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    生产者通过初级生产过程固定的太阳能，不是通过食物链在生物之间传递的是


    1. A.
      作为能源物质生产者自身利用的部分
    2. B.
      作为营养物质被食草动物摄食的部分
    3. C.
      作为凋落物成为穴居动物和分解者营养源的部分
    4. D.
      以有机物形式暂存于自养生物体内的部分
    A
    导解：食物链不仅可以通过捕食关系形成，还可以通过腐生和寄生关系形成。
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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    到了寒冷的冬天，杨树落叶，而冬青却依然郁郁葱葱，这表明


    1. A.
      它们都适应环境
    2. B.
      杨树不适应寒冷的冬天
    3. C.
      冬青比杨树更适应寒冷
    4. D.
      杨树对低温更敏感

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    狮和羚羊在非洲草原上通过捕食关系进行着


    1. A.
      互相竞争
    2. B.
      能量交换
    3. C.
      互相适应
    4. D.
      相互选择

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    有关细胞结构与功能的叙述，正确的是


    1. A.
      线粒体与叶绿体都由双层膜构成，内外膜化学成分相似且含量相同
    2. B.
      核糖体是唯一合成蛋白质的场所，叶绿体是唯一含有色素的细胞器
    3. C.
      高尔基体在动物细胞与植物细胞中功能不同，合成或分泌的物质不同
    4. D.
      线粒体、中心体和核糖体在高等植物细胞有丝分裂过程中起重要作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    人体排出的尿素，它的来源是


    1. A.
      氨基酸经脱氨基作用，由氨基转变而来
    2. B.
      氨基酸经转氨基作用，由氨基转变而来
    3. C.
      氨基酸经脱羧基作用，由羧基转变而来
    4. D.
      氨基酸经缩合作用，由氨基和羧基转变而来

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列有关基因突变的叙述中，不正确的是


    1. A.
      基因突变在自然界中广泛存在
    2. B.
      基因突变的突变率很低
    3. C.
      基因突变都是有利的
    4. D.
      基因突变可以产生新的基因

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下面哪一项生物技术与细胞全能性是无关的


    1. A.
      克隆羊的培育
    2. B.
      干细胞培育出器官
    3. C.
      无籽西瓜的培育
    4. D.
      植物组织培养

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列叙述中，哪项是淀粉、纤维素和糖元的共同特征


    1. A.
      都是细胞内的供能物质
    2. B.
      基本组成单位都是六碳糖
    3. C.
      广泛分布于动植物体内
    4. D.
      都是光合作用的间接产物

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    充当分解者的是


    1. A.
      满江红
    2. B.
      黑藻
    3. C.
      蚯蚓
    4. D.
      小鱼

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