| A. | 动物的耳朵 | B. | 植物的叶 | ||
| C. | 细胞中的光敏色素 | D. | 昆虫的前胸腺 |
分析 生态系统中信息的类型
(1)物理信息:生态系统中的光、声、颜色、温度、湿度、磁力等,通过物理过程传递的信息.
(2)化学信息:生物在生命活动过程中,产生的一些可以传递信息的化学物质.
(3)行为信息:是指某些动物通过某些特殊行为,在同种或异种生物间传递的某种信息.
解答 解:A、动物的耳朵能感知声音,属于物理信息,A正确;
B、植物的叶能感知光照和震动等,属于物理信息,B正确;
C、细胞中的光敏色素能感知光照,属于物理信息,C正确;
D、昆虫的前胸腺能分泌激素,属于化学信息,D错误.
故选:ABC.
点评 本题考查了生态系统中信息传递的种类和作用,意在考查学生的理解和分析判断能力,试题难度一般.
科目:高中生物 来源:2015-2016海南省海口市高二上期中理科生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2014秋•湘潭期末)有机磷农药可抑制胆碱酯酶(分解乙酰胆碱的酶)的作用,对于以乙酰胆碱为递质的突触来说,中毒后会发生( )
A.阻止乙酰胆碱作用于突触后膜
B.乙酰胆碱持续作用于突触后膜的受体
C.关闭突触后膜的Na+离子通道
D.突触前神经元的膜电位发生显著变化
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ①③ | B. | ②④ | C. | ①④ | D. | ③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 多吃肉食就会得心血管病 | |
| B. | 直接以低营养生物为食将消耗生态系统更多的能量 | |
| C. | 多吃肉食比多吃素食消耗的粮食总量更多 | |
| D. | 以低营养级的生物为食可以节省肉食,帮助灾民提高生活水平 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
| A. | 生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用,体现了其直接价值明显大于它的 间接价值 | |
| B. | 栖息地的丧失是生物多样性面临的主要威胁,保护生物多样性最有效的措施是建立自然保护区以及风景名胜区等 | |
| C. | 地球上所有生物及其所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统共同构成了生物的多样性 | |
| D. | 从进化角度看生物多样性的原因是多种多样的环境对生物进行定向选择,使基因频率向不同方向改变的结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 自然选择可以定向改变种群的基因频率 | |
| B. | 地理隔离使同种生物不同种群间不能进行基因交流 | |
| C. | 突变和重组可以使种群产生定向的变异 | |
| D. | 种群基因频率的改变是生物进化的标志 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 图中鹰属于次级和三级消费者,占有两个营养级 | |
| B. | 在能量流动的过程中,存在着信息传递 | |
| C. | Q与(Q1+Q2+Q3)的差值为牧草呼吸作用消耗的能量 | |
| D. | 保护鹰和食虫鸟,利于人从生态系统中获得更多的能量 |
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