科目:高中生物 来源:遂溪县2007年高考备考第一次调研试卷 生物 题型:021
对于生物激素调节及其应用方面的有关说法,不正确的是
A.切除动物的甲状腺后,会使下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素增加
B.切除雌鼠的垂体,会使哺乳期雌鼠的乳汁分泌减少
C.向受粉受阻的大豆喷洒一定浓度的生长素,这样能避免大豆减产
D.激素间的协同作用对动物体有利,激素间的拮抗作用对动物体有害
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科目:高中生物 来源: 题型:
对于生物激素调节及其应用方面的有关说法,不正确的是
A.切除动物的甲状腺后,会使下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素增加
B.切除雌鼠的垂体,会使哺乳期雌鼠的乳汁分泌减少
C.向授粉受阻的大豆喷洒一定浓度的生长素,这样能避免大豆减产
D.激素间的协同作用对动物体有利,激素间的拮抗作用对动物体有害
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科目:高中生物 来源:2015届四川绵阳中学高二上期第三次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
下列关于人体生命活动调节的相关叙述中,正确的是( )
A.在数小时不进食时,胰岛B细胞就会增加胰岛素的分泌量
B.切除动物的甲状腺后,动物血液中的促甲状腺激素和甲状腺激素都会减少
C.当神经纤维的某一部位受到刺激产生兴奋时,膜内为正电位,膜外为负电位,电流在膜内由兴奋部位流向未兴奋部位,在膜外由未兴奋部位流向兴奋部位
D.兴奋只能以局部电流的形式在多个神经元之间单向传递
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
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