分析 分析题图可知,甲过程DNA分子的两条链均做模板,是DNA分子的复制过程;乙过程中以DNA分子的一条链为模板形成单链结构,是转录过程;丙图是在核糖体上以mRNA为模板、以氨基酸为原料.以tRNA为运输氨基酸的工具形成多肽链的过程,为翻译过程.
解答 解:(1)根据试题的分析,图中甲表示的生理过程是DNA复制,需要的原料是(4种)脱氧核苷酸.
(2)在乙为转录过程,转录发生时,RNA聚合酶与DNA分子的某一启动部位相结合,部分DNA片段双螺旋解开,按碱基配对原则,形成相应的α链(RNA链).DNA特有的碱基是T,与丙过程(翻译)相比,乙过程(转录)中特有的碱基配对方式是T-A.
(3)丙生理过程是翻译,丙图中,形成的β链是多肽链,组成β链的基本单位通过肽键相互连接.
(4)图中②为核糖体,其成分包括蛋白质和RNA,RNA病毒的成分与其最相似.故选:D.
(5)图丙中②核糖体在①mRNA上的移动方向是从左往右.
故答案为:
(1)DNA复制 (4种)脱氧核苷酸
(2)RNA聚合酶 RNA T-A
(3)翻译 肽
(4)D
(5)从左往右
点评 本题结合人体内3种生物大分子的合成过程图,考查遗传信息的转录和翻译的有关知识,要求考生识记DNA复制和遗传信息表达的过程,能准确判断图中各过程的名称.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 草地中跳蝻的种群密度一般不采用样方法进行调查 | |
| B. | 对于活动能力强、活动范围大的动物最好采用样方法调查种群密度 | |
| C. | 运用标志重捕法调查时,个体被捕捉的概率应相等 | |
| D. | “探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验中,对于压在小方格界线上的酵母菌,计数四条边上的菌数 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 免疫器官是免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所 | |
| B. | 泪液中的溶菌酶清除细菌属于体液免疫 | |
| C. | 抗体、淋巴因子和溶菌酶都是由免疫细胞产生的 | |
| D. | 淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 细胞膜主要由脂质和糖类组成 | |
| B. | 细胞膜中对细胞起保护作用 | |
| C. | 植物细胞因有细胞壁而不必有细胞膜已能成活 | |
| D. | 所有细胞的细胞膜中化合物的种类和数量相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
| A. | 兴奋从一个神经元的轴突传递到另一个神经元细胞体只能通过突触实现 | |
| B. | 神经递质的化学本质是有机物 | |
| C. | 神经元之间一般通过化学信号发生联系 | |
| D. | 神经递质通过胞吐进入突触间隙 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
| 植物种类 | 地点A | 地点B | 地点C | 非生物因素 | 地点A | 地点B | 地点C |
| 草 | 3 | 5 | 9 | 风速 | 低 | 高 | 高 |
| 蕨类植物 | 7 | 5 | 8 | 距地面1.5m的光强 | 低 | 中 | 高 |
| 灌木 | 18 | 4 | 2 | 土壤湿度/% | 48 | 35 | 15 |
| 松树 | 0 | 2 | 0 | 土壤的有机物/% | 6.5 | 3.8 | 2.5 |
| 落叶树 | 15 | 5 | 0 | 土壤深度/cm | >300 | ≈100 | <15 |
| 土壤含氮量/mg•kg-1 | 9.4 | 4.5 | 2.4 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 信号细胞与靶细胞膜上一定都有受体 | |
| B. | ①是信号分子,一定通过胞吐进入组织液 | |
| C. | 若②为受体蛋白,一定分布在细胞膜上 | |
| D. | 若信号细胞为胰岛B细胞,则靶细胞一定为肝细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 水生生物活细胞中含量最高的元素是氧,陆生生物活细胞中含量最高的元素是碳 | |
| B. | 正在萌发的种子中结合水与自由式的比值上升 | |
| C. | 以核苷酸为原料合成核酸的过程中有水的生成 | |
| D. | 抗旱性增强时,植物体内自由水与结合水的比值往往增大 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西德兴第一中学高一下学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
马铃薯块茎进行无氧呼吸,叶肉细胞进行有氧呼吸。若它们共产生了1
8 mol 的CO2,且两种呼吸作用转移到ATP中的能量相等,则它们共分解了多少摩尔的葡萄糖( )
A.35 B.42 C.24 D.60
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