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    下列有关种群、群落和生态系统的描述，不正确的是（　　）
    A、种群水平的研究主要侧重于种群数量的动态变化
    B、出现过植被的地方，群落只能发生次生演替
    C、用每平方米草地中杂草的数量来表示种群密度
    D、生态系统的信息传递对维持生态系统的稳定有重要作用
    考点：群落的演替,估算种群密度的方法,生态系统中的信息传递
    专题：
    分析：初生演替是指在一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是在原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方发生的演替．次生演替是指在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方发生的演替．可以看出，两者的区别主要表现为起始条件不同．
    信息传递对于生物种群的繁衍、调节生物的种间关系以及维持生态系统的稳定性过程都发挥着重要的作用．
    解答： 解：A、种群具有种群密度、出生率和死亡率、迁出率和迁入率、年龄组成和性别比例四个基本特征，其中种群密度是最基本特征，因此种群数量的变化是种群研究的核心问题，A正确；
    B、出现过植被的地方，如果因地震、火山爆发等被彻底摧毁，可能发生初生演替，B错误；
    C、种群是一定区域内的同一物种，而杂草是多种生物的集合，C错误；
    D、生态系统的信息传递能调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定，D正确．
    故选：BC．
    点评：本题考查种群、群落和生态系统的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    已知磷酸果糖激酶是无氧呼吸过程中的关键酶，ATP对该酶有抑制作用，且在有柠檬酸的存在时抑制作用加强，而ADP、AMP、无机磷对该酶有激活作用．酵母菌在有氧呼吸时会产生较多的ATP，无机磷相对减少，且在有氧呼吸时会产生柠檬酸等物质，最终抑制了磷酸果糖激酶的活性，从而抑制了无氧呼吸．如图是无氧呼吸示意图，据此回答：
    （1）图中的NADH即为教材中的
     
    ．                     
    （2）为探究酵母菌的细胞呼吸，将酵母菌破碎并进行差速离心处理，得到细胞质基质和线粒体，与酵母菌分别装入A～F试管中，加入不同的物质，进行了如下实验（见下表）．
    试管编号
    加入的物质    		 细胞质基质
    A　　　　 B    		 线粒体
    C　　　 　D    		 酵母菌
    E　　　　 F
    葡萄糖 -+ -+ ++
    丙酮酸 +- +- --
    氧　气 +- +- +-
    注：“+”表示加入了适量的相关物质，“-”表示未加入相关物质．
    ①会产生酒精的试管有
     
    ，根据试管
     
    的实验结果可判断出酵母菌进行无氧呼吸的场所．（均填试管编号）
    ②根据题干中的信息，试管A的实验结果是
     
    ；试管B若其它条件不变，但是加入氧气，其实验结果是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列各项依次采用哪种方法最适宜？（　　）
    ①鉴别一只羊是纯合体还是杂合体   ②在一对相对性状中区分显隐性
    ③不断提高小麦抗病品种的纯度     ④检验杂种F1基因型的方法．
    A、杂交、自交、测交、测交
    B、测交、测交、杂交、自交
    C、测交、杂交、自交、测交
    D、杂交、杂交、杂交、测交

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    根据现代生物进化理论，下列各项叙述中正确的是（　　）
    A、基因突变和基因重组为生物进化提供了所有的原始材料
    B、基因突变的方向和生物进化的方向是一致的
    C、母虎和雄狮交配产下的“狮虎兽”不育可以说明物种间存在生殖隔离
    D、共同进化就是指不同物种之间相互影响不断进化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    孟德尔在对一对相对性状进行研究的过程中，发现了基因分离定律．下列有关基因分离定律的几组比例，能说明基因分离定律的实质的是（　　）
    A、F2现型的比为3：1
    B、F1产生配子的比为1：1
    C、F2基因型的比为1：2：1
    D、测交后代比为1：1

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关糖类和脂质的叙述，不正确的是（　　）
    A、脂质中脂肪具有缓冲和减压的作用
    B、植物细胞中的多糖主要是淀粉和纤维素，动物细胞中的多糖主要是乳糖和糖原
    C、固醇类物质在细胞的营养、调节和代谢中具有重要功能
    D、葡萄糖、核糖、脱氧核糖是动植物细胞共有的糖类

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    对现代进化理论的正确叙述是（　　）
    ①环境改变使生物产生适应性的变异    
    ②隔离是新物种形成的必要条件
    ③变异是不定向的   
    ④变异是定向的
    ⑤自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向．
    A、②④⑤B、②③⑤
    C、①③D、①②④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生物群落演替的叙述不正确的是（　　）
    A、在生物群落发展变化过程中，一个群落被另一群落代替的过程，就是群落的演替
    B、演替过程中灌木逐渐取代草本植物，其主要原因是灌木较为高大，能获得更多阳光
    C、群落演替主要有初生演替和次生演替两种类型，火灾后的草原、过量砍伐的森林、火山岩上进行的演替都属于次生演替
    D、人类活动往往使群落按照不同于自然演替的方向和速度进行演替

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学家在研究叶绿体的起源时提出的假说是：细菌将蓝藻内吞后形成共生体（蓝藻成为细菌的一部分），最后逐步演化为植物细胞．下列各项支持这一假说的是（　　）
    A、叶绿体和蓝藻一样都能进行光合作用
    B、叶绿体和蓝藻一样都具有色素
    C、叶绿体和蓝藻的形态大小相同
    D、叶绿体具有DNA和RNA，在遗传上具有一定的独立性

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