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    Ⅰ：（6分）以下为植物体细胞杂交技术流程图，其中甲和乙分别表示两种二倍体植物细胞，所含有的染色体组分别是AA和BB。据图分析回答。

    （1）①过程发生的化学变化是                                          ；将若干a和b等量混合后转移到培养基上培养，再经过②和③，c的细胞类型有                  ；在采用化学法进行过程②时，一般是用                作为诱导剂。植物体细胞杂交与杂交育种相比，前者的主要意义是                          。
    （2）5过程用到的生物技术是                  ，其原理是                   。
    Ⅱ：（4分）下图是单克隆抗体制备流程阶段示意图：

    （1）             技术是单克隆抗体技术的基础。
    （2）根据培养基的用途分类，图中培养基属于             培养基。
    （3）单克隆抗体与常规的血清抗体相比。最大的优势在于             。
    （4）动物细胞融合除了采用植物细胞原生质体融合常用诱导剂外，还可以采用        。


    Ⅰ（1）纤维素和果胶发生水解（或者纤维素分解为葡萄糖，果胶分解为半乳糖醛酸）
    AABB、AAAA、BBBB、AA、BB（2分）      聚乙二醇（PEG）   
    克服了不同生物远缘杂交的障碍（或扩大了可用于杂交的亲本基因组合的范围）
    （2）植物组织培养技术    植物细胞的全能性
    Ⅱ：(每空1分)
    （1）动物细胞培养   （2）选择   （3）特异性强，灵敏度高 

    20081212

     
     （4）灭活的病毒

    解析

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    科目：高中生物 来源：2012-2013学年广东佛山市佛山一中高二下学期期中考试理科生物试卷（带解析） 题型：综合题

    以下为植物体细胞杂交技术流程图，其中甲和乙分别表示两种二倍体植物细胞，其基因型分别是AA和BB。据图分析回答。

    （1）①过程是                 ,用到的试剂是                
    (2)将若干a和b等量混合后转移到培养基上培养，再经过②和③，c的细胞类型有                                          ；（用基因型表示）
    (3)化学法一般用                作为诱导剂进行过程②，该过程体现了细胞膜的特点是
                   
    (4)植物体细胞杂交与自然状况下的生殖细胞杂交相比，前者的主要意义是                。

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    科目：高中生物 来源：2014届广东省陆丰市高二下学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    Ⅰ.以下为植物体细胞杂交技术流程图，其中甲和乙分别表示两种二倍体植物细胞，所含有的染色体组成分别是AA和BB。据图分析回答。

    （1）将若干a和b等量混合后转移到培养基上培养，再经过②和③，c的细胞染色体组成类型有                               (只考虑两个原生质体的融合)

    （2）在采用化学法进行过程②时，一般是用                作为诱导剂。植物体细胞杂交与自然状况下的生殖细胞杂交相比，前者的优势在于                       。

    Ⅱ.下图（Ⅰ）和（Ⅱ）为人体特异性免疫反应的两种类型，请据图回答：

    （3）器官移植过程中，受体会出现免疫排斥的现象，器官排斥与上图[   ]           过程有关（[   ]内填Ⅰ/Ⅱ，横线填相应名称）。

    （4）图中免疫类型Ⅰ中[c]              (填细胞名称)对b细胞的作用是: c激活b内的溶酶体酶，使b（靶细胞）的通透性改变，渗透压发生变化，导致靶细胞裂解死亡释放出抗原。

     

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    科目：高中生物 来源：广东省深圳市2010届高三第一次调研（理综生物部分） 题型：综合题

    （8分）以下为植物体细胞杂交技术流程图，其中甲和乙分别表示两种二倍体植物细胞，所含有的染色体组分别是AA和BB。据图分析回答。

    （1）①过程发生的化学变化是                                           ；将若干a和b等量混合后转移到培养基上培养，再经过②和③，c的细胞类型有                   ；在采用化学法进行过程②时，一般是用                 作为诱导剂。植物体细胞杂交与自然状况下的生殖细胞杂交相比，前者的主要意义是                           。

    （2）某同学在植物细胞工程的实验中，因污染导致失败，为探究被污染的微生物中是否有分解纤维素的细菌，并试图将它分离出来，在配制培养基时必须加入                、

                   ；分离纯化细菌的常用接种方法有              ，                 。

     

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    科目：高中生物 来源：2010年河北省高三下学期第二次考试（理综）生物部分 题型：综合题

    （12分）以下为植物体细胞杂交技术流程图，其中甲和乙分别表示两种二倍体植物细胞，所含有的染色体组分别是AA和BB。据图分析回答。

    （1）①过程发生的化学变化是                              ；将若干a和b等量混合后转移到培养基上培养，再经过②和③，c的细胞类型有                          ；在采用化学法进行过程②时，一般是用          作为诱导剂。植物体细胞杂交与自然状况下的生殖细胞杂交相比，前者的主要意义是                             。

    （2）经④过程形成            ，最终经⑥形成的植株属于几倍体？        。

     

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