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【题目】下列关于特异性免疫及其相关应用的叙述,不正确的是

A. 免疫抑制剂的应用可以提高器官移植成活率

B. 抗体抵抗病毒的机制与溶菌酶杀灭细菌的机制相同

C. 细胞免疫和体液免疫的二次免疫应答都与记忆细胞有关

D. 效应T细胞和浆细胞虽已发生细胞分化但遗传物质相同

【答案】B

【解析】

1、体液免疫

2、细胞免疫

免疫抑制剂能抑制T细胞、B细胞等免疫细胞的增殖,降低抗体免疫反应,从而提高器官移植成活率,A正确;抗体可以与病原体结合,从而抑制病原体的繁殖或对人体细胞的黏附。溶菌酶能够催化细菌细胞壁的肽聚糖水解,导致细胞壁破裂内容物逸出,使细菌溶解。因此二者的作用机制不同,B错误;细胞免疫和体液免疫均会产生记忆细胞,记忆细胞参与二次免疫应答,C正确;效应T细胞和浆细胞均是高度分化的细胞,遗传物质均相同,D正确。故选B

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】以下a、b、c、d四图分别是四种生物的细胞结构图。下列叙述中不正确的是

A. a、b细胞中含有许多具膜结构的细胞器,这些细胞器的总和构成了生物膜系统

B. d细胞能进行光合作用,可见叶绿体不是光合作用的必要条件

C. a和b细胞所代表的生物可能发生染色体变异

D. c细胞虽无线粒体,但有些种类能进行有氧呼吸

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于实验操作或实验结果的描述不正确的是(
A.显微镜观察细胞,放大倍数越大视野越亮
B.检测DNA和RNA的染色剂需要现配现用
C.显微镜观察人的红细胞时需要用到生理盐水
D.探究酶的高效性,可与无机催化剂进行对比

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】关于人体染色体组成的叙述错误的是(

A.正常体细胞中有46条染色体

B.正常精细胞中有23条染色体

C.正常卵细胞中一定有一条X染色体

D.正常精细胞中一定有一条Y染色体

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】达尔文在写《物种起源》时指出:“上帝正是以自然律来治理世界,而在物种起源的问题上,这个自然律就是自然选择。”这表明达尔文

A. 借助基督教神学宣传进化论

B. 用自然选择思想反对基督教神学

C. 推动了当时欧洲人的思想解放

D. 旨在维护基督教神学的正统地位

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】华蘅芳在译《地学浅释》时说:“近又有兑儿平者,言生物能各择其能宜之地而生焉,其性情亦时能改变。此论亦未定。……”其中的“兑儿平”应该是

A.达尔文

B.赫胥黎

C.严复

D.斯宾塞

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在冬季部分城市出现严重雾霾,这与秸秆野外焚烧有一定关系。微生物学家试图通过微生物降解技术使秸秆尽快腐烂,以增加土壤肥力并缓解环境污染。请回答下列有关问题。

(1)专家研制的降解秸秆的“催腐剂”是十余种能分解纤维素的霉菌、细菌和酵母菌的组合。其中___________在细胞结构上与其他两者不同。

(2)纤维素酶是一种复合酶,其中___________可以将纤维素分解为二塘,___________可以将二塘分解为葡萄糖。

(3微生物专家为从发黑的树干上分离出有分解纤维素能力的高产菌株制备了选择培养基,将菌液进行一系列___________,从而得到单个菌落,再采用___________方法进行鉴定,得到下图所示菌落。那么,图中降解纤维素能力最强的菌株是___________(填图中序号)。

(4)为确定得到的是纤维素分解菌,还需要进行发酵产纤维素酶的实验,其发酵方法有______________________两种。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】检验饮用水的细菌、病毒的含量是有效监控部分疾病发生的必要措施。请回答下列与检验饮用水中大肠杆菌有关的问题:

(1)检验大肠杆菌的含量时,通常将水样进行一系列梯度稀释,然后将不同稀释度的水样用涂布器分别涂布到琼脂固体培养基的表面进行培养,记录菌落数量,活菌的实际数目往往比统计的菌落数___________(多/少)。如图所示的四种菌落分布图中,图___不是由该方法得到的。

(2)现有一升水样,用无菌吸管吸取1mL转至盛有9mL无菌水的试管中,依次稀释至103稀释度。各取0.1mL已稀释103倍的水样分别接种到三个培养基上培养,记录的菌落数分别为55、56、57,则每升原水样中大肠杆菌数为_____________

(3)用该方法统计菌落数时,是否需要设置对照组?为什么?_____________________

(4)以下微生物发酵生产特定产物时,所利用主要微生物的细胞结构与大肠杆菌相同的是___(填字母)

A制作果酒 B由果酒制作果醋 C 制作泡菜 D制作腐乳

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图,①②③④四个框的每个框内包括2~4种生物,下列有关其生物共同特征的叙述正确的是

A. 框①内都是原核生物,且遗传物质不一定是DNA

B. 框②内的生物都不含叶绿素

C. 框③内的生物都具有细胞结构,且都有细胞壁

D. 框④内的生物都能进行光合作用

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