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    1．为研究细胞分裂素（CTK）和脱落酸（ABA）对蜜柑花芽分化不同阶段的影响，科研人员定期进行实验，相关数据如图所示，下列推测不合理的是（　　）
    A．花芽诱导期后阶段CTK含量大幅上升，有利于细胞分裂和花芽的形成
    B．花芽诱导期ABA含量降低，抑制生长作用减弱，有利于花芽的形成
    C．诱导花芽形成的关键因素是CTK含量超过ABA含量
    D．花芽形成期ABA含量维持较高水平，可能有利于花的形态分化和开放

    分析 具图可知花芽诱导期后期CTK含量大幅上升利于细胞分裂和花芽的形成，花芽形成期ABA促进花形态分化．

    解答 解：A、具图可知花芽诱导期后期CTK含量大幅上升利于细胞分裂和花芽的形成，A正确；
    B、由于ABA影响分化，所以花芽诱导期ABA含量降低利于花芽的形成，B正确；
    C、诱导花芽形成的关键是两种激素的协同作用，C错误；
    D、花芽形成期ABA促进花形态分化，D正确．
    故选：C．

    点评 本题考查了植物激素生理作用及其应用，属于对识记、理解层次的考查，属于简单题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列有关细胞生命历程的叙述错误的是（　　）
    A．细胞增殖是生物体生长、发育和遗传的基础
    B．减数分裂的出现明显加快了生物进化的速度
    C．细胞在癌变过程中发生了基因突变和基因重组
    D．细胞的衰老与凋亡并不能说明动物个体已经衰老

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列实验与所用试剂对应正确的是（　　）
    A．叶绿体中色素的分离--无水乙醇
    B．观察洋葱表皮细胞质壁分离--10%的蔗糖溶液
    C．观察细胞的有丝分裂中染色体行为--吡罗红染液
    D．探究酵母菌的呼吸方式--BTB（溴麝香草酚蓝）溶液

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．植物激素中的赤霉素能诱导α-淀粉酶的产生，而脱落酸加快植物衰老，对α-淀粉酶的合成起抑制作用，两者在α-淀粉酶的合成中的相互作用如图．6-甲基嘌呤是mRNA合成抑制剂，抑制剂在第11小时加入，见图中“↓”．请根据图中信息和相关知识分析，下列说法错误的是（　　）
    A．脱落酸与6-甲基嘌呤具有相似的作用效果
    B．在α-淀粉酶的合成上，脱落酸与赤霉素是拮抗关系
    C．脱落酸加快植物衰老，其作用机理是促进mRNA合成
    D．植物的生长发育是多种激素相互作用共同调节的结果

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年江西省鹰潭市高二下期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015春•曲阜市校级期末）下列对组成细胞和生物体的有机物的描述中，正确的是（ ）

    A．1分子ATP脱去两个磷酸基团可形成1分子腺嘌呤核糖核苷酸

    B．性激素与生长激素都能与双缩脲试剂作用呈现紫色

    C．细胞核内的核酸只含脱氧核糖，细胞质中的核酸只含核糖

    D．葡萄糖、乳酸、氨基酸依次是光合作用、细胞呼吸、基因翻译的产物

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．调查发现小型湖泊中的绿藻、蓝藻是露斯塔野鲮鱼和罗氏沼虾的食物，罗氏沼虾又是露斯塔野鲮鱼的食物．下表表示不同体长露斯塔野鲮鱼的食性相对值，如图1表示绿藻和蓝藻对水体中N元素、P元素吸收量及其体内藻毒素含量．请据此回答：

    体长（cm）植食性比例（%）肉食性比例（%）
    0.70100
    1.40100
    2.85050
    4.27525
    6.67525
    （1）P元素在细胞内参与形成的化合物有磷脂/核酸/ATP （答出两种）．
    （2）藻毒素中的PSP（麻痹性贝素）能与神经细胞膜结合，影响和阻止Na+内流，从而影响动作电位的产生，进而抑制神经传导，导致神经性麻痹．此外，PSP也会导致人体产生呕吐、腹泻等症状，此时感受细胞外液渗透压变化的是下丘脑中的渗透压感受器．
    （3）该湖泊受到富含P元素的生活用水的污染，某科研小组提出生态治污的方案：首先培养藻类去除水体中的P元素，应选择的藻类是绿藻，理由是绿藻中藻毒素含量低．然后投放体长大于4.2cm的露斯塔野鲮鱼控制藻类的数量，选择这一体长鲮鱼的原因是植食性比例高，控制效果好．
    （4）请补充以下罗氏沼虾所在营养级的能量流动示意图如图2．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．如图1表示枫杨在正常情况和遭受水淹时的生理变化过程．各项指标均在晴天同一时间测得，其中气孔导度反映了气体通过气孔的难易程度，气孔导度越大，越有利于进行气体交换．请据图回答：

    （1）水淹时，为根系吸收Mg2+提供能量的场所是细胞质基质、线粒体，此时根毛细胞细胞液的渗透压降低．
    （2）综合分析以上两图曲线可推断，水淹早期枫杨光合速率快速降低的原因是气孔导度下降，CO2供应不足，此时，叶绿体内[H]的含量上升．
    （3）产生不定根是枫杨水淹后气孔导度逐渐恢复正常的主要原因，据图2分析枫杨从第10天开始长出不定根，第50天开始正常生长．
    （4）水淹第5天时对枫杨生长影响最大，在此条件下水淹枫杨每平方米每分钟比对照组少积累葡萄糖100μmol．
    （5）如图3表示将枫杨的叶片培育成试管苗的过程，请回答：
    ①叶片、茎段等用于离体培养的植物器官或组织片段称为外植体．
    ②培养基中生长素与细胞分裂素的比例适中 时，能促进叶片形成愈伤组织．
    ③若使试管苗长出肥大、营养物质含量高的果实，最有效的方法是用秋水仙素处理幼苗．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．油菜素内酯是植物体内一种重要的激素．为探究油菜素内酯（BL）对生长素（IAA）生理作用的影响，研究人员做了如下实验．
    （1）实验一：利用相应浓度的BL和IAA处理油菜萌发的种子，观察其对主根伸长的影响．结果如图所示．由图可知，单独IAA处理，对主根伸长的影响是在一定浓度范围内，主根长度随IAA浓度的升高而增大；超过一定浓度范围，主根长度随IAA浓度的升高而减小．BL与IAA同时处理，在IAA浓度为0～10nM 时，BL对主根伸长的抑制作用逐渐增强．
    （2）实验二：PIN蛋白与生长素的运输有关．研究人员测定了PIN蛋白基因表达的相关指标．
    测定方法：从植物特定组织中提取RNA，利用RNA为模板经逆转录得cDNA；以该cDNA为模板进行PCR，向反应体系中加入4种脱氧核苷酸、Taq酶、双引物PIN基因等得到不同的DNA片段．扩增出的不同DNA片段的量不同，反映相关基因在特定组织中的表达水平不同．写出PIN基因的表达过程基因$\stackrel{转录}{→}$RNA$\stackrel{翻译}{→}$蛋白质（性状）． 检测BL处理的根部组织中PIN蛋白基因的表达水平，结果如表所示．
    PIN蛋白质基因表达水平（相对值）
    对照组（处理？）7.3
    一定浓度BL处理组16.7
    写出表格中的对照组的处理方式加入等体积的蒸馏水
    （3）上述系列实验结果表明，BL通过影响根细胞中PIN基因的表达，从而影响生长素在根部的运输和分布，进而影响了生长素的生理作用．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．水稻非糯性（A）对糯性（a）为显性，茎秆高秆（B）对矮秆（b）为显性，这两对基因分别位于9号、6号染色体上．已知B基因容易转移到9号染色体上，且这种变异不影响同源染色体正常联会及配子的可育性，而缺失纯合体（两条同源染色体均缺失相同片段）致死．请回答：
    （1）已知，非糯性籽粒及花粉遇碘液变蓝色，糯性的遇碘液变棕色．如果选择两纯合品系非糯性高秆与糯性高秆杂交用碘液处理F1代的花粉，则显微镜下观察到花粉颜色及比例为蓝色：棕色=1：1，上述结果是（是/否）可用于验证基因分离定律的实质．
    （2）若验证基因的自由组合定律，则两亲本基因型为AaBb、aabb．
    （3）将纯合的非糯性高秆植株与糯性矮秆植株进行杂交，得到F1，表现为非糯性高秆，F1细胞中B基因的位置可能存在如下三种情况．

    为了探究F1中B基因的位置，某同学用F1植株与纯合糯性矮秆植株杂交．实验结果预测：
    ①若后代表现型及比例为高秆紫色：矮秆绿色：矮秆紫色：高秆绿色=1：1：1：1，则B基因的位置如甲图所示；
    ②若后代表现型及比例为高秆紫色：矮秆绿色=1：1，则B基因的位置如乙图所示；
    ③若后代表现型及比例为矮秆紫色：高秆绿色=1：1，则B基因的位置如丙图所示．

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