练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    早在2009年，我国政府作出了降低单位国内生产总值二氧化碳排放量的承诺，低碳经济与绿色生活方式引人关注．根据图回答问题．

    （1）实现垃圾资源化、无害化是绿色城市的重要标志之一，可将无法回收的有机废物进行发酵处理，该过程所利用的生物属于生态系统的何种成分？
     
    ．
    （2）煤是“高碳”能源，通过燃烧，碳主要以
     
    的形式进入大气圈．根据甲图（碳循环示意图）提出一项实现“低碳”承诺、减少温室效应的关键措施：
     
    ．
    （3）从微观上看，过程①主要在细胞内
     
    （细胞器）中进行．
    （4）若图甲中的生物种群及相互间的食物关系如图乙所示，设E种群干物质中的能量为1×1010kJ，B种群干物质中蕴藏的能量为2×108kJ，D种群干物质中蕴藏的能量是2.5×108kJ，当A只捕食C时，则A的能量值是
     
    ．（能量传递效率均按20%计算）
    （5）某景区水域由于污染，浮游藻类大量繁殖，水体透明度减小．相关部门多次投放化学杀藻剂紧急处理，虽然可取得明显效果，但存在的主要缺点是
     
    ．
    （6）某人将未经检疫的外来鱼类和水草大量引进某水域生态系统后，导致生物多样性下降．从种间关系的角度分析，引起这种不良后果的原因是本地原有物种和外来物种之间可能存在着
     
    、
     
    、
     
    的种间关系．
    考点：生态系统的功能,种间关系
    专题：
    分析：分析甲图：甲图为碳循环示意图，其中①是光合作用；②表示捕食关系；③表示呼吸作用；④表示微生物的分解作用；⑤表示燃烧．
    分析乙图：乙图是图甲中的生物种群及相互间的食物关系．
    解答： 解：（1）分解者能将有机废物分解为无机物．
    （2）煤是“高碳”能源，通过燃烧，碳主要以CO2的形式进入大气圈，这也是引起温室效应的主要原因．由此可见，实现“低碳”承诺、减少温室效应的关键措施：控制化石燃料的燃烧，减少CO2的排放量；提高能量利用率，开发水能、太阳能等新能源；保护植被，大力植树造林，提高森林覆盖率等．
    （3）过程①主要是指光合作用，在叶绿体中进行．
    （4）E种群干物质中的能量为1×1010kJ，按照能量效率20%计算，第二营养级（B、C和D）获得的能量为1×1010×20%=2×109kJ，又已知B种群干物质中蕴藏的能量为2×108kJ，D种群干物质中蕴藏的能量是2.5×108kJ，则A种群干物质中蕴藏的能量=2×109kJ-2×108kJ-2.5×108kJ=1.55×109kJ，当A只捕食C时，则A的能量值是1.55×109×20%=3.1×108KJ．
    （5）投放化学杀藻剂会造成水体污染．
    （6）未经检疫的外来鱼类和水草大量引进某水域生态系统后，这些鱼可能会捕食本地原有物种，水草会与本地原有物种进行竞争，同时外来鱼类和水草种携带的微生物会寻找新的宿主，寄生到本地原有物种中．
    故答案为：
    （1）分解者
    （2）CO2 保护植被，大力植树造林，提高森林覆盖率；控制化石燃料的燃烧，减少CO2的排放量；提高能量利用率，开发水能、太阳能等新能源（答出一点即可，其他合理答案也可以）
    （3）叶绿体
    （4）3.1×108KJ
    （5）污染水体（污染环境；二次污染；持效短等）
    （6）竞争  捕食  寄生
    点评：本题结合碳循环示意图和食物网结构图，考查生态系统的功能，重点考生生态系统的碳循环和能量流动，要求考生识记生态系统中碳循环过程，能准确判断图甲各过程的名称；掌握能量流动的特点及能量传递效率的相关计算，能理论联系实际，运用所学的知识答题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于细胞的说法正确的一组是（　　）
    ①含细胞壁结构的细胞必定为植物细胞；
    ②蓝藻以群体形式存在，所以单个蓝藻不是一个个体；
    ③新细胞可以从老细胞中产生；
    ④能进行自养的生物不一定是绿色植物．
    A、①③B、①④C、③④D、②⑤

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    为了探究叶绿素的形成是否需要光、适宜温度和Mg2+，设计了如下实验，实验步骤是：
    ①配制培养基：1号（含蔗糖、水、植物必需的各种矿质元素等），2号（不含Mg，其他成分与1号相同）
    ②小麦种子用清水浸泡后消毒，在无菌条件下，去除种子的胚乳，保留完整的胚．
    ③将胚接种在灭菌的培养基上培养两周，得到小麦幼苗，如表所示．
    组别
    项目    		 甲 乙 丙 丁
    培养基 1号 X 1号 1号
    培养瓶数目 5 5 5 5
    每瓶接种数目 10 10 10 10
    培养条件 光照16h/d、25℃ Y 黑暗、25℃ 光照16h/d、10℃
    实验结果
    请分析回答下列问题：
    （1）表中的X和Y应该是
     
    、
     
    ．
    （2）在此实验中的因变量可通过
     
    来检测．
    （3）在该实验设计中，为什么每组要接种50粒种子的胚而不是1粒种子的胚？
     
    ．
    （4）实验中为何不采用完整种子，而要去掉胚乳？
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    雕鸮（鹰类）的控制颜色（用A、a表示）和斑纹（用B、b表示）的两对基因分别位于两对常染色体上，其中有一对基因具有显性纯合致死效应．已知绿色条纹雕鸮与黄色无纹雕鸮交配，F1为绿色无纹和黄色无纹，比例为1：1．当F1的绿色无纹雕鸮彼此交配时，其后代表现型及比例为：绿色无纹：黄色无纹：绿色条纹：黄色条纹=6：3：2：l．请据此分析回答下列问题：
    （1）写出亲代到F1代的遗传图解．
     

    （2）F1的绿色无纹雕鸮彼此交配的后代中致死基因型有
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    某自花传粉、闭花受粉的植物，花的颜色有红、白两种，由A、a，B、b两对等位基因控制．回答以下问题：
    （1）现有一基因型为AaBb的植株，其体细胞中相应基因在DNA上的位置及控制花色的生化流程如图1．
    ①控制花色的两对基因符合孟德尔的
     
    定律．
    ②该植株花色为
     
    ，其体细胞内的DNA1和DNA2所在的染色体之间的关系是
     
    ．
    ③该植株自交时（不考虑基因突变和交叉互换现象），后代中纯合子的表现型为
     
    ，红色植株占
     
    ．
    ④该植株进行测交时，应对母本进行
     
    →
     
    →
     
    →
     
    等一系列处理．
    （2）该植物种子的形状有饱满和皱缩之分，研究发现种子形状的改变是由于基因突变引起的．由图2可知，该植物的AGpaes基因1突变为AGpaes基因2时，发生了碱基对的
     
    ．从这一实例还可看出，基因通过
     
    ，进而控制生物体的性状．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    请分析下面一项专利：
    申请专利号 03109739.1 专利申请日 2003.04.14
    名称 利用转基因番茄生产胰岛素的方法 公开号 1458161
    公开日 2003.11.26 申请（专利权） 林忠平
    地址 北京市北京大学生命科学学院 发明（设计）人 林忠平、倪挻、陈溪、胡雷
    专利摘要 本发明利用转基因番茄作为生物反应器生产人胰岛素．所用的人胰岛素基因是依据植物偏爱密码子的原则来设计所含的密码子，通过人工合成若干DNA片段，拼接而成，并且在C端加上KDEL的内质网滞留序列，避免胰岛素在植物细胞中的降解．将该基因置于CaMV35S启动子和果实专一性启动子2A12的驱动之下通过农杆菌介导的方法转入番茄中，在番茄的果实中表达人胰岛素．
    （1）此基因工程中，目的基因是
     
    ．检测受体细胞中是否存在目的基因，方法有
     
    ．这项专利所依据的遗传学原理主要是
     
    ．
    （2）重组时，在C端加上KDEL的内质网滞留序列的目的是
     
    ．
    （3）为了防止目的基因通过花粉转移到其他植物，应该把目的基因导入受体细胞的
     
    中．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    继孟德尔之后，美国遗传学家摩尔根利用果蝇进行遗传研究．一次他在野生型红眼果蝇原种培养瓶中偶然发现了一只白眼的雄果蝇．
    实验一：将该白眼雄果蝇与野生型的红眼雌果蝇交配，其F1无论雌、雄都是红眼．F1的红眼雌果蝇与红眼雄果蝇杂交产生的F2中，红眼：白眼=3：1；雌性：雄性=1：1．但是，白眼性状只限于雄蝇．
    实验二：用最初那只白眼雄蝇与实验一中的F1雌蝇交配，结果得到了
    1
    4
    红眼（雌）：
    1
    4
    红眼（雄）：
    1
    4
    白眼（雌）：
    1
    4
    白眼（雄）．
    实验三：摩尔根将实验二得到的白眼雌蝇与纯合的红眼雄蝇交配，其后代中雌蝇都为红眼，雄蝇全为白眼．
    实验四：某一兴趣小组，在暑期饲养了一批纯合长翅红眼果蝇幼虫，准备做遗传实验．因当时天气炎热气温高达35℃以上，它们将果蝇幼虫放在有空调的实验室中，调节室温至25℃培养．不料培养的第七天停电，空调停用一天，也未采取别的降温措施．结果培养出的成虫中出现了一定数量的残翅果蝇（有雌有雄）．
    请依据上述实验回答下列问题：
    （1）“假说-演绎法”是现代科学研究中常用的一种方法．孟德尔在对两对性状杂交实验作出合理假设的基础上，又巧妙设计了
     
    的方法，对假说进行了演绎，最后提出了基因的自由组合定律．
    （2）完成实验一后，又设实验二的目的是？
     
    ．
    （3）请对实验一至实验三的结果进行解释（显性性状基因用W表示，其相对的隐性性状用w表示）：
    ①根据实验一可以确认
     
    为显性性状、
     
    为隐性性状．
    ②根据实验二和实验三进一步可以确认果蝇眼色的基因在
     
    染色体上．
    ③实验三的结果可用遗传图解解释为：
     

    （4）根据实验四，你认为基因、环境因素、性状三者关系是怎样的？
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答下列有关生命活动调节的问题：
    如图1是测量神经纤维内外电位的装置，图2是测得的动作电位变化．回答：

    ①图1状态测得的电位相当于图2中的
     
    区段的电位，此电位称为
     
    ．若该神经纤维接受突触前膜释放的抑制性递质，则图1的指针有何变化
     
    （填向左、向右、不变）．
    ②图2中由于受到刺激时，Na+内流引起的是
     
    区段的变化．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列能够在人体内环境中进行的生理过程是（　　）
    A、淀粉水解成麦芽糖
    B、氨基酸的缩合反应
    C、乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸
    D、丙酮酸→CO2+二碳化合物+能量

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案