角瓶中,如图2所示.在瓶中安放一个测定CO2浓度的传感器,将瓶口用橡皮塞塞上.传感器的另一端与计算机连接,以监测一段时间内瓶中CO2浓度的变化.如果用此装置进行植物实际光合作用速率的测定,请回答:

(1)在适宜条件下,首先将该装置置于适宜光照条件下,此时测得的数值表示光合速率与呼吸速率的差值.
(2)再将该装置置于黑暗下,此时测得的数值表示该条件下植物呼吸作用速率.
(3)如果图3为该植物在步骤①、②中测得的实验数据,根据图中数据,该植物实际光合作用速率约为82.55PPM/min.

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