回答下列果蝇眼色的遗传问题。
(1)有人从野生型红眼果蝇中偶然发现一只朱砂眼雄蝇,用该果蝇与一只红眼雌蝇杂交得F1,F1随机交配得F2,子代表现型及比例如下(基因用B、b表示):
实验一 | 亲本 | F1 | F2 | ||
雌 | 雄 | 雌 | 雄 | ||
红眼(♀)× 朱砂眼( ♂) | 全红眼 | 全红眼 | 红眼∶朱砂眼=1∶1 | ||
①B、b基因位于________染色体上,朱砂眼对红眼为________性。
②让F2代红眼雌蝇与朱砂眼雄蝇随机交配,所得F3代中,雌蝇有________种基因型,雄蝇中朱砂眼果蝇所占比例为________。
(2)在实验一F3的后代中,偶然发现一只白眼雌蝇。研究发现,白眼的出现与常染色体上的基因E、e有关。将该白眼雌蝇与一只野生型红眼雄蝇杂交得F,F随机交配得F,子代表现型及比例如下:
实验二 | 亲本 | F | F | |
白眼(♀)× 红眼( ♂) | 雌 | 雄 | 雌、雄均表现为 红眼∶朱砂眼∶ 白眼=4∶3∶1 | |
全红眼 | 全朱砂眼 | |||
实验二中亲本白眼雌蝇的基因型为________;F代杂合雌蝇共有________种基因型,这些杂合雌蝇中红眼果蝇所占的比例为________。
(3)果蝇出现白眼是基因突变导致的,该基因突变前的部分序列(含起始密码信息)如下图所示。(注:起始密码子为AUG,终止密码子为UAA、UAG或UGA)
GCG GCG ATG GGA AAT CTG AAT GTG ACA CTG, CGC CGC TAC CCT TTA GAC TTA CAC TGT GAC
上图所示的基因片段在转录时,以________链为模板合成mRNA;若“↑”所指碱基对缺失,该基因控制合成的肽链含________个氨基酸。
(1)①X 隐 ②2 (2)eeXbXb 4
(3)乙 5
【解析】(1)由亲本为红眼雌果蝇与朱砂眼雄果蝇,F1全为红眼,而F1随机交配所得F2中雌果蝇全为红眼,雄果蝇为红眼∶朱砂眼=1∶1,即朱砂眼只出现于雄性果蝇中,由此推测朱砂眼性状为隐性,且相关基因位于X染色体上,F1雌雄果蝇的基因型分别为XBXb、XBY,则F2代红眼雌果蝇的基因型为XBXB、XBXb(各占1/2),与朱砂眼雄蝇(XbY)随机交配所得F3中,雌蝇有XBXb、XbXb两种基因型,雄蝇中朱砂眼果蝇所占比例为×=。(2)根据实验二的F1中雄蝇全为朱砂眼可知,亲本是XbXb白眼(♀)×XBY红眼( ♂),F是XBXb红眼(♀)、XbY朱砂眼( ♂)。再依据F无论雌雄都表现为4∶3∶1,这一比例是3∶1∶3∶1=(3∶1)×(1∶1)的变式,因此确定F的完整基因型是EeXBXb、EeXbY且E不影响B、b的表达,由此确定实验二的亲本的完整基因型是:eeXbXb、EEXBY,又依据FEeXBXb×EeXbY→F雌蝇的种类有(1EE+2Ee+1ee)(1XBXb+1XbXb)=1EEXBXb+1EEXbXb+2EeXBXb+2EeXbXb+1eeXBXb+1eeXbXb,可见,杂合雌蝇有4种,其中红眼占2/3。(3)由基因相关的碱基序列知,乙链中含“TAC”序列,它可转录产生起始密码子,推测乙链为转录模板链;若“↑”所指碱基丢失,则该处后面的碱基均前移1个碱基的位置。“↑”之后间隔两个碱基将出现“ACT”序列,此序列转录结果为“UGA”即“终止密码子”之一,肽链转录至此处将“终止”,其长度为5个氨基酸。
科目:高中生物 来源:2014年高一生物人教版必修二第3章《基因的本质》练习卷A(解析版) 题型:选择题
某DNA片段中胸腺嘧啶的比例为a,则该DNA片段中含有鸟嘌呤的碱基对占所有碱基对的比例是( )
A.a B.1-2a C.2a D.1/2-a
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科目:高中生物 来源:2014年新课标高三生物演练16 酶的应用和生物技术在其他方面的应用(解析版) 题型:选择题
下列有关固定化酶和固定化细胞的叙述,正确的是( )。
A.可用包埋法制备固定化酵母细胞
B.反应产物对固定化酶的活性没有影响
C.葡萄糖异构酶固定前后专一性不同
D.固定化细胞可以催化各种反应底物的一系列反应
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科目:高中生物 来源:2014年新课标高三生物对接演练13 生态系统的功能与稳态含环境保护(解析版) 题型:综合题
在江苏某地进行稻田养鱼的实验研究。6月5日在一定面积的实验小区插秧后放养300条小鲫鱼(杂食性),稻田水深8~10 cm。对照小区不放鱼,其他条件相同。所有处理设置3次重复,实验持续2个月,期间检测浮游植物生物量(干重)。请回答下列问题:
(1)每个处理设置3次重复,其主要目的是________________________________________________________________________。
(2)实验的第一个月期间,检测发现实验组浮游植物生物量显著高于对照组,原因分析如下:放鱼对浮游植物的不利之处是鱼的取食作用;有利之处是鱼粪便为浮游植物提供营养物质,以及鱼会大量捕食________从而减弱其对浮游植物的捕食作用。在此期间,有利因素占据优势。
(3)实验的第二个月期间,所有小区的浮游植物生物量均显著下降,主要原因是此时生长旺盛的水稻与浮游植物之间具有________关系。
(4)放养鱼增加了该生态系统中________的复杂性,从而增加了该生态系统中________的速率。
(5)除了上述因素之外,对该实验研究影响最大的不定因素是________(填序号)。
①鸟 ②土壤质地 ③光照 ④水体肥力 ⑤稻田杂草
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科目:高中生物 来源:2014年新课标高三生物二轮考纲对接演练8 变异、进化与育种(解析版) 题型:综合题
在玉米中,控制某种除草剂抗性(简称抗性,T)与除草剂敏感(简称非抗,t)、非糯性(G)与糯性(g) 的基因分别位于两对同源染色体上。有人以纯合的非抗非糯性玉米(甲)为材料,经过EMS诱变处理获得抗性非糯性个体(乙);甲的花粉经EMS诱变处理并培养等,获得可育的非抗糯性个体(丙)。
请回答:
(1)获得丙的过程中,运用了诱变育种和______________育种技术。
(2)若要培育抗性糯性的新品种,采用乙与丙杂交,F1只出现抗性非糯性和非抗非糯性的个体;从F1中选择表现型为______________的个体自交,F2中有抗性糯性个体,其比例是__________。
(3)采用自交法鉴定F2中抗性糯性个体是否为纯合子。若自交后代中没有表现型为____________的个体,则被鉴定个体为纯合子;反之则为杂合子。请用遗传图解表示杂合子的鉴定过程。
(4)拟采用转基因技术改良上述抗性糯性玉米的抗虫性。通常从其它物种获得________,将其和农杆菌的________用合适的限制性核酸内切酶分别切割,然后借助________连接,形成重组DNA分子,再转移到该玉米的培养细胞中,经筛选和培养等获得转基因抗虫植株。
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科目:高中生物 来源:2014年新课标高三生物二轮考纲对接演练6 遗传的分子基础(解析版) 题型:选择题
取1个含有1对同源染色体的精原细胞,用15N标记细胞核中的DNA,然后放在含14N的培养基中培养,让其连续进行两次有丝分裂,形成4个细胞,这4个细胞中含15N的细胞个数可能是( )。
A.2 B.3
C.4 D.前三项都对
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科目:高中生物 来源:2014年新课标高三生物二轮考纲对接演练5 细胞呼吸与光合作用(解析版) 题型:选择题
下图表示光合作用与呼吸作用过程中物质变化的关系,下列说法不正确的是( )。
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A.1、3和4过程产生的[H]都能与氧气结合产生水
B.绝大多数生物体都能进行的过程是3
C.5过程产生的ATP可供给绿色植物各项生命活动之需,但不包括碳反应
D.2过程需多种酶参与,且需ATP供能
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科目:高中生物 来源:2014年新课标高三生物二轮考纲对接演练17 基因工程和细胞工程(解析版) 题型:综合题
下面是将乙肝病毒控制合成病毒表面主蛋白的基因HBsAg导入巴斯德毕赤酵母菌生产乙肝疫苗的过程及有关资料,请分析回答下列问题。
资料1:巴斯德毕赤酵母菌是一种甲基营养型酵母菌,能将甲醇作为其唯一碳源,同时AOX1基因也会因受到诱导而表达[5’AOX1和3’AOX1(TT)分别是基因AOX1的启动子和终止子]。
资料2:巴斯德毕赤酵母菌体内无天然质粒,所以科学家改造出了图1所示的pPIC9K质粒用作载体,其与目的基因形成的重组质粒经酶切后可以与酵母菌染色体发生同源重组,将目的基因整合于染色体中以实现表达。
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(1)如果要将HBsAg基因和pPIC9K质粒重组,应该在HBsAg基因两侧的A和B位置接上________、________限制酶识别序列,这样设计的优点是避免质粒和目的基因自身环化。
(2)酶切获取HBsAg基因后,需用________将其连接到pPIC9K质粒上,形成重组质粒,并将其导入大肠杆菌以获取________。
(3)步骤3中应选用限制酶________来切割重组质粒获得重组DNA,然后将其导入巴斯德毕赤酵母菌细胞。
(4)为了确认巴斯德毕赤酵母菌转化是否成功,在培养基中应该加入卡拉霉素以便筛选,转化后的细胞中是否含有HBsAg基因,可以用________方法进行检测。
(5)转化的酵母菌在培养基上培养一段时间后,需要向其中加入________以维持其生活,同时诱导HBsAg基因表达。
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