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    下列有关微生物培养的说法，错误的是

    A．任何培养基都必须含有碳源、氮源、水、无机盐和特殊营养物质

    B．培养细菌一般在30—37℃的温度下培养1—2天

    C．将接种的培养基和一个未接种的培养基都放入37℃恒温箱中，其目的是对比分析培养基是否被杂菌污染

    D．若牛肉膏蛋白胨培养基上的菌落数明显大于选择培养基上的菌落数，则说明选择培养基已筛选出一些目的菌落

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年浙江省宁波市高二下学期九校联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图为某二倍体生物细胞分裂某一时期示意图，据图判断

    A．该时期有6条染色体，6个DNA分子

    B．该时期可能为有丝分裂前期细胞图像

    C．该时期已完成减数第一次分裂

    D．该图可能为次级卵母细胞或第二极体

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川省资阳市高一下期末质量检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸的说法，不正确的是

    A．基因一定位于染色体上

    B．核基因在染色体上呈线性排列

    C．四种脱氧核苷酸的数目和排列顺序决定了基因的多样性和特异性

    D．一条染色体上含有1个或2个DNA分子

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川资阳市高二下期末质量检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于微生物分离和培养的叙述，错误的是

    A．分离土壤中不同种类的微生物，要采用不同的稀释度

    B．利用稀释涂布平板法对细菌计数时需借助显微镜

    C．提纯和分离严格厌氧型微生物，一般不用稀释涂布平板法接种

    D．可从落叶丰富的土壤中筛选出能分解纤维素的微生物

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川资阳市高二下期末质量检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    将新鲜马铃薯切成若干粗细相同、长度均为5cm的长条,再将它们分别放在不同浓度的蔗糖溶液中，4h后测量每条的长度,结果如图所示以下有关分析，错误的是

    A. 测出马铃薯细胞液的浓度约为30g·L-1

    B. 当溶液浓度大于90g·L-1时，马铃薯细胞已经死亡

    C. 细胞壁的伸缩性和通透性都比原生质层小

    D. 马铃薯条长度变小说明其细胞壁也有一定程度的

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列过程，哪些不是发生在内环境中的生理生化反应（　　）
    ①神经递质和激素的合成        　②抗体和抗原的特异性结合 
    ③丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水 　④神经递质和突触后膜受体的作用　
    ⑤蛋白质在消化道中的消化分解．
    A．②④⑤B．②③④C．①③④D．①③⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．某同学利用紫玉兰、诸葛菜、山茶、茶梅和红花槛木的叶片为材料，放大相同倍数后观察，记录视野中的细胞数目，然后操作“质壁分离实验”，记录开始滴加0.3g．L-1蔗糖溶液到发生初始质壁分离的时间并计算平均值．有关叙述不合理的是（　　）
    A．该实验中的各组材料之间相互对照
    B．各组实验中红花橙木质壁分离的速度最快
    C．山茶细胞体积最大，从接触蔗糖溶液到发生扩散的时间最长
    D．细胞液浓度：山茶＜茶梅＜紫玉兰＜诸葛菜＜红花槛木

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列哪种现象属于特异性免疫（　　）
    A．泪液中的溶菌酶可杀死沙眼衣原体
    B．胃液中的盐酸可杀死部分进入胃内的细菌
    C．体内的天花抗体能防御天花病毒
    D．淋巴结内的吞噬细胞吞噬侵入人体的链球菌

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．研究人员对分别取自4种不同生物的部分细胞（甲、乙、丙、丁）进行分析、观察等实验，获得的结果如表（表中“√”表示“有”，“×”表示“无”）．
    核仁叶绿素叶绿体线粒体中心体核糖体纤维素酶处理结果
    甲×√×××√无变化
    乙√×××√√无变化
    丙√××√×√外层结构破坏
    丁√√√√√√外层结构破坏
    上述甲、乙、丙、丁4种细胞所代表的生物最可能（　　）
    ①绿藻  ②硝化细菌  ③乳酸菌 ④蓝藻 ⑤蛔虫 ⑥水稻．
    A．②⑤⑥①B．①⑤④⑥C．④③①⑥D．④⑤⑥①

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