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    【题目】下列试剂与鉴定的物质及颜色变化的对应关系不正确的一组是

    A. 双缩脲试剂-蛋白质-紫色； 健那绿染液-线粒体-蓝绿色

    B. 碘液-淀粉-蓝色； 重铬酸钾溶液-酒精-灰绿色

    C. 甲基绿-DNA-蓝色； 斐林试剂-麦芽糖-砖红色

    D. 醋酸洋红染液-染色体-红色； 苏丹Ⅳ染液-脂肪-橘红色

    【答案】D

    【解析】双缩脲试剂能与蛋白质发生紫色反应，健那绿染液能将线粒体染成蓝绿色，A正确；淀粉遇碘液变蓝，在酸性条件下，酒精与重铬酸钾呈灰绿色，B正确；在沸水浴条件下，DNA遇二苯胺呈蓝色，麦芽糖属于还原糖，斐林试剂鉴定还原糖产生砖红色沉淀，C正确；脂肪能被苏丹Ⅳ染液染成红色，D错误。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为研究棉花去棉铃（果实）后对叶片光合作用的影响，研究者选取至少具有10个棉铃的植株，去除不同比例棉铃， 测定结果如图：

    （1）光合作用光反应产生的____________，在 __________部位被暗反应消耗。

    （2）由图1可知，随着去除棉铃百分率的提高，叶片光合速率________。本实验中对照组（空白对照组）植株CO2固定速率相对值是___________。

    （3）由图2可知，去除棉铃后，植株叶片中 ________增加。已知叶片光合产物会被运到棉铃等器官并被利用，因此去除棉铃后，叶片光合产物利用量减少， 降低，进而在叶片中积累。

    （4）综合上述结果可推测，叶片光合产物的积累会 __________（促进/抑制）光合作用。

    （5）一种验证上述推测的方法为：去除植株上的棉铃并对部分叶片遮光处理，使遮光叶片成为需要光合产物输入的器官，检测 __________叶片的光合产物含量和光合速率。与只去除棉铃植株的叶片相比，若检测结果是 ____________，则支持上述推测。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是某生物DNA分子结构片段示意图。请据图回答问题：

    （1）c有________种，若c为碱基G，则d为碱基__________。

    （2）若该DNA分子一条单链中，则其互补链中该比值是__________，在整个DNA分子中该比值是________________。

    （3）在菠菜的叶肉细胞中，含有DNA的细胞结构有_______________。

    （4）据图写出DNA分子结构的主要特点有①___________；②脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成DNA分子的___________；③两条链上的碱基通过___________连接起来，且有一定的规律。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列图示有关实验的说法中正确的是

    A. 秋天用菠菜做色素提取与分离实验，只能得到甲图中色素带①和②

    B. 若乙图表示正在发生质壁分离的植物细胞，其吸水能力逐渐增强

    C. 丙图中培养酵母菌的锥形瓶应封口放置一段时间，目的是让酵母菌繁殖

    D. 丁图表示洋葱根尖的培养，洋葱底部不能接触到烧杯内液面

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】以下是来自于同—生物体内、处于四个不同状态的细胞分裂图示。据图回答问题：

    （1）这个动物体细胞中染色体数是____________条。该动物减数分裂时形成____________个四分体。

    （2）图中属于减数分裂的细胞是____________，含有染色单体的细胞是____________。

    （3）细胞B与细胞C中的染色体数目与DNA数目之比为____________。

    （4）细胞D的名称是____________。细胞D中有____________对同源染色体。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】养鸡场鸡舍中清晨和傍晚用稳定的灯光延长光照时间，以提高产蛋率。下列分析不正确的

    A．延长光照刺激可直接通过体液调节提高产蛋率

    B．鸡的产蛋率与体内的雌激素水平密切相关

    C．鸡的产蛋行为受神经调节和体液调节共同作用

    D．鸡的产蛋行为受遗传因素和环境因素共同影响

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示人体和人体细胞内某些信息传递机制的模式图，图示中箭头表示信息传递的方向。下列有关叙述中，正确的是

    A. 如果该图表示反射弧，则其中的信息是以局部电流的形式传导的

    B. 如果该图中的a为下丘脑、b为垂体、c为甲状腺，则c分泌的甲状腺激素增加到一定程度后，对a分泌d、b分泌e具有抑制作用

    C. 如果该图表示细胞中遗传信息传递过程，则d过程只发生于细胞核中

    D. 如果该图表示细胞免疫过程，a为效应T细胞，b为靶细胞，c代表抗体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图一是某种动物细胞分裂过程中部分染色体行为示意图，三个细胞均来自同一个体；图二是该动物某种细胞分裂过程中染色体数目变化的数学模型（部分时期）。据图分析下列叙述正确的是

    A. 依据每条染色体都含有染色单体可判断甲细胞是初级卵母细胞

    B. 图二处于DE段的细胞在细胞中央会出现许多囊泡并形成细胞板

    C. 图二 BC段染色体数目加倍的原因是两个着丝点被纺锤丝拉开

    D. 图二可表示乙和丙细胞在细胞分裂过程中染色体数目的变化规律

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】生长抑素（SS）是一种14个氨基酸的环状多肽，由下丘脑合成释放，可直接影响促甲状腺激素（TSH）的分泌。

    （1）合成1分子SS可产生_______分子H2O；下丘脑分泌的SS经_______运输到达靶器官。

    （2）急性高血糖和药物A均可促进SS的分泌，进而影响TSH，有人对健康志愿者进行不同处理，测定其血浆中TSH水平，结果如下图（注：TRH为促甲状腺激素释放激素）。

    ①给予受试者葡萄糖处理造成急性高血糖后，受试者胰岛细胞分泌的_________将减少，__________分泌增多。

    ②用TRH处理后，受试者体内__________分泌的TSH含量升高，导致机体_____________激素分泌增多，细胞代谢速率加快，产热增加。

    ③由实验结果可知：与对照组相比，处理组TSH的增加量较_____________，说明SS对TSH的分泌具有__________作用。从总体趋势看，与药物A相比，急性高血糖对SS分泌的促进作用更_____________。

    ④设置处理组3的目的是探究_______________。

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