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下列实例不属于细胞凋亡的是( )

A.清除被病原体感染的细胞
B.流感病毒感染导致呼吸道上皮细胞裂解死亡
C.成熟生物体中细胞的自然更新
D.人体内红细胞的正常死亡

B

解析试题分析:细胞凋亡是基因决定的细胞自动结束生命的过程,题中A、C、D选项都属于细胞凋亡,而B中流感病毒导致的细胞死亡属于细胞坏死,故B不属于细胞凋亡。
考点:本题考查细胞的凋亡有关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于①~⑨物质与结构在各种生物中存在的叙述,不正确的是  (  )
①核酸 ②蛋白质 ③中心体 ④叶绿体 ⑤线粒体 ⑥核膜 ⑦核糖体
⑧细胞膜⑨细胞壁

A.①、②在噬菌体、大肠杆菌、水绵、草履虫体内都存在
B.⑦、⑧、⑨在蓝藻和水绵体内都存在
C.①~⑨在菠菜叶肉细胞中都存在
D.⑥、⑧都具有选择透过性

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

有关细胞生命历程的叙述,错误的是

A.细胞分化是基因选择性表达的结果
B.已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能
C.细胞凋亡对机体的正常发育是不利的
D.原癌基因和抑癌基因发生突变,会导致正常细胞的生长和分裂失控而变成癌细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

蛙的受精卵发育成原肠胚的过程中,下列行为在细胞内不能发生的是(

A.基因的选择性表达 B.DNA的半保留复制
C.同源染色体的分离 D.姐妹染色单体的分开

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某同学在实验室中做“植物细胞的吸水和失水”实验时,在老师的帮助下,进行了一系列的创新实验,实验步骤和现象如下表所示:

实验组
5 min的现象
再过5 min
滴加清水
5 min

0.3 g·mL-l
蔗糖溶液
x
无变化
质壁分
离复原

0.5 g·mL-l
蔗糖溶液
质壁分离
y
无变化

1mo1·L
KNO3溶液
质壁分离
质壁分
离复原
z

1mo1·L
醋酸溶液
无变化
无变化
无变化
对上表的推断或解释不正确的是( )
A.x为质壁分离,因为细胞壁的伸缩性小于原生质层
B.z为细胞稍增大,细胞液颜色逐渐变浅
C.y为质壁分离,可能导致细胞失水过多而死亡
D.④组无变化是因为细胞吸水量等于失水量

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

A.Benson与M.Calvin予1949年采用放射性同位素自显影技术对光合作用进行研究。以下是他们研究过程的简述:往小球藻培养液中通入14CO2后,分别给予小球藻不同的光照时间后

实验组别
光照时间(s)
放射性物质分布
1
20
12种磷酸化糖类
2
60
除上述12种磷酸化糖类外,还有氨基酸、有机酸等
3
2
大量3—磷酸甘油酸(三碳化食物)
请根据上述实验资料分析下列选项错误的是( )
A.本实验原料只有CO2,暗反应的产物是有机物
B.CO2进入叶绿体后,最初形成的主要物质是3—磷酸甘油酸
C.实验结果还说明光合作用产生的有机物还包括氨基酸、有机酸等
D.从CO2进入叶绿体到产生有机物的整个过程看,产生的有机物主要是磷酸化糖类

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列与叶绿体和线粒体有关的说法,正确的是(   )

A.叶绿体增大膜面积的方式与线粒体相同 
B.线粒体产生的CO2被叶绿体利用至少需穿过4层磷脂双分子层 
C.叶绿体产生的O2除供自身利用外,还可被线粒体利用 
D.叶绿体中的色素都分布在类囊体薄膜上,酶都分布在基质中 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示叶绿体中色素吸收光能的情况。据图判断,以下说法不正确的是(   )

A.由图可知,类胡萝卜素主要吸收400nm~500nm波长的光
B.用450nm波长的光比600nm波长的光更有利于提高光合作用强度
C.由550nm波长的光转为670nm波长的光后,叶绿体中C3的量增加
D.土壤中缺乏镁时,植物对420nm~470nm波长的光的利用量显著减少

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

马的黑色与棕色是一对相对性状,现有黑色马与棕色马交配的不同组合及结果如下:
①黑色马×棕色马→1匹黑色马②黑色马×黑色马→2匹黑色马③棕色马×棕色马→3匹棕色马④黑色马×棕色马→1匹黑色马+1匹棕色马
根据上面的结果,下列说法正确的是

A.黑色是显性性状,棕色是隐性性状
B.棕色是显性性状,黑色是隐性性状
C.交配的不同组合中的黑马和棕马肯定都是纯合子
D.无法判断显隐性,也无法判断哪种马是纯合子

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