| A. | 甲兔生长发育正常,乙兔生长发育停止 | |
| B. | 甲免生长发育正常,乙兔体温较低,心跳较慢 | |
| C. | 甲兔生长发育停止,乙兔食欲旺盛,身体逐渐消瘦,体温较高 | |
| D. | 甲兔生长发育停止,乙兔行动迟缓,食欲不振 |
分析 甲状腺激素的作用是促进幼小动物的生长发育与神经系统的发育,成年个体甲状腺激素分泌过多会出食欲旺盛、身体逐渐消瘦、神经系统兴奋性高甲状腺机能亢进的症状,分泌过少会出现甲状腺机能减退的症状.据此分析作答.
解答 解:对甲、乙两兔所做的处理从本质上看,是去除甲状腺激素和增加甲状腺激素.因甲状腺激素能促进幼小个体的生长及神经系统的发育,所以切除动物的甲状腺,动物的生长发育会停止;而乙兔定期注射甲状腺激素后,体内甲状腺激素的含量过高,会表现出食欲旺盛、身体逐渐消瘦、神经系统兴奋性高等症状.
故选:C.
点评 本题主要考查甲状腺激素的生理作用,意在强化学生对甲状腺激素的生理作用的识记、理解与运用.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 光能→ATP→葡萄糖 | B. | 光能→叶绿素→葡萄糖 | ||
| C. | 光能→C5→葡萄糖 | D. | 光能→CO2→葡萄糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 细胞生长,细胞体积增大,物质交换效率增强 | |
| B. | 细胞分化,核内遗传物质没有发生改变 | |
| C. | 细胞癌变,细胞膜上的糖蛋白减少,形态结构发生变化 | |
| D. | 细胞坏死,细胞正常的代谢活动受损或中断 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
| A. | 利用紫外灯诱捕害虫 | |
| B. | 利用昆虫信息素诱捕害虫 | |
| C. | 播放结群信号录音诱捕害虫 | |
| D. | 利用性外激素类似物干扰害虫雌雄交配 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 淀粉 蛋白质 | B. | 蛋白质 淀粉 | C. | 淀粉 淀粉 | D. | 蛋白质 蛋白质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 每个基因都是DNA分子上的一个片段 | |
| B. | 基因是控制生物性状的遗传物质的功能单位 | |
| C. | 基因是控制生物性状的遗传物质的结构单位 | |
| D. | DNA分子上每一个片段都是一个基因 |
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