| A、该个体为三倍体,是基因重组和染色体变异共同作用的结果 |
| B、该个体的形成是亲代减数分裂第一次分裂或第二次分裂出现异常造成的 |
| C、该个体的形成只和他母亲有关 |
| D、如果该个体为色盲症患者,则亲代中一定有色盲患者 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、酵母菌死亡,不产生酒精 |
| B、酵母菌增多,不产生酒精 |
| C、酵母菌增多,产生酒精增多 |
| D、酵母菌减少,产生酒精增多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、不同浓度生长素对同一植物的同一器官的作用不会相同 |
| B、细胞分裂素对成熟组织的作用强于分生区组织 |
| C、乙烯主要作用是促进果实成熟,植物体多个部位都能够合成 |
| D、脱落酸能抑制种子的萌发而赤霉素则会促进种子萌发 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、动物细胞培养与动物组织培养均需使用胰蛋白酶制备体细胞悬液 |
| B、植物组织培养中生长素和细胞分裂素的配比会影响组织分化 |
| C、转入到油菜的抗除草剂基因,不可能通过花粉传入环境中造成基因污染 |
| D、植物有性杂交和体细胞杂交能克服远缘杂交不亲和的障碍 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、Ⅰ、Ⅲ曲线的差异主要是气孔开放程度不同导致的 |
| B、沟底雄株 10:00 时和 14:00 时的总光合速率可能不同 |
| C、雄株对土壤水分改变的敏感性低于雌株 |
| D、雌雄株的适应性差异有利于物种的繁衍 |
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| A、感染赤霉菌能使水稻患恶苗病 |
| B、赤霉菌的代谢产物也能使水稻患恶苗病 |
| C、具有上述效应的物质是赤霉素 |
| D、赤霉素是植物激素 |
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