| A. | ①③④ | B. | ②⑥⑧ | C. | ②④⑥ | D. | ④⑤⑦ |
分析 1、真核生物的基因结构比较复杂,在基因的编码区,有不能翻译成蛋白质的非编码序列,即内含子,真核生物基因在表达时,有剪切和拼接机制,能把非编码序列转录出的部分剪切下来,而原核生物不能.
2、双缩脲试剂可以鉴定含有2个或2个以上肽键的化合物.
3、缺水,会导致植物气孔部分关闭,从而影响二氧化碳进入植物体,影响暗反应.
4、精子中几乎不含细胞质.
5、人的无氧呼吸产物是乳酸,不产二氧化碳.
6、酶绝大多数是蛋白质(组成元素C、H、O、N),少数是RNA(组成元素C、H、O、N、P),核酸组成元素C、H、O、N、P.
7、用含 15N标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的营养液培养根尖分生区细胞,一段时间后分离的获得具有放性细胞器,应该是能利用碱基T的细胞器--线粒体.
8、胚胎早期发育所需要的营养物质来自卵细胞.
解答 解:①真核生物基因在表达时,有剪切和拼接机制,能把基因中非编码序列转录出的部分剪切下来,而原核生物不能,故人和大肠杆菌在合成人的胰岛素时,用于转录的模板链是不同的,①错误;
②双缩脲试剂可以鉴定含有2个或2个以上肽键的化合物,故分别在蛋白质和多肽溶液中加入双缩脲试剂,摇匀,均可看到溶液变为紫色,②正确;
③缺水,会导致植物气孔部分关闭,从而影响二氧化碳进入植物体,影响暗反应,故光合作用中水不只作为原料来影响光合速率,缺水还影响暗反应,③错误;
④精子中几乎不含细胞质,为了避免花粉传递给近缘作物,可将目的基因导入到植物细胞的叶绿体基因中,④正确;
⑤人的无氧呼吸产物是乳酸,不产二氧化碳,而有氧呼吸产生二氧化碳的场所是线粒体基质,⑤错误;
⑥酶绝大多数是蛋白质(组成元素C、H、O、N),少数是RNA(组成元素C、H、O、N、P),核酸组成元素C、H、O、N、P,酶和核酸⑧都是含有氮元素的生物大分子,⑥正确;
⑦能进行水的光解的细胞器是叶绿体,根尖分生区细胞没有叶绿体,⑦错误;
⑧卵细胞体积较大有利于和周围环境进行物质交换,为胚胎早期发育提供所需养料,⑧错误.
故选:C.
点评 本题考查的知识点较多,综合性很强,考生要注意基础知识的储备和积累,该题是考查基础知识的好题目.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 当CO2浓度为a时,高光强下该植物的净光合速率为0,CO2浓度在a~b之间时,三条曲线表示了净光合速率随CO2浓度的增高而增高 | |
| B. | CO2浓度大于c时,曲线B和C所表示的净光合速率不再增加,限制其增加的环境因素一定是光照强度和温度 | |
| C. | 当环境中CO2浓度小于a时,在图示的3种光强下,该植物呼吸作用产生的CO2量大于光合作用吸收的CO2量 | |
| D. | 据图可推测,在温室中,若要采取提高CO2浓度的措施来提高该种植物的产量,还应该同时考虑光强这一因素的影响,并采取相应措施 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 最终产物为DNA | B. | 用DNA一条链作模板 | ||
| C. | 由DNA聚合酶所催化 | D. | 新合成的核苷酸链与模板相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 发生过基因突变 | B. | 没有同源染色体 | C. | 将形成四种配子 | D. | 是第一极体 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省乐山市高二上12月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
(2011•鼓楼区校级模拟)原产某地的某种一年生植物a,分别引种到低纬度和高纬度地区种植,很多年以后移植到原产地,开花时期如图所示.回答下列问题:
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(1)将植物a引种到低纬度和高纬度地区,这样原属于同一个物种的种群a、b和c之间形成 ,种群b和种群c个体之间由于花期不同,已不能正常授粉,说明已产生了 .
(2)在对b植物的某一种群进行的调查中,发现基因型为DD和dd的植株所占的比例分别为10%和70%(各种基因型个体生存能力相同),第二年对同一种群进行的调查中,发现基因型为DD和dd的植株所占的比例分别为4%和64%,在这一年中,该植物种群是否发生了进化? ,理由是
(3)现代达尔文主义认为: 是生物进化的基本单位, 决定生物进化的方向; 是物种形成和生物进化的机制.木村资生的中性学说揭示了 水平进化规律.
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